職高學(xué)生的優(yōu)點，社會對職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續(xù)深造的機會更多。除就業(yè)外，學(xué)生還有另一條路可以選擇。職高生的缺點，多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。職業(yè)高中畢業(yè)生需要盡量調(diào)整心態(tài)低落的情況。

職業(yè)高中的優(yōu)勢

如今國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進入到了工業(yè)化經(jīng)濟，工業(yè)經(jīng)濟帶來的效益已經(jīng)占有近半成的國家收入份額。對國家發(fā)展起到至了關(guān)重要部分。同時，工業(yè)社會的發(fā)展也要求有更多的工人來從事這項工作，所以，也來越多的人從田地里走到了工廠。

國家對職業(yè)高中教育的重視程度大大提高。為了改善職業(yè)高中學(xué)校的辦學(xué)條件，大力發(fā)展職業(yè)教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對家庭困難學(xué)生給予減免學(xué)雜費。各學(xué)校也有各自的獎學(xué)金。對涉農(nóng)專業(yè)實行全免政策。

社會對職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續(xù)深造的機會更多。除就業(yè)外，學(xué)生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業(yè)高中升高職業(yè)設(shè)置的高考，進入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，到大學(xué)繼續(xù)深造。也可以參加各種專項培訓(xùn)。

多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。職業(yè)高中生本身具有的一些優(yōu)勢特點，專業(yè)特長，可塑性高。職業(yè)高中畢業(yè)生心態(tài)比較低。

職業(yè)高中教育的劣勢

思想不成熟。缺少吃苦耐勞的精神?？箟耗芰γ黠@不足。職業(yè)高中教育既是對學(xué)生所掌握的文化基礎(chǔ)知識進行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學(xué)知識運用于技術(shù)實踐的過程，更是對其進行思想品德、社會交流、獨立生存和自我發(fā)展等能力方面進行塑造的過程。

合格的職業(yè)高中畢業(yè)生對社會、企業(yè)的貢獻是比較大的。認清職業(yè)高中生的優(yōu)勢與劣勢是才能讓自己更能適應(yīng)社會的發(fā)展。

什么是職高？

職業(yè)高中是中華人民共和國的一所職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高中與普通高中的區(qū)別在于，職業(yè)高中側(cè)重于培養(yǎng)具有中級職業(yè)能力的勞動者和從業(yè)人員。職業(yè)高中按專業(yè)劃分，普通高中不按專業(yè)劃分。

職業(yè)高中要求學(xué)生具備能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能；對于文化基礎(chǔ)課程，必須具有相當(dāng)?shù)母咧兴健?/p>

職高生的優(yōu)惠

既免學(xué)費又創(chuàng)收，特困學(xué)生享資助，經(jīng)濟負擔(dān)輕。近年來，國家對職業(yè)教育高度重視，把職業(yè)教育納入了教育興國的重要戰(zhàn)略，給予了更多的政策優(yōu)惠和扶持，包括全免學(xué)費、貧困生享助學(xué)金等。羅山縣中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上學(xué)三年全部免費（3年計3600元），特困生每年還享受1500元（最多可得3000元）助學(xué)金。

另外，學(xué)校每年組織學(xué)生到企業(yè)有償頂崗實習(xí)，勤工助學(xué)，月創(chuàng)收3000元左右（連續(xù)3年可創(chuàng)收20000元左右），既達到了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和提高動手操作的目的，又解決了學(xué)生的經(jīng)濟困難。這比上普高交高額的擇校費和資料費劃算的多。