初二下期數學視頻
發布時間:2021-06-15 16:36:44初二下期數學視頻,初中補習機構首選簡單學習網。
初二數學難嗎?如何學習數學才能考高分?首先說明一點,要想考高分沒有捷徑,必須要付出更大的努力。當然考試作弊不算
初二數學到底難不難?這個問題因人而異,對于學霸型學生,初二的數學沒有任何難度,對于中等學生來說,有點難度,對于數學極差的來說,難上加難。
通過你提出這個問題,說明數學成績不是很好,那如何提高你的數學成績呢?
1、信心很重要
做任何事情只要現有信心,就有成功的可能,初中數學考試基本上都是考察你的知識點掌握情況,如果在考試之前就打退堂鼓,考試就緊張,哪怕做再簡單的卷子也會考不出好成績的??荚囍敖o你自己打氣,增強自己的自信心,把心態調整好,有了好心態,有了信心,做事才會可能成功、
2、掌握知識點是重點
初二數學開始涉及分式,全等三角形,函數等知識,而每一章又涉及到很多的知識點,在學這些內容之前,要自問一下,初一的數學學得怎樣,因為初中數學之個知識點的關聯性非常強,如果你的初一數學沒有學好,比如有理數運算搞不懂,整式沒有理解透,那么你在學分式這一章就顯得有點吃力,那怎么把知識點熟練的掌握好呢?
首先,課上認真聽老師講課,老師講到的每一個知識點都要仔細研究,尤其是老師在講教材上的例題時,教材上的例題非常具有典型性,把例題吃透,學會舉一反三,然后趁熱打鐵把教材的練習題練一練,以便在課上達到熟知知識點的目的。
其次,課下及時找一些同樣類型的練習題,繼續練習,當有不會的題目時及時反過來看教材,看例題,看看練習題與例題具有怎樣的關聯,找出其中的規律性。練習很重要,孰能生巧。
第三,善于總結歸納。老師每講完一節內容后,要學會自己獨立總結本節內容的知識點,總結的越詳細越好,當一章的內容結束后,自己總結一下一章的知識點,總結歸納出這一章內容之間的各種聯系,逐步形成自己的知識體系架構
第四,準備錯題本,向錯題發起進攻,逐步攻克之。做題出現錯誤,說明該題的知識點沒有掌握透,將錯題寫在錯題本上,寫出這道題包含的知識點,然后寫上具體的解題步驟,不要嫌麻煩,當你這個習慣養成以后,對于你將來中考會有很大的幫助,需要強調的是,錯題本必須經常翻看,以加強對薄弱知識點的鞏固。
第五,當基礎的練習錯誤基本解決以后,你可以練習一些拔高培優的習題,以鞏固加深知識點的掌握。
3、學習方法要科學
學好數學非常講究方法,好的方法能夠起到事半功倍的效果,而每個人會有每個人的學習方法,多去善于觀察同學們好的學習方法,拿來為自己多用,總結出適合自己的學習方法。
總之,學習不是一蹴而就的,更是沒有捷徑,只要你塌下心來,腳踏實地的做,只要你按照正確的學習方法去做,就一定能取得好成績的,祝你好運
希望這些觀點對你有所幫助,也希望各位讀者多提寶貴建議
初二下學期數學有哪些難的知識點?在初中的學習中,初二是關鍵點,也是轉折點,很多的學生的成績在初二都會出現波動,這除了學生自身的一些原因之外,還與初二課程本身的難度的提升也有一定的關系。
尤其是在數學的學習中,到了初二之后很多的孩子都明顯感覺到力不從心了,知識點增多,難度增大,題目的綜合性也在增強,這都給數學的學習增加了一些難度。那么在初二下冊的數學學習中有哪些難點內容呢?
先來看看在初二下冊都要學習那些內容,以北師大版本為例,做一簡單的分析:
初二下冊第一章節主要學習三角形的證明,這是接著上冊的最后一章的內容,上冊的最后一章學習的是平行線的證明,三角形的證明在七年級下冊已經學習過了,在這繼續深入學習,也有一些新的內容,這章節主要學習全等三角形的證明,在此會學習直角三角形的HL定理;三種特殊的三角形的定義、性質、判定和計算,等腰三角形、等邊三角形和直角三角形;兩種特殊的線的性質、證明和計算,角平分線和線段的垂直平分線,這些內容雖然在之前都有學過,但之前的學習和考查比較單一,尤其是在學習了勾股定理之后,幾何的學習會涉及到一些運算,數形結合,題目的綜合性增強,難度增加。本章節的重點還是全等三角形的判定和性質,難點是一些幾何證明綜合題,掌握常見的全等模型可以提高解題效率,但關鍵還是要掌握基本的分析、證明和運算的思路,本章節可以說是對之前一年半所有幾何章節內容的整體復習鞏固,至此,初中幾何題目的綜合性就上升了許多。
第二章節主要學習不等式和不等式組的解法及其應用,包含不等式的認識,這屬于基礎內容,不等式的性質是重點;不等式的解法是不等式的核心內容,必須要熟練掌握,學習時對比一元一次方程的解法,注意其區別和聯系,尤其需要注意最后一步;不等式組解集的求法首先需要分別解各個不等式,再幾何數軸或公式來求解集;在不等式和不等式組的解法中,運算是基礎,也是關鍵。一般的不等式和不等式組的計算題難度不大,涉及到字母參數的問題會有一定的難度,這是建立在對基本方法熟練掌握和靈活運用的基礎之上;本章節的另一塊重要內容是不等式組的應用,不等式的解法可以參照方程,同樣不等式的應用也可參照方程的應用,只不過一個是尋找等量關系,一個是尋找不等關系,在不等式組的應用中,往往會結合方程和不等式一起考查,這也是近些年中考的一個熱點考試內容。
