初一英語上冊教學，初中網絡課程可以聽簡單學習網。

提升英語成績不難，關鍵是孩子要讀，背，寫。每天早晨，將英語課文放出來孩子聽一聽（大?十多分鐘），堅持每天一課，如此反復，養成習慣就好，英語貴在記單詞，然后熟讀課文，初一時，要求孩子學一課背一課，單詞也是，成績提升很快的。

我侄兒的男孩子從小學三年級就去校外補英語，錢花了不少，初中英語依舊不怎么好，因為他們兩口子忙，從不督促孩子讀課文，聽寫單詞，一切都枉然，去機?補習時間短，沒有日積月累，提升成績很難。

其實，學英語無捷徑，讓孩子堅持學一課背一課，單詞聽寫或?寫都行，習慣了就好，多看英語電視也是提高英語知識之一。

相信你的孩子能學好英語，茁壯成長！

其實不僅僅是英語課程，其它課程的第一節課也都十分重要。因為這一節課，是你和新生接觸的第一個媒介，很多東西在此打下基礎。

我認為，以下幾個方面是比較重要的。

一、孩子們大多也是“視覺動物”

暫且不說現在的孩子們對于自身的形象越來越注重，他們對于每日接觸到的各個科目的老師也是經常會“品頭論足”的。比如討論今天語文老師的頭發如何如何，英語老師又穿新衣服了，又或者吐槽數學老師的胡子很久沒刮了等等。所以，想要在孩子腦海里留下一個好印象，外在的穿著打扮，妝容發型等等都是比較重要的，尤其是第一次上課的時候。因為這個時候孩子們最先看到的就是這些外在，他們對于你的了解也僅僅限于此。當然不一定要求打扮得多美麗動人，但是最起碼干凈整潔，略微修飾還是有必要的。

二、獨特的自我介紹

在上第一節課的時候，老師們都是要做自我介紹的，而首次見面的自我介紹成不成功也很關鍵。除了介紹自己的姓名以外，老師們不妨適當介紹一下自己覺得比較驕傲而有意義的一些經歷，這一方面可以讓孩子把注意力放到你身上，另外還可以從你的個人經歷中看到你的優秀品質，從而讓學生產生崇拜敬重，一旦讓學生崇拜老師了，以后的教學肯定是順利不少的。

在做自我介紹的時候之前，老師就可以先明確好自己的個人風格和特點，用最適合自己的方式讓學生留下最深的印象，比如幽默風趣，溫文爾雅，可愛逗比，高冷嚴肅等等。不管是哪一種，只要是和自己后面的教學風格相吻合即可。不過初次見面，老師適當活潑幽默一些更加能夠拉進自己和學生的距離，讓學生更加地喜歡自己，并且能夠在課堂上配合自己。

三、無規矩不成方圓

再幽默風趣，和藹可親的老師也得立下必要的課堂規矩，這是保證一堂課順利進行的基礎。有些老師為了能夠拉進和學生的關系，可能太過于好說話，這就容易導致課堂混亂，破壞老師的威信。不管是怎么樣風格的老師，做完自我介紹以后，需要言歸正傳，把自己的原則和規矩擺出來，并且表示這些底線是不可觸碰的，需要嚴格遵守。只有如此，學生才能更加尊重自己，也會在自己心里放桿秤。

四、學生的積極參與很重要

第一堂課，尤其是英語課，其實沒有必要上太多內容，充分調動學生參與進來才是最大的成功。因為英語科目對于一些鄉下畢業的孩子或者是以前學習少的學生來說還很陌生，甚至是恐懼。所以這個時候設置一些互動參與游戲可以減少他們對這門課程的恐懼排斥，而且還能讓一些同學瞬間喜歡上這門課程。所以設置的環節應該盡可能活潑，大眾，讓每個孩子都能參與其中。相信如此一來，學生們都不會忘記這堂課。

五、課程反饋不可少

還有一個關節也很重要，那就是這堂課快要結束的時候，讓每個同學都對本堂課進行自由的反饋，可以采用小紙條的形式匿名提交。一方面，學生對這種反饋行為還是很感興趣的，匿名下可以暢所欲言；另外對于老師自己而言，也可以從中找到不足，下次爭取做到更好。

希望可以幫助到你喲!

