初二升初三網校，簡單學習網的初中輔導效果還是不錯的。

是學生本人呢？還是家長呢？

如果是學生本人，你提出這個問題，我就已經認為你有一個努力拼一把的決心了，所以就不在強調一個學習的態度了，至于學習的思路，我的建議有幾點：

1，先確定你自己的的選考科目，之后逐一分析你各科目的水平段。

從中考所占分值和未來學習情況來講，語數英的內容依然是重點部分。

2，制定出一個切實可行的學習計劃。

大致區分出了各科的水平，之后根據各科的內容學習特點和自己的學習特點，大致思考自己的學習安排。

3，根據計劃，堅定不移地去執行，可以尋求監督。

因為這個計劃的執行難度就在一個“堅持”。這種有恒的堅持，是很難的！

至于說各科目具體的學習方法：

我想最好的方法就是找自己的任課老師去請教，然后結合自己的實際情況去做，有必要的可以有針對性地報補習班。

針對數學和英語以及其它科目的學習，我沒有更好的建議，唯獨語文的學習，我的建議是有計劃地積累古文的背誦，可以強迫自己每周背誦記憶一百字，這樣一個學年下來，也積累了四五千字。古文的學習對語文的學習效果可以說是事半功倍。

以上的幾個原則是對你思路的建議，馬上期末考試之后就開始了慢長的暑期，自己可以把暑期合理地利用起來，一個暑期如果能有一個合理的安排，利用起來，對于初三的成績會有一個很大的提升的。有一句話，就是“預則立，不預則廢”！這就需要一個“一定要”的決心和合理的安排、有恒地堅持。

當然可能會被手機和電腦誘惑地心神不寧，這能理解，但是我們可以求助于家長的監督；可以給自己設定一個短期的目標，比如一周，完成一個目標之后給自己一個自我肯定（此時真的自我感覺很好），之后接著下一個短期目標；也可以給自己尋找合適的學習環境，比如圖書館、比如培訓機構的自習室等，強迫自己處在一個容易進入學習狀態的環境中。

一旦進入學習的狀態，感覺到了學習的樂趣，堅持下去就會容易一些。

上述內容假定是學生，如果是家長怎么辦呢？

如果是家長，那么家長要從以下幾個方面努力：

1，家長和孩子處好關系，讓孩子和自己建立一種充分的信任關系。

關系順利了，你的建議才有可能被孩子聽進去。

2，自己用言行往正面上引導，肯定努力學習是最好的出路，也是最明智的行為。

我自己就一直如此認為，也是如此做的，一直到現在，以后也如此。

3，把孩子身邊影響學習的因素降低到自己可以控制的范圍內。

比如手機和電腦，可以設定使用約定，半強制狀態。比如孩子的一些功課學習，要不時地督促提點一下，再比如和比較正向的認可讀書的人找溝通機會，讓孩子能聽到家人以外的人對讀書的正向認識。

4，幫助孩子明確他的學習目標，這是學習主動性的最大動力。

這個目標不是家長給定的，而是孩子自己發自內心認可的，是他自己非常想要的。

之后就是孩子自己的學習了，孩子的具體學習思路，就是開頭所說的三個建議了。

上述的理論很清楚，做起來還是有一定難度的。這真的需要家長動一番腦筋。

在回答初二升初三的暑假如何學習，這個問題之前，本人作為常年帶畢業班的老師的身份，先來分析一下每年中考各科的知識點分部，一般除化學外，初一、初二、初三的知識點分部一般為2：4：4左右，也就是說中考中考察初一的內容占20%、初二占40%、初三占40%左右，有的科目初一占的分量更少，也就是說初二的所學知識和初三的知識含量幾乎持平，而歷史在中考中初二的知識點要高達55%左右。由此可見初二這一年學得是否扎實，通透，將有一半的可能決定你中考的成績。

由此可見，初二升初三的暑假學習的關鍵仍然在于，牢固的、卓有成效的復習初二的知識。要把初二的知識考查同中考的題型對應統一起來。

怎樣為中考打下牢固的基礎，輕松為中考復習打下基礎，方法如下：一、分章節刷中考題，爭取一個暑假把各科初二相關的三五年內的各省市的中考題刷一遍，提前整理錯題集，查漏補缺，進入中考復習狀態。

