高一補習可以嗎，最近大部分高中生都選擇網課來補習。

不建議留級。

1.首先在那邊先修正學生的思想狀況，如果成績很差說明思想出現(xiàn)了問題，應該及時的調整。

2.如果學生的思想沒有問題，學習也很刻苦，那么就要想一想是不是學習方法的問題，或者說剛進入高中，不適應高中知識多，節(jié)奏快。可以利用星期天對孩子比較差的學科，適當?shù)倪M行補習，主要去解決在學校沒有解決的問題。

特別要利用好高一的這個暑假，因為高一之后基本上進行了分科。科目也大大的減少。如果高一的學習比較差那么利用高一的暑假，針對他以后要學習的學科進行加強訓練即可。進入高二只學習六門課程，時間可能會比較寬裕。

3.高中最重要的階段是高二，因為高二分科科目已經確定，學生的精力也比較充沛，可以把他分配到有限的學科里面！這個時候才能展現(xiàn)孩子真正的實力。

4.如果高三的時候，最終高考不理想，那么可以選擇在高三復讀。高三的學習強度大，提高分數(shù)空間也大，我當年復讀也提高了60分。

總之，你要慎重的考慮留級。高一不建議留級，要調整方法，采取措施提高孩子的成績，并在高二發(fā)力，那么高三很有可能會成功！

我最近在主要錄制三角函數(shù)系列的視頻，他自己有空可以看一看，基本上每天一道題，一道題大概在兩三分鐘左右，可以對三角函數(shù)的知識進行鞏固！

（我是高中數(shù)學呂老師，專注高中數(shù)學，持續(xù)發(fā)布高中知識解題視頻，決勝高考120分！）

不需要補課

這個成績已經相當不錯了，因為總分才1050分。如果平均下來的話，每科丟分都不到30分，這已經是一個非常理想的分數(shù)，說明孩子平常學的比較用功和努力，而且各方面也比較均衡。

現(xiàn)在這個階段，如果你們學校沒有進行高考改革的話，那你需要確定文理分科你是學文還是學理，如果你們學校已經參加了高考改革，那你需要確定參加高考的那幾個科目，到底是什么。

在確定好參加高考科目的同時，進行有針對性的補強，好好學習，同時不參加高考科目就可以完全放棄了，只要上課別給老師搗亂就可以了。

廣大家長一定要注意補課不是隨便補的，有的時候讓孩子補課，可能會得到適得其反的效果，因為很多孩子是懂得自主學習的，如果他不主動要求補課的話，最好不要給他補，尤其是在成績還可以的情況下。

高中補課，一對一的價格肯定貴。我們這里是1小時200元，有一星期補兩次，也有一星期補一次，高中上課和晚自習時間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補一次。

為了省點錢，最好讓孩子補一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補哪門。門補多了不切實際，孩子在時間上吃不消，家里經濟也吃不消。

另外，不一定非要找一對一補，可以找一對二、一對四的補，效果都不錯。我的女兒在上高中，英語有點弱項，當時找一對一補，問了價格吃不消，后來補課老師說，你可以找?guī)讉€同學來一起補。

最后是一對四補，每小時60元，我讓女兒又多報了一門，這樣可以提高兩門的成績，而且價格反而降了許多。

補課時一定要注意，一是認真聽老師講解并記下要點，二是一定帶著問題去補，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會認真講給你聽。如果四個人帶著四個問題去問，比你一對一問一個問題收獲大多了，所以，補課不一定一對一就好。而且，多個人補，還可以帶動學習的積極性，相互競爭，更能提高補課的效果性。

補課一定不能盲目去補，不是門門都補就好，這樣會使孩子失去學習的積極生，什么問題都指望補。

補課一定要帶著問題去補，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對性的對你指導，才會很快提高你的成績。

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