第一、請記住一點，中學有個被公認的事情：初一相差不大；初二兩極分化；初三天上地下。初一英語一般分不出差距，原因很多：1.所學知識難度不大，2.考試難度小，很多孩子的學習問題會隱藏在一片祥和且皆大歡喜的良好成績之下；3.可以吃小學的老本，問題被掩蓋了。4.剛進校園，大多數孩子地板沒踏熟，暫時還是比較乖和聽話的。

第二、初一上學期，很多名校的優秀老師都會做同樣的幾件事情：

1.穩扎穩打的教學，打牢孩子的英語語法基礎，基礎不打牢，會很容易造成差生。差生很容易形成，但想要轉化回優生，卻是非常困難。

2.用一個月時間教會孩子48個國際音標，并用一學期時間教會孩子用音標背單詞，然后讓孩子購買一本字典，名字叫《牛津字典初階》。記住是初階，因為買到高階會感覺很牛bi，但一個月后，一定會感覺自己買了塊“磚”，這對孩子學習沒有任何幫助，反而會毀了孩子。初階字典不僅可以在上面做筆記，成為中考考典，還可以作為查詞的工具書。很多孩子在初三之前就能達到高考大綱要求的3800個詞匯量水平，那英語成績絕對年級第一。3.在名校里有這樣的一句約定俗成的話“十個丑字九個瘟，還有一個在發昏”。意思就是書寫差，十有八九成績差，還有一個正在變差，足以見得書寫對于一個孩子是多么的重要。優秀的老師，會用一學期的時間來規范孩子的書寫習慣，一筆一畫的“棍棍字”，會非常好看美觀，學名叫做“手寫印刷體”。衡水中學所有孩子都是這種字體，大多數字寫得好的孩子，都是學習的優生，因為書寫優秀，學習態度一定是嚴謹認真的。4.優秀老師會花一個學期來規范孩子的學習習慣，尤其是上課坐姿聽講的習慣，整理學習資料的習慣，背課文的習慣，試卷改錯的習慣，不斷復習的習慣，考試方法的習慣等等。記住，成績越好的同學，學習習慣和方法越好。

第三、認知心理學里有個很奇怪的現象就是，人類遺忘的速度，會遠遠快于學習的速度。因此這造成了初中階段有一個奇怪的現象：初一師生之間一片祥和，喜樂融融，初二老師心肺氣炸，孩子叛逆成績開始變差。因此初一英語學習習慣和方法差的孩子，到不了初二一定會反映出很大的學習問題。而且英語學科的學習，會發現是一個“逆水行舟，不進則退”的過程，我們中斷英語學習，一定會后退，而不是停留在原點。

所以每天的學習和復習一定會讓我們成績年級頂尖水平。而且另外一個神奇的現象是，很多時候復習舊知識，遠遠比學習新知識更顯得重要。而我們廣大中學生們往往卻忽略了這一點。

第四、初一英語成績及格線徘徊，這是學習問題嚴重的提前警報，也是非常不幸的事情，作為父母，我們必須要做出具體的行為來改變這種糟糕的處境。據我判斷，你的孩子在私立學校讀書，私立學校的孩子一旦出現學習問題，一般都很難跟上。因為教學進度很快，壓得很緊。孩子沒有充裕的時間來慢慢提升，最好進行快速的調整，來改善孩子的學習方式和方法。那么，寒假就是一個很合適的時間，可以用來超越他人。

第五、很多家長希望提升孩子成績的方式是----給孩子報一堆補習班。其實這種方法被千千萬萬的家長用失敗證明，在輔導班里，孩子的進步是效果緩慢的，更有甚者是沒有效果的。很多時候報班學習只是為了滿足我們家鄉的心理安慰而已。我們為人父母，很容易想當然的理解孩子多學一些時間和內容，往往成績會提升，但往往事與愿違。其實道理很淺顯----孩子在學校里上了大量的班課，如果有效，那么孩子成績一定不會差。

第六、那么，解決孩子學習效果的問題，變得就尤為關鍵和重要，否則，我們會得到這樣一個結論：孩子很努力很辛苦的學習，但成績總是無法提高。于是慢慢消磨學習的斗志，變成簡單的敷衍學習，并逐漸走入墮落的舒適區。要改變孩子學習成績，父母就要贏到孩子打破自己的舒適區，最好是給孩子進行一對一的輔導，來讓孩子從知識體系上進行構建；從學習方法和習慣上得到訓練和規范；從學習興趣上被激發和鼓勵。這才是最有效的方法，雖然費用稍微高了些，但是相比之下，不會浪費錢和孩子寶貴的學習時間。

下面這就是衡水字體模版，給孩子把字練好了，絕對是有效學習第一步。否則很多學習都只是在做低效和無效學習。祝大家寒假愉快！

以上就是關于初一英語上冊教學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。