初中周末補習班，簡單學習網的初中授課老師有過硬的實力。

天生我才必有用[大笑][大笑][大笑]不用補課也有飯吃

初一的課程，難度都不是很大，教材編輯者考慮到與小學的銜接，起點比較低。

孩子剛上初一，就報輔導班，家長的愿望可以理解，但是，這樣的做法，值得商榷。說實話，我不太主張孩子上輔導班。我們家孩子只上興趣班，比如圍棋，機器人，跆拳道，籃球之類，小學三年級之前，也上寫字班（不是書法班）。如果孩子性格很內向，也上小主持人班。

孩子上課外輔導班，會產生一些問題。

一，孩子課堂上聽課的時候，思維的積極性主動性，和聽課時的“警惕性”，會顯著降低。

課本上的一些知識，一些內容，在輔導班提前聽過了，到學校上課時，孩子已經沒有了“新鮮感”，老師在講課時，提不起精神，思想也不容易集中，似聽非聽，似懂非懂。在輔導班學得半生不熟，在學校上課又以為學過，不想聽講，自然難以學好。

二，使孩子產生依賴思想。課堂上沒有認真聽講，甚至根本就不想認真聽，“反正還有輔導班”，孩子指望著輔導班，依賴輔導班，你可以想想，一門課，學校每周會安排六到八節課，這么多節課的內容，輔導班一周怎么可能上那么多節課？

上述兩個問題，互為因果，就會產生惡性循環。

三，在這個過程中，孩子會逐漸養成一些不好的習慣，比如學習不專注，思想散漫，不重視思維能力，分析能力的提高，不注重學習能力的提高，自控能力差，自我約束能力差，等等。這些問題，比學習本身更重要。

但是，我并不一概地反對孩子上補習班。補習班只適合兩種學生，一是成績比較好，想通過輔導班的學習進一步拓展，進一步提高的學生。二是學習很自覺，但又“跟不上”，其自身有比較強的求知欲望和上進心，自控能力比較強的學生。

回到的問題。

學習作為一個完整的，系統的過程，由預習、聽課、復習、作業、反思等幾個環節構成，其中，聽課是中心環節。聽課沒有抓住，任你課外怎么補習，都是沒用的，至少是沒有大用的。

孩子在學校里，老師也會要求學生認真聽講，但那是從紀律的角度來要求的，孩子并不知道它與學習的關系，因此，從學習的角度說，家庭教育不能僅僅是不厭其煩地催促孩子寫作業，尤其關注孩子的“分數”，在這個方面也要及時彌補上去，不能留空白。

我們的做法是，在白紙上給孩子寫幾句話，一是用“心”聽講是核心，二是完成作業是基礎，三是作業反思是關鍵。四是控制好自己。寫好以后，壓在書桌的玻璃板下，平時，經常和孩子聊天，詢問孩子學習的具體情況。和孩子聊天的時候，不全面展開，每次只聊一兩個方面的問題，不超過3分鐘，不要每天聊，隔三差五。每次聊什么，家長要“備課”，不能信口開河，滔滔不絕。

這個方法，可以試一試，說不定會有效果的，但至少需要堅持五六個星期，所以，家長不能急功近利，要有耐心，要給孩子時間。

看到這個問題，挖挖機就是一臉的詫異，這都21世紀二十年代了，還有這樣的學校嗎？是哪個私立初中這么肥的膽子嗎？還敢周末在學校搞有償補課？這個學校的校長可能又是在自討沒趣了。

挖挖機的孩子初中、高中就讀的都是私立學校，那個時候的政策還沒有當下這么嚴格，可初中階段學校也沒有搞有組織的補課啊。后來到了高中，雖然教育主管部門三申五令禁止有償補課，不過學校從高二開始，每周六補一天課，開學都不會收補課費，每一學期結束了以后，甚至到了下個學期，才由學生出面收齊補課費，統一交給學校。

對于所說的私立初中周末有償補課，一年輔導費1萬多，換作挖挖機是家長，肯定不接受。

首先，私立初中周末在學校有償補課，動機值得商榷。

初中階段的學習任務并不重，升學壓力又不大，而且私立學校的學習安排時間比較緊湊，較之于公立學校，學習效率更為明顯。加之，私立學校教學質量普遍較高，就算按部就班地教學，中考升學率也顯著高于普通公立初中，完全沒有補課的必要。

提問網友提及的這所私立初中卻要逆勢而行，在周末組織有償補課，實在是讓人看不懂。除非，老師該在課堂上講的內容留了一手，在周末補課時講？或者是學校為增加老師收入，而頂著風險專門推出這樣的補課舉措？無論是哪種，似乎都不足以成為服人的理由。

其次，私立初中周末在學校有償補課，違反政策規定。

嚴禁各級各類中小學校以任何名義組織有償補課，嚴禁中小學在職教師有償補課，這是從教育部一直到縣（市、區）級教育局嚴而又嚴、明而又明的禁止性政策規定，可謂是“高壓線”，誰犯處理誰。去年以來，教育部已經通報了全國多起在職教師有償補課的反面典型，各地教育主管部門也態度鮮明、毫不手軟，甚至還辭退了一些頂風有償補課的在職教師。

提問網友提及的這所私立初中，利用周末時間組織有償補課，一年收取輔導費1萬多元，顯然是嚴重違反教育主管部門的禁止性規定，應當予以糾正和處理。

再次，單從周末補課收費的標準來看，尚在可接受范圍。

老實說，一個學年、兩個學期下來，周末補課收費才1萬多元，這樣的性價比，還是蠻高的。挖挖機記得孩子高三時每周六學校補一天課，兩學期下來交的補課費也就一萬多一點，這樣的補課費只夠到校外培訓機構補習一門課，如果是小班教學的話，那就更不說，只夠補一兩個月。

同時，學校有組織的補課，老師能夠與課內教學有機地結合起來，遠比校培訓機構更為有效。所以，單從周末補課收費的性價比來講，一年1萬多的補課費還是蠻良心的，尚在可接受范圍。

當然，話又說回來，盡管學校變著花樣在周末搞有償補課，這違反教育主管部門禁止性規定，屬于應當被糾正和處理的范疇，但“水至清則無魚”，每個學期都有那么一些學校“打擦邊球”，私下搞有組織有償補課，有人告發就叫停，無人告發就繼續，成為一種屢禁不止的教育怪象。

如果提問網友的孩子有補課需求，恰恰學校又在組織周末補課，雖然學校行為已經違規，但對于個人來說，這未嘗不是一件好事情。學校不統一組織補課，還得花更高的價錢去校外培訓機構補課。從這個角度上講，一年1萬多的補課費還是蠻良心的。

當然，如果孩子沒有補課的需求，那可以委婉地向老師表達不補課的意思，或者直接向教育主管部門舉報。

作為高中上岸家長，挖挖機這里還想多說一句：成績好的學生，絕對不是補課補出來的。適度的拓展，有利于成績更優秀；但超度的補習，只會磨滅學習動力。

何去何從，全在一念之間。

以上就是關于初中周末補習班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。