第三章主要學習圖形的平移和旋轉,屬于結合的變換內容,與之前所學過的對稱構成了初中幾何的三大變化,這屬于整本書的難點內容,雖然基礎的知識點不多,也不難,但在實際的應用中會變化多端,題目新穎靈活,一般會在幾何綜合探究題中考查,綜合性較強,有一定的難度,學習起來需要多花一些時間和精力。
第四章主要學習因式分解,因式分解的學習主要為之后分式的學習打基礎,在因式分解章節需要掌握因式分解的定義這是基礎,因式分解與整式的乘法互為逆運算,學習起來難度不大;因式分解的基本方法是本章節學習的重點內容,主要有提公因式法和公式法,難度也不大;還會涉及一些因式分解的應用類題目,與別的知識點結合起來,會有一定的難度。
第五章節主要學習分式,與整式比較,分式的難度要大了很多,本章節主要學習分式的認識、相關概念和性質;分式的基本運算;分式化簡求值;分式方程等內容,本章節還是以分式的運算為基礎,分式化簡求值和分式方程的解法是本章節學習的重點,掌握運算法則和方法是學習的關鍵。分式方程的應用難度不大,與一元一次方程的應用有相類似之處,關鍵還是找準等量關系,合理設元,用代數式表示各個相關量,代入等量關系式子中,得到方程解方程即可,在分式方程中最后一步需要驗根別忘了。本章節的難點內容應該是分式方程相關的字母參數問題和分式方程的應用。
最后一章主要學習平行四邊形,內容有多邊形,平行四邊形的認識、性質和判定,三角形的中位線。多邊形主要學習多邊形尤其是正多邊形的內外角和定理,這個知識點比較簡單,但在中考中出現的幾率比較高。平行四邊形是本章節學習的重點,也是之后學習特殊平行四邊形的基礎,需要從認識、性質和判定三個方面去學習和掌握,平行四邊形是建立在三角形的基礎之上,大部分的題目都需要運用到三角形的相關知識點。三角形的中位線是三角形中比較重要的線段,主要學習其判定和性質,在考試中常考,但難度不大。
在初中數學中,單個知識點的難度不大,但如果是綜合題,尤其是幾何探究題會涉及到多個知識點,這時題目的難度就會上升,在整個初二下冊的內容中,幾何方面尤其是涉及到幾何圖形的旋轉相關的幾何探究題難度會大一些,在學習的時候需要多下一些功夫。
初二下遇到兩極分化,成績退步怎么辦?對于初中三年有一句經典概括:"初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下"。這句話可謂言簡意賅,將初二年級的特點概括的非常到位。初二下學期是公認的成績最易兩極分化時期,孩子能否適應學習的節奏將能夠引起成績的突變。孩子遇到兩極分化成績退步,家長老師應該怎么辦,要想從根本上解決這個問題,首先我們要清楚,為什么學生在初二下學期成績上容易兩極分化?
一、孩子學習習慣不好
在初中,孩子的學習成績大幅度下滑,可能是孩子沿襲了不良的學習習慣。孩子在小學時沿襲下來的粗心、邊學邊玩等、做作業慢、記筆記慢……這些都會成為孩子學習成績下滑的隱患,也是孩子學習的主要障礙,促使孩子的學習成績下滑。
培養孩子良好的學習習慣:上課習慣、自習課習慣、做作業習慣、預習習慣、復習習慣、考試習慣、記憶習慣、反思的習慣等良好習慣的養成,對孩子的學習有著重要意義。
二、學習內容深化
到了初中,孩子的學習內容與小學相比發生了明顯的變化。學習的科目逐漸增加,內容也逐步加深。到了初二,物理科目也相繼開設,歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。老師也越來越注重孩子能力的培養了,除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養孩子運用知識的能力。這使得很多還處于原來學習思維中的孩子無法接受,因此學習成績只能是大幅下降。
三、學習方法沒有調整
孩子的學習方法沒有調整到位,在初二階段的學習就會力不從心,并且會因此受挫而失去學習的信心,造成學習上的惡性循環。我們要關注學生的學習方式,思維參與的程度。
那究竟怎么做呢?
1、養成良好的學習習慣,適合自己的學習方法才是最好的。避免毫無目的的盲目刷題,做給自己制定合理的學習計劃,并且一定堅決執行,要不恥下問,不會的題目及時找相關老師去解決。讓孩子記住“勤學”是基礎,“好問”是關鍵。
2、擴充自己的知識面。進入初二,要有大量的課外學習時間,不能專攻課本,要注意日常知識的積累,基礎肯定要扎實,不能脫節、偏離基礎,只做難題。
3、成績很重要,但成績不是衡量一切的標準。不能一味地只追求高分,要分析成績的構成,是靠死記硬背,還是真的掌握了知識點?是有自己的方法,還是僅僅模仿而已。
4、青春期帶來生理方面的影響,初二學生一般剛進入青春期,心理起伏較大,體驗深刻。有的學生把正常的生理發育現象視為疾病,造成嚴重的心理負擔。有的學生開始對異性特別關注,注重穿著打扮,與異性交往過密,出現分心。
除此之外,家長自己也要調整自己狀態,克服家長自身的焦慮情緒,向孩子傳達積極情緒,在孩子努力過程中多鼓勵孩子提高孩子的學習興趣,多多肯定他一點一滴的進步,給孩子更大的學習動力,有助于孩子堅持下去,不斷提高學習成績。
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