初二科學輔導
發布時間:2021-06-15 17:07:56初二科學輔導,強烈推薦大家報名簡單網初中網上課程。
初二的學生,英語怎么補?初二的學生,如你所講,其它各科成績都相當不錯,只是英語相對弱了點。這種情況,英語明顯是需要補課的,因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課,而真正導致你的英語相對較弱的原因,是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足,小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。
那么,"初二的學生,英語怎么補呢?″我認為,首先是要加強對英語學習的重要性的認識,進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科,和高考的必考科目,是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言,中國越來越強大,越來越開放,外國人學習漢語難度較大,但我們年輕人要在國際上走出去,我們就必須需要把英語學好。其次,英語補課學習時間的安排上,最好安排在每年的寒暑假。因為,每年的寒暑假,都是有一部分學生,用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假,是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩,有的可能用來去走親串友,有的會去旅游,但明智的家長和學生,都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機,它最好的還是應該用來學習。再次,寒暑假英語補課的方法上,我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課,和參加一般性英語輔導班,效果都不會很理想、很明顯。因為,每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣,學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以,建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題,專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導,這樣補課的效果才會更加明顯。
我不是一個專業老師,更不是一個專業的英語老師,但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程,而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地,我在部隊上時一直搞軍事,深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律,轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習,尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐,都是效果非常明顯,驗證了相當成功的。
書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢?我們知道,所有初中二年級需要補習英語的學生,主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因,不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單,英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點,我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么,我們初二年級的學生,英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因,就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些,英語學習的方法上欠缺了一些,英語學習的效率上低了一些,但歸根到底,還是我們的英語學習的基礎差了一些。
現在,我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天,這孩子已經在我這里補習了12次,共計24小時的英語。目前,這位同學英語學習的興趣、信心,英語學習的能力和效率,已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實,我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習,劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作,這么幾大塊,并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過,我對每一步驟、每一系統、每一大塊,要求上都是極嚴的,而且所有這些基本內容,都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。
你比如,我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生,從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】,從低年級向高年級,每一個單元的英語單詞,其中的每一個單詞和短語,都要會默寫,而且默寫上要必須100%正確,但是,我會把相關的構詞法、音標、音節,前綴、后綴,詞根、根詞,講給他、教會他,更主要的是,我會把同類型、同詞性的單詞,放在一起讓他理解、記憶、會用。比如,人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞,親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等,都放在一起講解和記憶,動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類,數詞、序數詞歸類,等等,放在一起歸類、分解、講解,讓他記憶和應用化。目前看,效果不錯。
單詞、短語等詞匯基礎打牢后,可以從易到難系統的講解語法,再之后,課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣,只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文,絕對是不夠的,要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容,更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的,是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了,中學生的閱讀能力,才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練,都是英語實際應用能力的訓練,所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練,漢語寫作的方法,另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用,文章中名言警句的應用,兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用,這些都是需要訓練的。當然,初二學生的英語作文,句子寫得對,時態用的好,文章表述、整篇通順就行了,不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。
孩子升初二,聽說初二課程很難,目前孩子成績上等,但不拔尖,暑假要補課嗎?初二在初中階段來說很重要,它承前啟后。如果在初二把基礎打好,到初三時家長少煩神,孩子成績也穩定。所以不少家長擔心,是否暑期要補課,特級訓練。針對你所說孩子成績上等,但不拔尖,暑期可以給孩子安排一些學習任務,補缺補差,力爭上游,所以我覺得不需要補課。
首先在暑假中做到溫故知新。學習最忌諱一曝十寒,要能持之以恒。這里的故就是在初一全學年中,查找出自己學習薄弱的地方,或個別學科不突出的原因。針對其中的問題,有選擇地補充一些資料,利用假期加強訓練。比如語文強化閱讀訓練,注重語文基礎知識積累,提高寫作能力,數學找些能培養發散思維能力的題目做做等。還有把歷次考試的試卷拿出來整理一下,梳理平時考試中出錯的地方,現在拿出來重做一下,是不是真的會做了。喜歡記筆記的同學可以看看筆記,把難點重點的拿出來歸納歸納,自己總結。能做到這些更能培養你孩子自主學習習慣,學會學習比補課強百倍。
其次在暑期中未雨綢繆。初二在課程上多了一門物理,學習任務重了。不少家長讓自己的孩子能占領學習的制高點,暑期補八年級的內容,把八年級的課程先上一次,這樣就等于孩子學習兩次,知識更牢固。其實大多數暑期補課上的都是新課程,對有的孩子反而不好,新學期后,上課可能不聽,或者注意力不集中,他認為自己懂了。久而久之養成不好的學習習慣,學習興趣也不高。為此家長在暑期布置孩子把八年級的數學、英語、物理自己先看看,做到不陌生,也可以補充一本資料,做一些簡單的題目。會學習的孩子可以記筆記,把不懂的地方做些圈圈點點,在后來老師上課時有意識的注意,認真聽課。
暑期補課還是不補課,取決你的孩子。學習自主意識強的可以不補,但對于學習自主意識不強,被動性較大的學生,補課或許有用。作為家長不能把補課當作萬能的,也不能全方位的補,門門學科補,這樣孩子反而缺鈣變成侏儒癥。
初二有什么值得看的教輔書?孩子初中八年級適合看些什么課外書?
初中八年級,也就是初二,這一年和小學三年級一樣重要,是分化期,著名的教育現象“初二現象”就是這個學年發生的。初一時,每個人面對同等的新學科,刨除基礎不算,基本算是同一條起跑線奔跑,差異還是不大。但到了初二,這種差異將進一步加大,如果初二繼續保持成績優秀,排名前列,初三基本沒多少改變。所以,初中三年,初二是重點年,要保證各科均衡發展,向優秀發展。
基于初二的重點地位,課外書問題,就要盡量圍繞所學內容發力,在確保成績不錯,行有余力的情況下,才可適當向外、向深擴展。
例如,可以征訂一些圍繞學習的綜合性報刊,如《中學生》、《中學生學習報》,等等,這些報刊,比較綜合,有符合學生特點的天下事、國家事,有緊跟學科進度的疑難講解和測試題,有緊跟學生年齡段的心理健康的“悄悄話”,定分報刊,機動使用,學業累則以學業為主,偶爾不累有余力,則看看報刊做點課外題。
經典名著的閱讀,依然不可或缺,但行有余力,可讀點經典又經典的完本,如果沒多少余力,則讀點經典的精簡本、學生讀本、內容提要、賞析性文章,等等。
語文主題閱讀實驗系列套書,經證明,是科學的適合學生閱讀的精華叢書,現在很多學校都開展實驗,并且學校圖書館都有存書,學生可以借來,或者買來閱讀,都是著名作者的著名作品,且配套學生語文課本同步進行,這套書,對提高學生閱讀視野、拓寬知識、強化主體閱讀體驗,提升寫作能力和綜合素質,有著重要的意義。建議閱讀。
另外,老師推薦的課外書,一般都是任課老師深思熟慮的結果,建議借閱閱讀。
當然,有了閱讀的書籍,閱讀方法還是很重要的,學會變速閱讀,學會快讀、精讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方法,學會記錄讀書筆記,不動筆墨不讀書,讀了要有所收獲,有所教益,能記住一點東西,能就書籍說出點東西。
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