上過初三的孩子都知道，初三的全年的知識年前全部結課，并且進入分階段、分章節的大復習，根據歷年各省市的中考題和初一初二初三的三個年級段的課本，先進行分章節、分專題的復習。目的是對三個年級段的知識點進行梳理和查漏補缺，并熟悉中考題型。

市面上很多復習資料，為了配合學生的復習進度，把歷年的各省市的中考題按不同年級段和章節重新編排，便于學生復習，那么初二升初三的學生，完全可以買一些這種排序的復習資料來先把初一、初二的題型做完，復習整理一遍。這樣在初三新課結束后，你再復習初一初二的內容就相當于第二輪的復習了，占盡先機，快人一步，而知識也會更加扎實系統。

例初三新課完成后，我們本地常用的綜合復習資料，以數學和歷史為例：

以及里面的章節目錄：

雖然章節是按年級編排，但打開里面的習題型完成是歷年的中考真題和中考擬題。

初二升初三的同學們完全可以利用暑假把初一初二的知識進行系統的牢固復習。

二、初二升初三的學生可以利用暑假大量閱讀。

目前中高考改革注重“大語文”觀，知識面越來越寬廣，像以前那樣只讀課本的內容已經完成不適應中高考的要求，所以多讀書，讀好書，讀各種跨專業跨領域的書，多方涉獵、不斷拓寬知識面，提高對文字的理解能力，是決勝中高考的不二法寶。

例如，世界名著、名人傳記或者科學探究方面的書，都可以拿來讀，一來增長閱歷，二來提高思想水平和理解水平，為中高考打基礎。

三、也談“溫故知新”，到底要不要上預科班的問題。

目前，學生們在暑假最常干的事就是預習即將步入年級的新知識，還有很多學生干脆去輔導機構上預料班，但我們畢業的班的老師一致認為上預科班的作用并不大，一來預科班的老師所講知識太過淺顯，愿意學，完全可以自學預習，把發現的問題記下來，以備新課開始時重點梳理。二來，上了預科的孩子多數以為自己上新課的時候不用那么吃力，以為自己已經學過了，殊不知上預科班的學的那點皮毛，幾乎沒有多大的用處，如果因此造成你學習態度不端正，那更得不償失。

總之，希望初二升初三的學生們，在暑假的主要精力還是要放在查漏補缺，復習舊知識和多讀書拓寬知識面上。希望同學們過一個有意義的假期。

面對小升初，通過網校加強學科知識的學習，是一個經實踐驗證較為可行的辦法。網校較之傳統的線下小班教學、一對一輔導來說，具有經濟成本低、免奔波之苦之優點，這也是眾多線下家長轉而投報網校的重要原因。

具體到針對小升初目標的網校而言，應當確定重點攻關的方向來選擇合適的網校。據了解，因為目前從教育部到各省（市）教育主管部門對線下實體課外教學的嚴管嚴控，一方面使原來火熱的線下實體教育機構受到較大的影響，主營業務規模大為縮減；另一方面，一些原本專職于各大教育機構的“名師”“大咖”也有離開實體機構，或自拉隊伍創設網校，或兼職于各大網校機構繼續線上教學的。

以北京地區為例，如果目標是小升初語數外三科成績的突破和提高，可以考慮傳統知名校外教育機構的網校。因為涉及廣告誤導，在此不便提及教育機構的名字，這方面的具體內容，可在網上檢索相關內容。選擇考慮的標準可以參照以下幾項：一是教育機構的品牌、口碑和實力；二是所報課程具體設置情況，學員數量、來源結構等；三是非常重要的一點，就是是否是有經驗的老師授課，在確保老師不會輕易中途更換的前提下，讓孩子在家里先試聽感受一下，家長也可以側面觀察一下老師授課質量，以及對線上課堂的整體駕馭能力和水平。

如果目標是應付初中分班考的銜接課程，或者是信息學競賽等其它課程，建議到專門從事該科教學的教學機構或者知名學科老師處，進行咨詢。

以上就是關于初二升初三網校的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。