初二數(shù)學同步輔導，簡單學習網(wǎng)是專業(yè)的初中補習品牌。

如果能認識到問題，愿意轉(zhuǎn)變學習態(tài)度和習慣，多付出點努力，成績肯定是會有所提升的。初中數(shù)學從二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少轉(zhuǎn)變，能付出多少努力了。

一、分析原因

對于數(shù)學成績，有不少同學說：“雖然很想學好數(shù)學，可數(shù)學成績總是沒有起色。”為什么呢？有些同學對數(shù)學學習有很強的依賴心理，跟隨著老師運轉(zhuǎn)，不制訂學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點和難點，沒有真正理解所學內(nèi)容。

一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎

基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標準，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對于補基礎是最適用的。把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然后運用基礎知識點去做一些基礎題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

補基礎需要堅持下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要制定一個計劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復習鞏固一個知識點，就必須要掌握了，堅持下去，堅持一段時間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會調(diào)動學習的積極性。

三、數(shù)學學習要用對方法

上好課。“課堂是學生獲得知識的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，盡量做到當堂學會。課堂上要積極探討各部分知識的來龍去脈，把主要精力放在對問題的分析上，養(yǎng)成分析的習慣，獨立思考，自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。

會提問。數(shù)學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數(shù)學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。

懂練習。在學習過程中，要善于把知識和實踐結(jié)合起來，并運用到實踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所占的時間應不少于整個數(shù)學學習時間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過程都要步步有據(jù)。

努力一定會有收獲，不付出肯定會失敗。初二的數(shù)學成績影響很大，只要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題就會有成績提升！

這個問題本人應該最有發(fā)言權(quán)，這三本安徽版本初中數(shù)學編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經(jīng)過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

《點撥》全書從講解到練習，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書寫著“差距”二字。為了讓學生更鮮明地看見自己的差距，《點撥》將差距理念落實到“差距點”上，并進一步把“差距點”細化為關鍵難點、關鍵講解點、關鍵易錯點、關鍵細節(jié)。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書、課外書、專項類書、練習冊于一體，按照“預習--聽課--拓展--鞏固--檢測”的科學學習順序進行，同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業(yè)的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識點，知識點歸納清晰明了，各類習題答案全解全析，家長輔導能夠抓住重點、難點，及時測試。

《尖子生學案》該書側(cè)重對解題方法的歸納和總結(jié)，強調(diào)一題多解和一題多練，探求總結(jié)解題規(guī)律方法，該書注重解題思維的訓練，通過“思維拓展”“教材習題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)思維的廣闊性和靈活性，開拓解題思路，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)，讓思維過程看得見，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

筆者認為《尖子生學案》和《教材全解》適合初一初二同步學習的，該書選配例題習題難易適中，對于初一初二同學而言，剛學習了幾個知識點還不熟練，掌握知識需要一個循序漸進、慢慢發(fā)酵的過程，在這過程中盡量少做超越自己能力范圍的題。如果硬著頭皮做一些難度較大的模擬題中考題，感覺拔苗助長。

《點撥》整理題目新穎實用，考點歸納全面，一網(wǎng)打盡，出的題目緊扣日常考點，不超綱（也不算容易），適于學生拔高，如果想要考高分，建議選擇題使用。

一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。教學的本質(zhì)是學而不是教！做題的本質(zhì)是通透而不是完成！學數(shù)學的本質(zhì)是提升思維能力而不是應付考。

面對圖書市場上琳瑯滿目的教輔書，一定要認清自己課本是屬于哪個版本的，自己的水平能力，別盲目選錯，把時間浪費了。

孩子從小學到初中是一個很大的過度，確實需要培養(yǎng)一些新的習慣。

1.心理建設

如果親戚里面有初中的孩子，而且成績比較優(yōu)秀的，可以讓孩子跟人家多溝通，孩子之間比較好說話，這樣他就會了解初中的學習生活是什么樣子的，自己先做好心理建設。

2.家庭氛圍

孩子如果商初中了，家長們其實也需要做好榜樣，給孩子營造一個學習的氛圍，父母們最好不要整天捧著手機陪孩子。孩子忙孩子的學習，家長們可以忙自己的學習，看看書之類的，總之家庭氛圍絕對很有用的。千萬不要坐旁邊盯著，上初中了，孩子需要有自己的獨立空間。

3.知識儲備

上初中之前的暑假需要的做的知識儲備

1）數(shù)學知識需要提前預習，跟高年級孩子借書，買一本參考資料，可以自己預習。這樣也是養(yǎng)成了預習的好習慣。

2）英語方面需要掌握音標，音標對英語的學習非常重要。但是一般父母們都不太會，如果父母不能輔導，可以報一個暑期的音標班，讓孩子掌握一門技能，這樣，孩子可以自己去拼讀初一的新單詞，一般學完音標都能自己拼的。

3）語文方面，需要大量閱讀。現(xiàn)在全國語文改革，閱讀能力越來越重要。孩子可以暑假讀一些書，然后自己寫一寫讀后感。每周一篇差不多了。如果能養(yǎng)成這種寫讀后感的好習慣，對孩子將來的語文成績是非常有幫助的。

以上就是我的建議啦，希望對孩子有幫助。

以上就是關于初二數(shù)學同步輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。