初二網絡培訓，初中生可以在線補課，效果不錯。

當前依然處于疫情的關鍵時刻，白衣天使們正在前線與病毒做抗爭，而作為初中生,小學同學不能出門去上課只能待在家里。同時教育部也在這是發出延遲開學的通知，這樣一來孩子的學習就會受到影響。

為了讓孩子們待在家里也能學習就有老師開始網上授課，針對這個方式，我來談談我的看法。

第一，由于現在處于關鍵時刻，鐘南山院士讓我們在家待著，我們能不能給國家添亂！老師和同學們就不能去學校上課，而孩子是祖國的未來，對同學們的學習也不能耽誤，在這種情況下老師采取網上授課，是應該給與支持的。

第二，在網上授課對于老師而言雖然知道這種形式，但也是比較陌生的，對于同學們來說網上學習也是很少有的，這種方法新穎，能夠讓孩子感到好奇于興趣，激發孩子學習的動力。

第三，網上授課也有一定的弊端，老師不熟練，對老師也是來說也是個挑戰。網上授課不利于同學于老師的交流。

最后，這次冠狀病毒過后同學們還是要回歸學校學習，去學校學習才是最好的方式，和同齡人在一起，對身心的發展也會更好。

我就是多年初高中英語老師，這個問題可以從以下三個方面回答，希望對你有幫助：

一．先了解找學校老師補習的利和弊，再來做選擇。

學校老師對您家孩子的情況比較了解，知根知底，教學水平不錯并負責任的老師可以比較快地診斷出您小孩英語學習的問題，是單詞詞匯問題，語法問題還是閱讀寫作方面欠缺多，或者是上課聽課質量不高等問題，補習會比較有針對性.

另一方面，找老師補習，也有不好的地方。比如，您家孩子對自己老師的看法，如果小孩對老師不喜歡，在老師面前壓力過大，補習效果會很差。另外，還有看學校老師是否能像機構老師一樣抽出固定的足額的時間來為孩子補習。并且，還要看老師是否有足夠的責任心，認真地備課，為孩子制定有針對性的方案持續付出。不要以為學校老師個個都那么靠譜，也有的老師由于在學校上課已經很累，課后給孩子補課沒那么多精力付出，有些甚至只是簡單拿份試卷或練習給孩子做做，改一下，講一遍就了事的。

二．培訓機構補課同樣有利有弊，家長要用心選擇。

找培訓機構的好處在于，因為你是客戶，是上帝，您可以比較自由地選擇老師，補習開始前幾次課，可以多跟老師接觸，觀察了解老師的教學水平和教學風格等，看是否適合孩子。補習過程中，發現不合適可以更換老師。還有，培訓機構會安排固定時間，老師充分付出給您孩子上課。好的機構還會定時與您溝通，讓您及時了解孩子的進展。

但現在市場上的培訓機構，不管是網上的，還是線下的，都良莠不齊。您要選擇好的培訓機構，可以看品牌，看口碑，看課程等多方比較。另外，同一個機構老師也有差異.您孩子已經初二了，已經不是簡單打基礎的階段了，再過一年就要真刀實槍參加中考了，所以補習一定要有針對性.找到的補習老師要能對中考有一定了解，對您孩子全面診斷，制定補習方案.

三．家長給孩子找補習老師前，對孩子的補習科目要有一定了解。

比如您小孩初二了，要補習英語。如果家長有一定文化，可以了解下小孩這個科目的學習情況：在學校是否認真聽課，作業完成情況如何;英語基礎如何，是從小學就基礎差，還是上了初中后落后了;英語詞匯量如何，語法怎么樣（初中學生英語100分制不能考85分以上，語法都不扎實）等等，有了基本判斷找老師也會比較有針對性。如果自己不能對還孩子做基本判斷，找到補習老師也要向老師了解這些。并配合補習老師，跟蹤孩子學習情況甚至配合協助老師才能取得事倍功半效果。

今天還和幾個快上初中的學生討論過這個問題，里面很多坑，這里不方便說。

個人建議不要報線上班，弊端太多。首選在職老師的家教，因為他們最專業，掌握的信息也是最新最真實的，雖然貴點，但是物有所值，一分錢一分貨貨用在這里也合適。

其次是輔導班一對一，但是這種一對一的老師也大都是打工的，雖然也有學校在職老師在輔導班一對一，但是他們是賺課時費或者提成的，肯定不如自己收學生教得更盡心盡力。

至于輔導班的大堂課最好別報，大都是浪費時間，過來人都知道，去問問那些今年上過大堂課的初三畢業生或不做家教的學校初中畢業班老師就知道了。

好的網絡課并不便宜，雖然也是一對一或一對幾，但是隔著屏幕總感覺少了點東西，我有兩個學生也是報的網課，自己說挺好，但是也就這兩個報的網課，其余的都是線下班。

個人建議，僅供參考！！！

以上就是關于初二網絡培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。