初二下期英語輔導，可以到簡單網報名全套的初中網課。

初二的學生，如你所講，其它各科成績都相當不錯，只是英語相對弱了點。這種情況，英語明顯是需要補課的，因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課，而真正導致你的英語相對較弱的原因，是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足，小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。

那么，"初二的學生，英語怎么補呢？″我認為，首先是要加強對英語學習的重要性的認識，進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科，和高考的必考科目，是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言，中國越來越強大，越來越開放，外國人學習漢語難度較大，但我們年輕人要在國際上走出去，我們就必須需要把英語學好。其次，英語補課學習時間的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因為，每年的寒暑假，都是有一部分學生，用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假，是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩，有的可能用來去走親串友，有的會去旅游，但明智的家長和學生，都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機，它最好的還是應該用來學習。再次，寒暑假英語補課的方法上，我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課，和參加一般性英語輔導班，效果都不會很理想、很明顯。因為，每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣，學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以，建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題，專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導，這樣補課的效果才會更加明顯。

我不是一個專業老師，更不是一個專業的英語老師，但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程，而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地，我在部隊上時一直搞軍事，深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律，轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習，尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐，都是效果非常明顯，驗證了相當成功的。

書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢？我們知道，所有初中二年級需要補習英語的學生，主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因，不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單，英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點，我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么，我們初二年級的學生，英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因，就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些，英語學習的方法上欠缺了一些，英語學習的效率上低了一些，但歸根到底，還是我們的英語學習的基礎差了一些。

現在，我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天，這孩子已經在我這里補習了12次，共計24小時的英語。目前，這位同學英語學習的興趣、信心，英語學習的能力和效率，已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實，我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習，劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作，這么幾大塊，并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過，我對每一步驟、每一系統、每一大塊，要求上都是極嚴的，而且所有這些基本內容，都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如，我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生，從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】，從低年級向高年級，每一個單元的英語單詞，其中的每一個單詞和短語，都要會默寫，而且默寫上要必須100%正確，但是，我會把相關的構詞法、音標、音節，前綴、后綴，詞根、根詞，講給他、教會他，更主要的是，我會把同類型、同詞性的單詞，放在一起讓他理解、記憶、會用。比如，人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞，親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等，都放在一起講解和記憶，動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類，數詞、序數詞歸類，等等，放在一起歸類、分解、講解，讓他記憶和應用化。目前看，效果不錯。

單詞、短語等詞匯基礎打牢后，可以從易到難系統的講解語法，再之后，課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣，只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文，絕對是不夠的，要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容，更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的，是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了，中學生的閱讀能力，才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練，都是英語實際應用能力的訓練，所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練，漢語寫作的方法，另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用，文章中名言警句的應用，兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用，這些都是需要訓練的。當然，初二學生的英語作文，句子寫得對，時態用的好，文章表述、整篇通順就行了，不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。

孩子，哈佛大學有一條校訓說，當你覺得為時已晚，恰恰就是最早的時候。Theearliestmomentiswhenyouthinkit'stoolate.

首先告訴你不晚。無論是初中，高中，什么時候想認真學都不晚。我不是忽悠你。因為那些知識理論上是用三年學完。但那是在針對全體學生。不疾不徐地學習設計的。就某個個體而言如果想學，你完全有可能用一半時間把知識學完。

我是教英語的，只能在英語方面給你建議。其它學科可以參考別人的回答。

想要在一年半學好初中英語，最好別學初中教材。而學新概念英語。因為初中教材單詞比例不如新概念英語。每百詞的生詞率不會超過5%。就是說你學習一百詞的課文，只能學不到五個詞，但新概念英語的生詞率發到8%以上。也就是說，你每學會一百詞的課文，就能學到八個生詞，哪個效率高我就不用說了。

如果你不知道如何開始學習英語。我建議你看看我的課程《英語語音入門自然拼讀法》。不要以為這是浪費時間，老話講：磨刀不誤砍柴工。把它學好了，以后記單詞就不是問題。然后跟著我的課程學《散木新概念英語課堂》系列課程。從第一冊開始學，現在我已經講到第三冊。你學完第二冊就足以應付中考。你可以用一年時間把兩冊書學完。就最后半年準備中考。有關我的課程我就不多說了，你可能以為我是在做廣告。隨你怎么想吧。

其它學科我不懂。但我還是應該建議你，一定要先把教材吃透，看懂教材，然后再做練習冊，不要直接做練習冊，

語文一定要在文言文上下功夫。如果你需要，可以加我QQ。我可以發給你一些初中文言文的朗讀音頻，不收錢。只想幫幫你。

你醒悟的還比較早，如果我當年像你醒悟的這么早，我早就成大學教授了。至少也是大學老師。可惜我醒悟的太晚了，高中最后一年才想學習。啥都不會。所以，除了學好了英語，其它都不會，結果沒考大學。盡管后來通過自考也獲得本科文憑，但和真正大學生還是有差距。幸虧我沒有放棄，一直在學習。

你就比我強多了。好好學吧。孩子。祝你成功。

怎么出路?

上山畝教育和你一起想辦法!

讀初二，英語是小白，一竅不通，26個字母認不認識啊？如果認識，那就不成問題!

為什么那么擔心?因為有一科跛腳，考高中就死定了!家長們多關心孩子的教育啊，知道初三孩子英語不行，開始擔心和害怕了，怎么辦？

皇帝不急太監急?讀書是自己的事情呢，誰會老是牽著孩子的鼻子走路呢？他自己都不當讀書是一回事，否則不可能面對一個如此重要的科目都不用心去學呢？連入門都水平都沒有啊，怎么辦？

到了初三，爛的掉渣的英語真的沒救了嗎？像瘋狂英語創始人李陽一樣的人很多嗎？來個破解版。

在一切為了高考的目標驅動下，很多人都逼著自己去背單詞和語法。沒有基礎的初三英語盲，要想逆襲突圍，真的有些“來也沖沖去也沖沖”的感覺。

想清楚，定目標，如果初三了也一定要把沒入門的英語攻下來，準備高三來個咸魚翻身，破解辦法是去找個好的英語老師長期輔導，否則辦法不多。

想清楚，定目標，如果自己確實是個“恐英癥”，與英語有深仇大恨，那破解的第二個辦法就是不學英語，改為學日語，這叫劍走偏鋒，此路不同繞道走，這是高考允許的，并且從這幾年報考的情況來看，放棄英語該學日語的學生越來越多，除了少部分是喜歡日語以外，大多數報日語的都是“英語門外漢”，都是恨英語恨的咬牙切齒的學生。

小結一下:英語考20多分的渣渣有兩個破解辦法①繼續選擇英語作為高考科目，把自己打造成英語狂人，來個死老鼠翻身。②改學日語，把日語作為高考科目。想想我說的話，想清楚就開始著手準備吧。

最后，祝孩子外語逆襲。

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