南通初中課堂同步學(xué)習(xí)，要根據(jù)自己的情況選擇針對性的補(bǔ)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)的同步課程其實(shí)就是春期，也就是本期開學(xué)以后學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程，如果我們同學(xué)們能夠先聽一遍是非常有好處的。

先聽一次網(wǎng)絡(luò)的免費(fèi)同步課程，其實(shí)就是一種預(yù)習(xí)。

通常來看，網(wǎng)絡(luò)的同步課程講述比老師在課堂上講課的速度要快一些，是我們平時上課速度的2倍左右，非常精煉。在速度較快的情況下，學(xué)生聽得出哪里是重點(diǎn)、哪里是難點(diǎn)，對整個一堂課的所有知識都有所了解。

但是，聽了網(wǎng)絡(luò)課程，下來之后，對一些高難度的題，易錯的題，學(xué)生一般還不能夠徹底把握，只有通過以后老師在課堂上講解之后，下去再通過做題才能達(dá)到徹底掌握知識的效果。

當(dāng)然，最近聽網(wǎng)絡(luò)課程，就是一種超前學(xué)習(xí)。平常的預(yù)習(xí)，老師還沒有教之前聽聽網(wǎng)絡(luò)課程，都屬于超前學(xué)習(xí)。

超前學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。我們學(xué)習(xí)就是要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師教其實(shí)是為了不教。老師不可能教學(xué)生一輩子，每一個學(xué)生成年以后，絕大多數(shù)都是靠自己來提高，那么自主學(xué)習(xí)就顯得非常重要了。

我個人認(rèn)為，超前學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，可以將來在聽老師講課的時候把精力放在老師講難點(diǎn)的地方，以后聽課的效果必然會比沒有超前學(xué)習(xí)的學(xué)生要好得多。

這得看是具體什么樣的班級，什么樣的老師，這種把課堂交給學(xué)生的課堂，是值得倡導(dǎo)的，但是是需要一個循序漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，真正的的課堂是，以學(xué)定教，看似老師不教，實(shí)際上卻是很有難度的課堂。

如果沒有理解這種課程精神，單純的一上來就把課堂完全給學(xué)生，這個時候，課堂的效率是沒有的，課堂的最高境界才是老師不講或者少講，而這個時候，孩子們必須具備這樣的能力。

孩子們的能力提升是怎樣來的呢，需要一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練過程，也就是說，孩子們，需要不斷的練習(xí)鞏固，指導(dǎo)方法，可能這個過程需要，一個學(xué)期兩個學(xué)期，甚至更長的時間，最終，才能夠做到這樣。

所以我們對待老師不講或者少講這樣的課堂，應(yīng)該全面客觀的理解并，不是說課堂我就應(yīng)該這樣上，而是說具有了這樣的水平才可以。

這里的能力者，包括老師和學(xué)生都得有這樣的水平，只有這樣我們才可以上好這樣的課堂，否則單純追求這種形式上的大放手課堂，那么最終只是表面熱鬧，而把學(xué)生給耽誤了。

所以說，要看我們班級具體情況，要看我們平時對孩子自主合作探究能力的培養(yǎng)，是否達(dá)標(biāo)了。

達(dá)標(biāo)以后我們再循序漸進(jìn)地完成這樣的任務(wù)，這才是有效的高效的課堂。

1、初一打牢基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)。

2、從初一養(yǎng)成：預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、從初一就養(yǎng)成：每天計劃明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。培養(yǎng)良好時間觀念。

4、從初一起就要養(yǎng)成：寫日記的習(xí)慣。其實(shí)小學(xué)就應(yīng)該有這個習(xí)慣。

5、從初一起養(yǎng)成：喜歡閱讀課外書的習(xí)慣。

6、初一，總之就是打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)好習(xí)慣。

7、初二，多關(guān)注孩子情緒等等，平穩(wěn)度過有些孩子所謂的叛逆期。

8、初二孩子思想更獨(dú)立，幫助孩子甄選好朋友，不要學(xué)壞了。比如和已經(jīng)輟學(xué)的社會青年交朋友。

9、初二，如果發(fā)現(xiàn)哪門科目不太好，告訴孩子這是最后一年補(bǔ)習(xí)的機(jī)會，不要等到初三，就有點(diǎn)晚了。

10、初二，告訴孩子，并不是每個人都有高中可上，幫助孩子了解目標(biāo)高中。樹立考高中的小目標(biāo)小志氣。

11、普通人家的孩子，初二如果不是走特長，可以把跆拳道，畫畫等興趣班暫停一下，全力以赴學(xué)習(xí)。

12、初二，掌握物理的學(xué)習(xí)方法，物理重在思考理解，不是做題。

13、雖然初二物理和初三物理沒有必然聯(lián)系，但在學(xué)習(xí)方法上有聯(lián)系，所以一開始就要認(rèn)識到物理在將來（高中）很重要，物理的方法也不同于數(shù)學(xué)。

14、初三一開學(xué)就要定下目標(biāo)，如某某重點(diǎn)高中。

15、初三數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，尤其是函數(shù)，不僅影響中考，而且影響高一必修一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

16、初三上半學(xué)期，是各個科目，補(bǔ)差的最后時期。

17、初三復(fù)習(xí)，緊跟老師節(jié)奏就足夠了，各個學(xué)校配的初三老師，一般都是有帶畢業(yè)班中考經(jīng)驗(yàn)的老師。

18、初三化學(xué)一定要學(xué)好，本身不難，一是為中考，二是位高一化學(xué)打基礎(chǔ)。

19、我輔導(dǎo)過的一個學(xué)生，初一下半學(xué)期打架，學(xué)校打算開除，結(jié)果被父母送到河南武校學(xué)了一年多武術(shù)（學(xué)籍還留著），初三還有4個月中考時，孩子突然醒悟說不想武術(shù)，想要學(xué)習(xí)。但那么多的課一點(diǎn)沒聽，不可能在學(xué)校學(xué)的。最后找到我，只能上1對1，從聽新課到復(fù)習(xí)中考，最后壓線考上當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中（走了體育特長，體育特長分?jǐn)?shù)比普通分?jǐn)?shù)就低了大概20分。）

所以初中知識，各個省的中考題，你去看看，中考題80%-90%確實(shí)不難。

大家要理解，我所說的簡單。是指客觀簡單。和你的主觀認(rèn)識沒有關(guān)系。

我之前寫了一篇說初中知識很簡單的文章，有家長留言說，你是老師嗎，你去看看初一的英語閱讀，密密麻麻的，你還說簡單。

我就覺得很可笑，如果你沒有學(xué)過日語50音圖，五十音圖也是密密麻麻的，總不能說50音圖很難吧。

所以簡單是客觀上簡單。感覺難，是你不會。你不會初中數(shù)學(xué)，那一元二次方程也很難。要告訴學(xué)生一元二次方程很難，豈不是被要笑掉大牙。

小學(xué)二年級的孩子不會四則運(yùn)算，覺得乘除法也很難。

有些老師和一部分家長總告訴孩子初中超難，所以孩子還沒學(xué)，就覺得初中知識比登珠穆朗瑪峰還難，這樣能學(xué)好嗎？

所以，告訴孩子，初中知識本身很簡單，這一點(diǎn)非常重要。

所以只要：初中上課聽講，下課自己作業(yè)的，考上高中根本不是問題。

如果再能做到預(yù)習(xí)、做到揪著錯題不放，成績就很拔尖了。

剩余的時間有大把大把的，寫寫日記，看看課外書。

以上就是關(guān)于南通初中課堂同步學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。