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不管是幾年級的語文，都離不開閱讀與積累這兩個方面。

初中的語文，還是重在基礎，最好是準備一個積累本和摘抄本。

積累本的使用：

一、字音字型。這些是語文的基礎，只有會寫字，才能談得上運用語言，這個從初中就要開始積累。從書上碰到的生詞，每次做作業時碰到的一些不熟悉的詞語都用字典查清楚后積累在這個積累本上。

二、常見病句。病句是很多學生掌握不太準的一個部分，總結幾種常見的錯誤病句，歸類積累在積累本上，復習時就會很有效率。

三、文學常識積累。將書上的文學常識，尤其是課外的老師要求的部分寫到積累本上，這也是一個記憶的過程，復習時就只用翻這一個本子就可以了。

四、文言文中常見虛詞和實詞的用法，幾種特殊用法，寫到積累本上。文言文部分，只要了解了這些常見虛詞與實詞的用法，理解文章大意就很簡單了，尤其是一個詞有幾個意思與用法的，就需要自己總結起來記憶。

摘抄本的使用：

摘抄本的作用就一個，將自己碰到的好詞好詞抄下來，這就是自己積累素材的一個過程，長此以往，作文時語言會越來越豐富，也越來越得心應手。

如果在課內的作業中，碰到的那些閱讀，如果自己覺得很喜歡，或者作者寫得很好，也可以摘抄到這個本子上。閱讀摘抄不分課內課外。

例如摘抄葉賽寧的一首詩：

而在摘抄的這個過程中，就是你在閱讀。只有閱讀時，才能碰到這些好詞好句好段好文。而這個閱讀，在課內的閱讀基礎之后，盡量延伸到課外，這樣才能大量積累。

語文，要想有好的成績，必須要有閱讀和積累，否則語言運用乏力，作文空洞無內容，寫作時會抓耳撓腮，卻想不出一個主題。

從你的描述看，你語文的總得分和作文得分都在75％的樣子，也就是中等偏上，要想得到80％以上，也就是成為優生，應該是很容易的。

不過，語文成績的提高，不是一朝一夕的事情，不能一蹴而就，得慢慢積累。還好，距離畢業還有一年時間，只要努力，中考成績一定能實現你的愿望。

下面我從考試題型的角度，談談在語文學習中的努力方向和相應的學習方法。

一、關于選擇題

選擇題考查的是學生的基礎知識和基本技能的掌握情況，所以一般比較簡單，但是，也得注意一些技巧，否則，錯一題，就至少被扣掉了2分，這是不利于總成績取得高分的。

選擇題的基本題型有：

1、字音、字形、詞義類題目：

基本都是課文中出現過的，一般會選擇容易讀錯、寫錯、理解錯的字詞來考試，比如“悵惘”一詞，音、形、義都容易考，所以，平時學習的重點應該放在自己不容易掌握的字詞上，爭取這類題目得滿分。

2、病句、成語運用類題目：

最關鍵是要掌握病句類型和修改方法。課內出現過的成語，不但要能理解意思，還要學會運用。比如“袖手旁觀”這個成語，如果不搞懂意思，運用的時候容易出現“語境不對”的錯誤。平時要多朗讀，以形成正確的語感，有利于判定句子有無語病。

3、標點符號類題目：

必須掌握每種標點符號的用法及其作用，特別是引號、分號、問號、破折號等的特殊用法。要做好這類題目，平時閱讀課文時要多留心這類特殊標點符號，看看人家是怎么使用的，因為選入教材的文章，都是我們學習語文知識的范本。

4、修辭類題目：

只要掌握常用修辭手法的特征及其作用，就能做到基本不失分了。在閱讀中，遇到有修辭手法的句子，自己可以加以賞析，既可以鞏固修辭知識，又可以加深對課文內容的理解。比如《安塞腰鼓》一文，就運用了比喻、擬人、排比、反復、夸張、對比等多種修辭手法，閱讀的時候就要仔細揣摩，才有助于理解作者的思想感情。

5、語序排列類題目：

先分析句與句之間的邏輯關系，關鍵是找準第一句，這可以用排除法確定，然后看看哪些句子聯系最緊密，再綜合考慮，組合成意思連貫的語段。要想做好這類題目，平時閱讀時要用心，思考句與句之間是怎樣聯系起來的。

6、文體文學、作家作品常識類題目：

這類題目主要考查學生對本期教材中涉及的文體文學知識、作家作品常識的掌握情況，有時會對相關的知識進行拓展，考查學生掌握知識的廣度。比如，學習杜甫的《茅屋為秋風所破歌》一詩，就有必要了解他的“三吏”“三別”的篇目。所以，凡是教材中出現的這類知識及其拓展知識，都必須熟練掌握。

二、關于詩文默寫

詩文默寫，以古詩文為主，一般也有少量的現代文默寫題目，比如《假如生活欺騙了你》里的句子就常?？嫉健Ｋ疾榈氖菍W生對經典詩文的積累情況，一般都是課內的或者課后“課外古詩詞”里的內容，有時也特別說明“請寫出課外的句子”。

這類題目，必須保證每個字都不出錯，因為只要寫錯一個字，那這個小題就不能得分了。所以對古詩文，不但要會背誦，更重要的是要會默寫，要做到萬無一失，包括標點符號，否則，一旦有錯別字，就前功盡棄了。

本來還要寫以下內容：

三、關于古詩詞鑒賞

四、關于綜合性學習

五、關于文體閱讀

六、關于作文

但是，這樣寫來篇幅太長，估計誰也沒有耐心讀下去的，所以這些問題留到下一篇來寫。

喲喲喲，剛才去搜索了一下，發現同一問題只能回答一次，不能多次作答。

怎么辦？

那就下次我自己提問題，自己來回答，這樣可以吧？

敬請期待哈！

做好五步（主要），寫作無憂。

第一步：多讀優秀習作范例，多讀課外書。優秀作文讀多了，就會體會到優秀作品是怎么寫出來的，漸漸地就在實際習作當中會去模仿，模仿多了就會超越。如八年級下冊應用文體裁多，如第一單元的仿寫；第二單元的說明文；第三單元的學寫讀后感；第四單元的演講稿；第五單元的游記。這些體裁都需多看優秀范文，去模仿，去超越。另外要多讀課外書，除積累外，還能學到多寫作上的表達手法，就會運用到自己的習作中來，就不發愁寫作了。

第二步：審題。審題是實踐作文時最重要的環節之一。如沒審對題，作文基本上就白寫了（跑題作文），所以，要抓關鍵字詞，認真審題，讀上幾遍，仔細琢磨，確定了再下筆去寫，這樣保證不會寫出跑題作文。

第三步：選材。不論是讓寫何種體裁，都要選立意高的，新穎的，積極正面的，自己把握性大的材料，除非讓寫反面、消極的才能去選，但最終還要扣到積極的正能量的主旨上來。

第四步：細節描寫要到位。在寫作文的主要內容時，就要用上準確的表達手法，如：各種修辭手法（排比、比喻等）；人物描寫方法（語言、動作、神態等）；抒情方法：借景、借物抒情；多種說明方法；對比；一連串問句；前后照應等多種方法來讓作文的主要部分描寫具體到位，具有感染力。

第五步：別具特色的開頭、結尾。寫作文時，開頭和結尾很重要，老一輩教育工作者經常說“寫作要突顯龍頭、鳳尾”，其實就是這個道理。所以模仿名家名篇的開頭和結尾方式來進行自己的習作，會很有成效。

自己的見解，希望向同行們多學習！

以上就是關于初二語文作文培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。