初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課程視頻，可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)免費(fèi)試學(xué)初中網(wǎng)課。

2月已經(jīng)到了下旬，開(kāi)學(xué)還遙遙無(wú)期，這讓很多的家長(zhǎng)和學(xué)生都比較焦慮，在家學(xué)習(xí)好像學(xué)習(xí)效果也一直沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長(zhǎng)，孩子今年是初一，小學(xué)的數(shù)學(xué)還勉強(qiáng)可以，可是在上學(xué)期期末考試的時(shí)候數(shù)學(xué)竟然還沒(méi)考到60分，這讓很多的家長(zhǎng)非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來(lái)打算給孩子在假期找一個(gè)輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長(zhǎng)就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報(bào)線上一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？

我輔導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生，基本上都是線下輔導(dǎo)的，在在線上也就是給學(xué)生講講題，答疑和糾錯(cuò)，有時(shí)間也會(huì)錄制一些講題的視頻，但線上一對(duì)一還真沒(méi)上過(guò)，之前也在一個(gè)平臺(tái)上注冊(cè)了輔導(dǎo)老師，但由于時(shí)間的關(guān)系最終也沒(méi)有子啊上面給學(xué)生上過(guò)課。

任何的輔導(dǎo)要起到效果，關(guān)鍵在于學(xué)生和老師的配合，這兩方面都很關(guān)鍵，老師所講的正是學(xué)生所缺的，老師所講的剛好學(xué)生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達(dá)到預(yù)期的效果。

在最近線上教學(xué)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生足不出戶就可以接受到名師的輔導(dǎo)，但缺點(diǎn)是缺乏互動(dòng)、缺乏監(jiān)督，這就讓整個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，也就會(huì)導(dǎo)致最終課程的效果不會(huì)太明顯。

一對(duì)一輔導(dǎo)最大的特點(diǎn)就是針對(duì)性比較強(qiáng)，老師可以針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地解答，還有就是學(xué)生和老師能有更多的互動(dòng)和交流，老師能隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)課程的難度和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整從而提高課堂效率，缺失了這兩點(diǎn)，一對(duì)一也就是失去了其價(jià)值和特色。

所以在給還在保線上一對(duì)一之前先來(lái)思考一下，以上提到的兩個(gè)方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和交流非常重要，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更需要在老師的引導(dǎo)下去思考，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展思維，否則課程就達(dá)不到預(yù)期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學(xué)生都開(kāi)設(shè)的有網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以讓孩子先跟著去學(xué)一學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的，如果孩子連最基礎(chǔ)的內(nèi)容都不愿意去學(xué)，都沒(méi)有掌握，老師再去輔導(dǎo)也不會(huì)有效果的。就像在給學(xué)生講課的時(shí)候經(jīng)常提到，在去括號(hào)的時(shí)候需要注意括號(hào)外面系數(shù)的符號(hào)，要注意變號(hào)，可是很多的學(xué)生總是在做題的時(shí)候在這方面出錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，有時(shí)候真的是沒(méi)辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對(duì)一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑惑點(diǎn)在哪？答疑解惑遠(yuǎn)比老師按著自己的思路去講要有效，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的基礎(chǔ)、理解、問(wèn)題都是不同的。

在每次的考試后，很多的家長(zhǎng)和學(xué)生都陷入了深深的思考之中，該如何來(lái)提升孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)呢？數(shù)學(xué)確實(shí)是一個(gè)比較令人頭疼的科目，很容易拉開(kāi)分差，而且還非常的大。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)的好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，滿分150分的試卷，每次考到130+不是什么難事，可是對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考到及格線也許就是一種奢望。那么在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中該注意些什么問(wèn)題呢？

首先從孩子的成績(jī)來(lái)看，滿分應(yīng)該是150分，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)都還算可以，數(shù)學(xué)成績(jī)就有些過(guò)于慘淡了。語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏科過(guò)于嚴(yán)重，從這個(gè)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不錯(cuò)，在小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文和英語(yǔ)都一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)，數(shù)學(xué)估計(jì)從小學(xué)開(kāi)始就是比較薄弱的。也許在小學(xué)的時(shí)候還能勉強(qiáng)考個(gè)七八十分，到了初中之后，因?yàn)檎n程難度的增加，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的很多問(wèn)題凸現(xiàn)，然后就導(dǎo)致了成績(jī)急劇下滑。

