溫州高中生物輔導班，補課機構要找靠譜的平臺。

高中生物多數知識都是背，所以說生物是理科中的文科，只要將老師說的重點背下來，多去做幾套試卷，不會的就去問老師.同學，考80多分就沒有問題了。高中生物輔導老師，只要有培訓機構的地方都會有老師培訓的。

有！對于高中生來說！只要高考需要，所有與高考有關的學科，都會有補習機構！凡是能夠提高高考分數的，都有孩子參加補習！關鍵是要找到能真正提高孩子分數和興趣的老師，還是挺不好找的！

這個要看編制情況來定

如果公安局接警中心是行政編制，也就是公務員，毫不疑問選接警中心。有了公務員身份隨時可以調動，去公安系統其他部門任職，晉升機會要大得多，說不定以后還能當個一官半職，管人還能管事，比在高中當老師被人管肯定要強。

問題是這種可能性不大。公安局接警中心大概率是事業編制，而如果是事業編，就不見得選接警中心了。理由有三：

第一，前途差不多。都是事業編，在縣城比上不足比下有余，差不了哪去，也好不到哪去。不熟悉情況的人以為接警中心好，那只是圖個名聲，實際上還不如高中老師。接警中心做的都是重復勞動，可替代性強，說不定哪天改掉了，而高中老師至少是個技術活，什么時候都需要，只要想干，基本不可能下崗。

第二，待遇不見得比老師高。拿的都是財政工資。接警中心因為是全額撥款性質，全部依賴財政，一分一厘多發不了，高中很多地方還沒有納入義務教師，還存在收費，允許給老師發放一定補貼、績效，加上一些補貼，總體應該略高于接警中心。

第三，工作成就感遠低于老師。如上所述，接警中心做的是機械勞動，工作作息一般采用輪班制，太過規律和固定，某種程度上來說有點壓抑，略不自由，設看不到太多未來。而高中老師雖說工作也不輕松，但貴在教書育人，桃李芬芳，干得越久越有回憶。職業的成就感遠遠高于普通接警員。

有人可能會說，當接警員有機會接觸到警察和領導，那純粹是扯淡。接警中心本來就是公安的邊緣部門，鮮有領導來。即便有，如果不是你自身有背景，或者長得漂亮，也不會有領導理你，大概率是一輩子無聲無息干到退休。而當老師，只要書教得好，不當領導一樣牛X，依舊會受到很多人尊重，這是接警中心工作人員無法享受或感受到的。

同樣事業編，小公建議選高中老師。

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