初中英語教學課程，推薦使用簡單學習網初中網課進行補習。

優良的教學設計，也是實現初中英語教學的有效保證。我們做好教學目標的設計，首先會要了解教育和教學的基本內容與主要程序，通過自己英語教學的實踐，以學生為主體的新課程理念指導下，達到預期的英語教學目標，根據自己的教學實際環境和條件，為學生創造最大化的學習機會，使學生的綜合語言運用能力得到真正的發展，調動和發揮學生的積極性和主動性，創立良好的教學氛圍，使新課程理念得到真正的落實，設計教學的效果才能得到真正的體現。

我也是初中英語老師，只是我是已經教了三十多年的老老師了。我來回答你的問題。

是啊，把握好課堂教學才是提高考試成績的關鍵。作為年輕人，你虛心請教這就是快速成才的一個好方法，同組內多溝通多交流多請教，細心觀察那些輕松教學，就能取得好成績的同事。有他人的經驗，就輕松許多了。

課堂有吸引力，學生專注聽講的時間越長教學效果就越好。所以作為年輕老師一定在課前要認真備課，每個環節要仔細想想這樣的安排有沒有用是不是最好的。課后要回想一下，這節課成功哪些，需要改進的有哪些。我們學校是個大學校，我看到那些經過五六年就成熟的老師都是除了備課本寫了每節課的教學計劃，在課本上也是密密麻麻寫滿了重點、提示、分析、備用方案等等。真正吃透教材，心中準備好了幾種應對，課堂上才能得心應手。學生是最單純最真實的，如果老師的課沒有吸引力就專注的少，甚至課堂吵鬧失控。

一方面把課上好是最關鍵的，另一方面學會組織課堂也很重要。年輕老師在開始的時候對學生要求不嚴格或與學生過于親近，加之孩子貪玩好動的天性，就很容易失去了課堂該有的威嚴，課堂嬉鬧無序肯定不會有好效果。所以在開始的時候就一定要嚴格要求，嚴師出高徒如今還是一樣的道理。當然如今的“嚴”，就不應該是你讀書時候的那種“嚴”了。多年前可能你的老師會“罰站、罰抄、甚至打罵”，社會進步很快，學校教育的文明是最慢的，作為年輕的老師，最應該思考如何讓學生嚴格完成自己的要求。多年前看過一個美國老師寫的書，就是關于如何讓學生遵規守紀的具體做法《優秀是教出來的》。可以搜一下看看。

我們一起努力！

中學英語教學難點，應該說按現用版教材進度，我認為在初二階段的復合句加時態。如果把這塊結構給學生弄清楚準確，對于普遍的難點閱讀肯定有一大塊提升。再就是那些零碎的區分，更要到句子中去練，不能總是那種比如:“不定代詞，有用于可數和不可數兩種的，有只用可數的……”等等！這樣只有死記硬背的，到考試還是不準。所以多到句子的去練才更安全準確有效！僅此建議！謝謝！……

以上就是關于初中英語教學課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。