初二英語補課老師，初中生網上補課要選擇靠譜的平臺。

這個問題要看您在哪個地區來決定？相信每個地區都會有一些不錯的培訓機構。不過，針對您提出的問題，作為一名英語老師給您提供兩點建議：

一、初二階段是孩子分水嶺。特別是英語詞匯短語多，難度也有所增加。利用暑假把七年所學過單詞短語和句型做鞏固。有些短語開始總結歸納。如look，take等進行整理！另外再借來或買來初二英語課本預習（詞語和課文內容）

二、建議利用暑假報一個英語語法班，系統學習一下。這樣對孩子后期學習幫助會很大！

以上建議供家長們參考！

教師周末應該私自補課嗎？

這個真可以！

因為周末不補，平常補還耽誤事兒。

好吧，實際上可以補的原因是教育部明確的規定是禁止在職教師有償補課。

所以只要是“無償”那么老師可以隨便補、撒歡的補！

至于人家為什么無償補課，這事兒外人管不著，對吧？

補課是“剛需”，你不需要有人需要

關于這點恐怕很多人都部能夠理解----更多的人被所謂的“課上不講課下補”和強迫學生參加自己的補習班新聞報道給誤導了。

所以導致的結果就是一聽到“補課”這些人就想到了是在職教師的強迫補課，孩子成績一有問題就開始懷疑是不是老師“沒講重點”……

說真的，這兩種情況雖然是真的有，但是絕大多數關于補課的情況原因卻是截然相反的----現實往往是家長求著老師給自己孩子補課（不算學校組織的統一補課）！

成績好的人可能會覺得那些成績差的人還掙扎個什么勁啊，直接放棄好了，補了也沒效果，可是如果真的是這樣那么你還擔心他們補課干嘛呢？反正也沒效果，那就讓他們去補好了，你擔心啥？說白了還不擔心自己孩子！

補課有沒有效果這種事兒不是我們自己說的算的，而是當事人人家是如何去做的、去學的。

這種剛需是客觀存在的，而有不少家長他們是有足夠的能力（關系）請到在職教師給自己孩子補課的，而老師可能會因為各種原因比如說無法拒絕的關系，而同意給人家孩子補，那么你能說啥？

看看你身邊吧，這都禁止有償補課多久了，你真的以為身邊沒人請在職教師補了嗎？一直都有，只不過人家更加低調罷了。

憑勞動換取報酬合理、合法

不說那種強迫補課的，因為這種情況性質不同了，屬于借職務之便“以權謀私”了。

但是如果說周末時間人家憑自己的勞動獲得報酬又有何錯？

好吧，你們反對，那么我們大不了轉地下就是了，挑選信得過的人給他們的孩子補。

在我看來這個政策的出臺不過就是為了有理有據的去懲處那些違規辦班或者強迫補課的老師，至于其他的私下補課的，大家都不說，誰又會知道？

現在好了，本來呢大家都可以請老師幫幫忙給孩子輔導一下或者補補，但是現在的情況直接導致了這種資源只能掌握在少數人手里了。而更多的還需要補習的人那就只能選擇去機構了。反正都不差錢，對吧！

這一年我可是真的見證了我們這里的幾家機構高速擴張的過程！

對于嚴重違規的你直接舉報就可以了，但是少提別人瞎操心了

你家孩子需要你就去找，你家孩子不需要你也別一廂情愿的要求別人也別去。

大家都是成年人，自己心里想什么誰還不知道嗎？

說那么多有啥意思？

其實在我看來那些主動尋找補課資源的家長、孩子們起碼有一點是值得肯定的----他們知道要學了。再過去不管發生過什么事兒，起碼現在他們想學了，那么找人補習不過就是一種方式吧了，你禁止的了在職教師，那么你能禁止的了機構？你能禁止得到大學生勤工儉學？你能禁止得了親朋友好的幫助？……顯然不可能的事兒！

所以自己管好自己就行了！

替別人操啥心啊。

孩子馬上讀初二，聽不進老師講的英語課，家長一定會很著急，但家長要分析孩子為什么想放棄英語學科的原因，千萬不要放棄英語這門學科。

原因分析

一、孩子不喜歡英語老師。

現在有的學生“以貌取人”，老師給學生的第一印象至關重要，如果學生不喜歡老師，那么學生也不會喜歡老師所任教的學科。我家孩子在讀初中時英語成績也不好，后來得知他不喜歡這位英語老師，經過家長的耐心教育，讓孩子多去發現老師身上的優點，孩子慢慢喜歡上這位英語老師，英語成績有了明顯的提高，這可能是孩子不喜歡上英語課的主要原因。

二、孩子出現厭學情緒。

孩子在13歲左右，處于青春叛逆期，思想浮躁，愛較真，對自己不喜歡的學科容易出現放棄情況，如果不能及時的引導，很容易出現厭學癥狀。也有的孩子受到不良風氣的影響，認為讀書無用，也會慢慢的放棄自己的學業，這就要求家長樹立正確的讀書意識，引導孩子好好學習，將來在社會上才會立于不敗之地。

三、孩子思想上是否存在懶惰現象？

目前，有的孩子在學習上很懶惰，課堂上注意力不集中，也不認真聽課，有時候上課睡等，而后出現玩手機的現象，要觀察孩子是否受到手機的影響而不愿意讀書。有的學生迷戀上網絡游戲不能自拔，這也將影響受學生的學習狀況。

對策

一、多與孩子交流溝通，了解孩子的實際情況。目前有的家長只顧自己的工作，忽略了對孩子的陪伴和教育，根本不了解孩子的內心想法，當發現孩子學習成績差時，靠打罵的方式來教育孩子，這樣會讓孩子產生逆反心理，孩子不會主動去學習，學習自然好不到哪兒去，想放棄某一科的學習也是很正常的。

二、給孩子制定適當的學習計劃，督促孩子按計劃完成學習內容，特別是英語科目的學習，英語單詞的記憶尤為重要。可以要求孩子每天記憶二十個單詞，家長負責監督。初一、初二的英語還需要記憶一些常用的句型就，依葫蘆畫瓢的方式進行造句。初中階段的英語語法也很重要，家長可以督促孩子多記多背，沒有努力，肯定沒有收獲。

三、現在影響孩子學習成績的另一個因素就是網絡，觀察你家孩子是否喜歡玩網絡游戲？如果沉迷網絡游戲，這也將影響孩子的學習興趣。建議家長在孩子讀初中階段不要給孩子配備智能手機，手機會害了一代學生的學習，如果為了聯系方便，可以給孩子配備一個老年機。

以上就是關于初二英語補課老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。