對(duì)于孩子目前的數(shù)學(xué)成績(jī)，存在的最大問(wèn)題是基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，主要體現(xiàn)在基本的概念不理解和基礎(chǔ)的運(yùn)算不過(guò)關(guān)。初中的數(shù)學(xué)就是以概念和運(yùn)算為基礎(chǔ)的，想要提升成績(jī)就需要首先從這兩方面下功夫。

按照孩子目前的成績(jī)來(lái)看，很有可能在學(xué)校課堂上聽(tīng)不懂課程，跟不上老師的節(jié)奏，所欠缺的東西會(huì)越來(lái)所以就需要家長(zhǎng)在課后多給一些幫助和指導(dǎo)。

初一到目前所涉及的內(nèi)容不多，可以每天給孩子復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后再去進(jìn)行一點(diǎn)量的練習(xí)，如果在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在的問(wèn)題比較多，那就需要在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多花點(diǎn)時(shí)間。

除了按照知識(shí)點(diǎn)去復(fù)習(xí)和鞏固之外，還得在計(jì)算方面多下功夫，按照孩子目前的成績(jī)來(lái)看，運(yùn)算方面應(yīng)該存在著比較大的問(wèn)題。運(yùn)算是初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但比較注重細(xì)節(jié)，非常容易出錯(cuò)，初一的大部分學(xué)生在運(yùn)算方面都存在問(wèn)題。可以每天給孩子練習(xí)幾道計(jì)算題，在做題前先快速回顧有關(guān)運(yùn)算的知識(shí)要點(diǎn)，方法和步驟，想清楚之后再去做，運(yùn)算題目不可急，需要按照方法和步驟來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候也許速度慢，但熟練度上去之后，速度一定會(huì)提升。在做完之后立即去批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，需要立即去分析和改錯(cuò)，做好總結(jié)和積累，在下次做題之前先快速去復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤越來(lái)越少。

幫助孩子建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣很關(guān)鍵，成績(jī)不理想的時(shí)候孩子也肯定很著急，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)成績(jī)不理想，導(dǎo)致孩子對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心和興趣，所以在孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一定要多一些耐心，控制好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和題目的難度。可以先從課本入手，去學(xué)習(xí)例題，做練習(xí)題，同樣的類型的題目可以去多做幾遍，直到孩子能把這個(gè)類型的題目的思路和方法完全掌握。

基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)就不好，我覺(jué)得與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系．初一的內(nèi)容并不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計(jì)算方法，對(duì)小學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學(xué)好．當(dāng)然，對(duì)新的計(jì)算規(guī)則要有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)．整式及加減這部分內(nèi)容概念比較多，與計(jì)算也有關(guān)系，學(xué)習(xí)時(shí)要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學(xué)其實(shí)已經(jīng)接觸過(guò)了，引入了新的解方程的方法，其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生，還是加強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)．平面幾何部分大多也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的，學(xué)習(xí)起來(lái)很熟悉．所以要加強(qiáng)基礎(chǔ)，才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)．

不要出現(xiàn)知識(shí)漏洞

初中數(shù)學(xué)的一大特征就是知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系非常緊密，若前面學(xué)不好，后面肯定會(huì)受影響．例如有理數(shù)的加法規(guī)則中涉及到絕對(duì)值，絕對(duì)值沒(méi)掌握好，那可能會(huì)出問(wèn)題；再例如整式的加減時(shí)，最后是系數(shù)相加減，那有理數(shù)的加減法沒(méi)掌握好，這部分內(nèi)容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同類項(xiàng)，合并同類項(xiàng)有問(wèn)題，那解方程也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題．相當(dāng)于一環(huán)扣一環(huán)的，前面沒(méi)學(xué)好，后面就會(huì)出問(wèn)題．所以在學(xué)習(xí)時(shí)，不要出現(xiàn)知識(shí)漏洞，有知識(shí)漏洞，趕緊補(bǔ)齊！

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