輔導高一學生
發布時間:2021-12-22 17:48:23輔導高一學生,簡單學習網這家機構師資不錯。
有些高中現在還在組織學生補課,該怎么做?有些高中現在還在組織學生補課?這得看它是怎么個補法。
如果是利用互聯網,電視臺或手機微信給學生補課,讓學生呆在家里又不誤學習,如果計劃安排合理,組織得法,肯定會有好收效。這真是太好了,既解了學生及家長的燃眉之急,又讓有學生的家庭節約了一大批開支。還能不誤學習進度,又符合當前武漢肺炎防控的指導思想,真是不可多得的好事。說明這學校的領導及教師政治覺悟和為學生服務的思想品質高尚,既讓學生及家長感激尊敬,其做法說不定還有向社會推廣的價值和意義。
若是把學生集中起來補課,只能說這學校校長的膽兒有點兒肥。目前疫情防控形勢這么嚴峻,這玩笑開的有點兒大。各級教育主管部門三令五中嚴禁提前開學和辦班。這么做帶來的嚴重后果真不是校長能負得了責的。不論家長和學生還是普通群眾發現此問題,應立即報警,做為危害公共安全事件交由公安機關處置,徹底杜絕這種行為,以絕后患。
高一孩子不想去學校學習,能不能找個一對一的家教來家上課?學校是孩子知識學習的地方,心靈成長的地方。孩子不想去學校上學,給孩子請家教,在家里邊學習,我認為不可以。
第一、我認為沒有全科的家教。我們每個人都有自己的特長,不大可能有一個家教,擅長所有科目,即使有,他也是謹代表個人一個人的想法。學校教育有其科學的進度計劃,各科都安排合適的老師教學,同時學校教學活動過程中還會有很多的創新舉動,這是一個人無法也不可能完成的。
第二、孩子在學校,不僅是學習的知識,更為重要的是人格的形成,與他人溝通能力的提高。我們處于一個社會當中,社會是許多人方方面面的關系形成的。在和人打交道的時候,我們更能充分理解這種關系,我們也可以練習和其他人交往,沒有了這種關系,孩子以后如何在社會上立足,即使能有淵博的知識,那也只能說是一個完全的書呆子。
第三、脫離了學校,自己在家學習,感覺自己像是被關在籠子里的小鳥,絕望無助而又壓抑。吃各種東西可以補充我們的營養,不至于缺乏。而一個人的心理健康,則需要一個有利環境的給予支持。
有人說也許有很多錢,可能能做到。其實不然,世界上富有人的孩子也都是從正規的學校畢業出來的。相對于給孩子請家教解決這個問題,我覺得您更應該考慮的是孩子為什么不想去學校上學?
中考后暑假也沒補高一的課,這幾天聽朋友說高一挺難的,想問下各位大佬高一咋學?看來國家禁止補課是很難實行的了,問題是你不去補,人家去補了,一是給家長心理壓力,如果孩子在班級成績差了,定會自責當初為何不讓孩子去補一補,二是自己孩子沒補人家補了,如果不是超智商確實是很難趕超那些常年上輔導班的,所以這樣一來大部分學生都去上課外補習班,看誰實力強而且選擇的補習班好,那對孩子學習上取的作用就會更有效。當然我個人還是支持國家政策的,堅決取蒂所有課外輔導機構,減輕孩子壓力和負擔,讓孩子共同接受學校的定時定量教育,從同一起跑線上起跑,平等公平競爭,還當今社會一個優良的學習氛圍,堅決杜絕不當的學習風氣。
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