課堂初中英語，初中輔導報網課的越來越多。

你好，農村英語教學應該說是難點之一，原因不外是農村的孩子普遍沒有良好的家庭氛圍，說這一點也許有的會說，城市的孩子家庭氛圍就好了嗎？同比情況下，城市的孩子上英語興趣班的幾率是農村孩子的幾倍不止。這樣在課堂外就拉開了明顯的差距，課堂上老師應該如何教學呢？唯有多練吧！可是英語課程的課時節數并不多，這就要求老師在課堂教學技巧上下功夫了！每堂課前的口語練習，每個每堂課的預習檢查，過度到主要內容，再到后面的拓展延伸，都需要老師精心準備，。教無定法，貴在得法，每個人的經驗都是不可復制粘貼的，希望你在教學中不斷的探索總結，收獲屬于自己的教學方法！也可多看全國優秀教師的示范課，從中學習一下?。?/p>如何提高農村初中英語課堂教學的有效性？

我說一下農村孩子英語入門階段應該注意的幾個問題吧。

第一，把英語書寫當成英語提高的潤滑劑。在四線三格里寫英語是提高學生修養的好途徑。我常跟她們說“字如其人”。先從26個字母的大小寫開始，端正姿勢，不急不躁，按著筆順書寫。抄抄寫寫的時，孩子們喜愛做，不費腦子。26個字母書寫必須過關，然后就是練習用手寫體書寫單詞和句子了，基本上學生都能寫好英語。這樣初步奠定了學習英語的基礎。

第二，把語音教學當成解開英語學習的鑰匙。啞巴英語不僅呆滯，而且費力。從26個字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個詞到無限體量。抓住英語音節的特點使英語單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說英語。聽說讀寫四個環節中最難的是說。農村孩子要養成英語表達的習慣，還要敢于上臺表現自我。我要求他們用英語表達“不和不學習的玩”，極具挑戰性和啟發性。不必非得嚴絲合縫，能表達出這個意思就可以。

我也是初中英語老師，只是我是已經教了三十多年的老老師了。我來回答你的問題。

是啊，把握好課堂教學才是提高考試成績的關鍵。作為年輕人，你虛心請教這就是快速成才的一個好方法，同組內多溝通多交流多請教，細心觀察那些輕松教學，就能取得好成績的同事。有他人的經驗，就輕松許多了。

課堂有吸引力，學生專注聽講的時間越長教學效果就越好。所以作為年輕老師一定在課前要認真備課，每個環節要仔細想想這樣的安排有沒有用是不是最好的。課后要回想一下，這節課成功哪些，需要改進的有哪些。我們學校是個大學校，我看到那些經過五六年就成熟的老師都是除了備課本寫了每節課的教學計劃，在課本上也是密密麻麻寫滿了重點、提示、分析、備用方案等等。真正吃透教材，心中準備好了幾種應對，課堂上才能得心應手。學生是最單純最真實的，如果老師的課沒有吸引力就專注的少，甚至課堂吵鬧失控。

一方面把課上好是最關鍵的，另一方面學會組織課堂也很重要。年輕老師在開始的時候對學生要求不嚴格或與學生過于親近，加之孩子貪玩好動的天性，就很容易失去了課堂該有的威嚴，課堂嬉鬧無序肯定不會有好效果。所以在開始的時候就一定要嚴格要求，嚴師出高徒如今還是一樣的道理。當然如今的“嚴”，就不應該是你讀書時候的那種“嚴”了。多年前可能你的老師會“罰站、罰抄、甚至打罵”，社會進步很快，學校教育的文明是最慢的，作為年輕的老師，最應該思考如何讓學生嚴格完成自己的要求。多年前看過一個美國老師寫的書，就是關于如何讓學生遵規守紀的具體做法《優秀是教出來的》?？梢运岩幌驴纯?。

我們一起努力！

以上就是關于課堂初中英語的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。