初三課程網絡上課，初中生線上補習要選擇靠譜的平臺。

說句心里話，絕大部分老師都是第一次在網上上課，且沒有接受過系統化的培訓，如此這般，效果又怎能好呢？

再加上網絡信號和平臺的問題，就更加讓人捉急了……

人為，若想上好一節網課，必須同時具備以下6個條件:

【1】手機或電腦硬件要給力；

【2】老師要熟悉手機或電腦操作，上課不“翻車”……

比如有位老師，講了好長時間的課，結果忘記開聲音了，急得學生團團轉……

【3】網絡信號要穩定；

【4】教學平臺要保持流暢性，倘若系統崩潰了，就麻煩了。

【5】學生（家長）和老師要熟悉教學平臺功能；

【6】學生要配合老師教學，注意力集中。

以上六個條件，倘若一條出現了問題，就難以上好一節網課。

從網上的各種“翻車”課堂來看，效果真的是不好……

正因為如此，教育部才對于網絡授課，提出如下建議:

一、對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。

的小外甥，今年二年級，今早也收到了通知，不再進行網絡授課……

二、嚴禁幼兒園開展網上教學活動。

是啊！幼兒園開網課，有何意義呢？

三、不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等。

尤其是家庭作業，真的讓家長和學生頭疼……

四、增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等。

這樣就可以保護學生的視力，增強學生體魄，保障學生的身心健康。

朋友們，你們對此有何看法？

網課就是胡鬧，學生們都想回學校，再不回來就快瘋了。

我們學校的做法，成不成熟的，您暫且一看。

首先第一點，年級各學科老師建立微信群，群視頻進行教研，有教研內容，中心發言人，教研記錄，還要截屏發至主任處。

第二點，年級安排合理化課表，任課老師根據課表視頻上課，并布置課后作業。

第三點，任課老師在小組群（學生群）解疑答惑，并檢查作業。

第四點，任課老師適時在大群點評作業檢查情況。

然后學生層面第一點，每天在班里大群上報健康狀況，并組建小組群。

第二點，根據老師安排完成網課學習自己課后作業，并及時上傳小組群，以便老師檢查。

我們能做的都盡力了，還有所不足，歡迎指點。至于說孩子用眼疲勞的，唉，學校也難吶！不過有提醒學生課間操做眼保健操，或者適當放松的。沒辦法，小縣城的孩子，不努力不行啊！

以上就是關于初三課程網絡上課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。