初中一級(jí)英語(yǔ)課堂，可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)免費(fèi)試學(xué)初中網(wǎng)課。

我說(shuō)一下農(nóng)村孩子英語(yǔ)入門(mén)階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題吧。

第一，把英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)當(dāng)成英語(yǔ)提高的潤(rùn)滑劑。在四線三格里寫(xiě)英語(yǔ)是提高學(xué)生修養(yǎng)的好途徑。我常跟她們說(shuō)“字如其人”。先從26個(gè)字母的大小寫(xiě)開(kāi)始，端正姿勢(shì)，不急不躁，按著筆順書(shū)寫(xiě)。抄抄寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)，孩子們喜愛(ài)做，不費(fèi)腦子。26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)必須過(guò)關(guān)，然后就是練習(xí)用手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)單詞和句子了，基本上學(xué)生都能寫(xiě)好英語(yǔ)。這樣初步奠定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

第二，把語(yǔ)音教學(xué)當(dāng)成解開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙。啞巴英語(yǔ)不僅呆滯，而且費(fèi)力。從26個(gè)字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個(gè)詞到無(wú)限體量。抓住英語(yǔ)音節(jié)的特點(diǎn)使英語(yǔ)單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說(shuō)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)中最難的是說(shuō)。農(nóng)村孩子要養(yǎng)成英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，還要敢于上臺(tái)表現(xiàn)自我。我要求他們用英語(yǔ)表達(dá)“不和不學(xué)習(xí)的玩”，極具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。不必非得嚴(yán)絲合縫，能表達(dá)出這個(gè)意思就可以。

初中英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議

1課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。

2.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。

5教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)英語(yǔ)旨在培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)業(yè)興趣，讓孩子知道，除了我們的中文還有一門(mén)外語(yǔ)叫做英語(yǔ)。

一，課時(shí)上來(lái)看，小學(xué)生一般每周三節(jié)課。

初中生每周五次課，期中至少一次是兩節(jié)課連排。大概六到八節(jié)課。上的課多說(shuō)明任務(wù)重，學(xué)的知識(shí)多。

二，難度是這樣的。

小學(xué)生學(xué)習(xí)了be動(dòng)詞am,is,are,學(xué)生們知道I后面要加am.he,she,it,后面是is.we,they,后面是are.這樣基本是就可以了。初中同學(xué)還要掌握be動(dòng)詞后面要用形容詞修飾，還有一些實(shí)意動(dòng)詞也可以作為系動(dòng)詞來(lái)使用。

二，小學(xué)階段涉及到了10類(lèi)詞性，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，一般疑問(wèn)句，第三人稱(chēng)單數(shù)，比較級(jí)，名詞復(fù)數(shù)，代詞的人稱(chēng)代詞，數(shù)詞的基數(shù)詞序數(shù)詞，連詞and,but,so,這些都是理解概念，掌握一下最基本形式就可以。平時(shí)學(xué)的是Welikesummer.考試的時(shí)候是We__summer.

初中呢，基本概念，基本形式只是最基本要求，距離考試差距還很遠(yuǎn)。平時(shí)學(xué)的Welikesummer.考試的時(shí)候是Wearefondofsummer.這種同義詞的轉(zhuǎn)換。需要掌握和like一類(lèi)的表示喜歡，喜好的所有動(dòng)詞。

三學(xué)習(xí)情況

小學(xué)生，老師看著，家長(zhǎng)盯著，有效。學(xué)生聽(tīng)。

初中生呢，老師上課時(shí)間有限，任務(wù)重，講了一大半習(xí)題，或者錯(cuò)題挑著代表性的講，有些學(xué)生就不行了，跟不上了。時(shí)間長(zhǎng)了，就拉下來(lái)了。家鄉(xiāng)是干著急說(shuō)不上話，基本上大部分說(shuō)也不聽(tīng)。所以，初中生自己要有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這是很關(guān)鍵的。

四，小學(xué)生英語(yǔ)，初中生英語(yǔ)沒(méi)有可比性。不同階段，有不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整才是明智的選擇。不能說(shuō)小學(xué)六年級(jí)學(xué)的還不錯(cuò)，初一，就下來(lái)了。下來(lái)了就趕緊趕，不然只會(huì)被甩的越來(lái)越遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有什么捷徑，好的成績(jī)需要每天的辛苦付出。

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