高中高一數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)，補(bǔ)課可以選擇網(wǎng)校。

首先給你肯定回答，告訴你高一考四五十分兒，絕對(duì)有機(jī)會(huì)，絕對(duì)有救，要有信心。四五十分的學(xué)生逆襲，考及格，甚至是考130左右，這樣的例子有好多。

具體方法如下，

首先你要把教材弄懂，把教材上的定理公理都背熟，當(dāng)然把教材看懂并不能考及格，但是教材是基礎(chǔ)，必須讀明白。

第二，教材讀明白之后就做練習(xí)冊(cè)上和書(shū)上最簡(jiǎn)單的題，一定要弄清楚，因?yàn)槿f(wàn)丈高樓平地起基礎(chǔ)，雖然說(shuō)會(huì)了簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題，不能夠考及格，但是沒(méi)有基礎(chǔ)，難的綜合題你是做不出來(lái)的。

第三，基礎(chǔ)題做會(huì)了之后，你要把每次的作業(yè)，小測(cè)驗(yàn)，大測(cè)驗(yàn)，所有的作業(yè)，所有的試卷中的錯(cuò)誤都總結(jié)出來(lái)，并且你逐一弄明白。

以上三點(diǎn)做到了，就算是跟上學(xué)校的進(jìn)度了。如果有困難，可以找老師，同學(xué)問(wèn)，也可以請(qǐng)一個(gè)一對(duì)一的家教，如果有條件的話。你把問(wèn)題都總結(jié)好，每次輔導(dǎo)要有針對(duì)性。

第四，跟上學(xué)校進(jìn)度之后一定要提前預(yù)習(xí)，把把轉(zhuǎn)天要講的書(shū)看一遍，把簡(jiǎn)單的題提前做一遍，做不對(duì)都沒(méi)關(guān)系。等老師一講，因?yàn)槟泐A(yù)習(xí)了，聽(tīng)課也會(huì)有針對(duì)性，你預(yù)習(xí)時(shí)不明白的，肯定會(huì)仔細(xì)聽(tīng)，因此老師一講你就很容易明白。

這四點(diǎn)做到了，應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了，就能夠及格甚至是考高分。

這是我學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，老師跟你分享，絕對(duì)是可行。至于學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以及具體的細(xì)節(jié)自然還是要根據(jù)你自己的情況，定得更具體一些。

最后，給你打打氣兒，除了一些頂尖兒的重點(diǎn)學(xué)校，以及一些頂尖的學(xué)生。普通學(xué)校的大部分的學(xué)生，在高一的時(shí)候不僅僅是數(shù)學(xué)，大部分的同學(xué)都好幾科不及格，就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生也很少有全部功課都及格的。

雖說(shuō)你數(shù)學(xué)有救，尤其是高一，講的內(nèi)容畢竟不多，努把力就會(huì)跟上，但是也不要掉以輕心。馬上按照老師們的辦法，趕緊跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不要越拖越多，越拖越多再跟就費(fèi)勁了，尤其是數(shù)學(xué)，你前面的知識(shí)不會(huì)，后面的就聽(tīng)不懂。上課也是在浪費(fèi)時(shí)間。

多么好的方法，多么好的理論都要付諸行動(dòng)，都要實(shí)踐，你馬上用適合你的方法學(xué)習(xí)。

祝進(jìn)步！

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為補(bǔ)課意義不大。

首先，知識(shí)點(diǎn)老師上課都會(huì)講，何必又找時(shí)間去外面補(bǔ)課呢？這就是浪費(fèi)時(shí)間，明明在課堂上就能學(xué)會(huì)的知識(shí)，就不需要去補(bǔ)課了。而且補(bǔ)課沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，課堂上同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛就不會(huì)感到枯燥。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好要找到原因，不要一味地想著補(bǔ)課。同一個(gè)老師為什么別人就能學(xué)好，你就學(xué)不好。首先要找自己的原因，然后對(duì)癥下藥。

如果是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這很好解決，只要認(rèn)真對(duì)待就一定能學(xué)好。功夫不負(fù)有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，就要和老師交流，和同學(xué)交流，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)沒(méi)有人能幫你，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實(shí)，我覺(jué)得有些課外輔導(dǎo)班就是為了賺錢(qián)而存在的，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為輔導(dǎo)班的教學(xué)能力更強(qiáng)，真的不是這樣的。有些輔導(dǎo)班的老師根本沒(méi)有教師資格證。我沒(méi)有針對(duì)所有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我只是說(shuō)有些。我并沒(méi)有否定所有輔導(dǎo)班。

你好，作為一名近八年知名培訓(xùn)的初高中數(shù)學(xué)老師，我來(lái)回答一下你這個(gè)問(wèn)題。

很多從初中步入高中的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中數(shù)學(xué)相對(duì)初中數(shù)學(xué)，難度大很多，許多初中數(shù)學(xué)學(xué)霸，到高中也成為普通一員，那么高中數(shù)學(xué)到底有多難呢？打個(gè)比方，初中就是教你包包子，考的就是包包子，高中數(shù)學(xué)類(lèi)似就是教你包包子，可能考的是如何包餃子，換句話，它更考察你的知識(shí)靈活運(yùn)用和遷移能力。

我們?cè)僬f(shuō)的高中課本，教材一定最經(jīng)典的，最符合教學(xué)規(guī)律的，同時(shí)也是為了滿足大部分學(xué)生的基本需求，因此，題目設(shè)置上難度整體不算特別大，但是基本上都比較經(jīng)典，而我們考試遇到的題目，很多都是教材上題目的延伸和變式，所以千萬(wàn)不要輕視課本上的題目，要會(huì)做，而且做得很熟練，同時(shí)如果能自己改變條件進(jìn)行改編題目就更好了，而我見(jiàn)到的大部分同學(xué)，一邊是看著例題比著會(huì)做，沒(méi)有鉆研透徹，題目稍微變形一下，就完全蒙了。

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一定要具備兩個(gè)要素，一是智商，不用說(shuō)了，大家都知道很重要，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力程度。初中有點(diǎn)人短時(shí)間內(nèi)狂刷題，再加上一定的天賦，可以快速提分，高中這種方式基本就廢了，整理錯(cuò)題，重視錯(cuò)題，舉一反三，歸納總結(jié)，才是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的不二法門(mén)。

補(bǔ)習(xí)班教師水準(zhǔn)確實(shí)因人而異，尤其是優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)老師更是少之又少，如果遇到一個(gè)，確實(shí)可以幫忙許多，因?yàn)樗麜?huì)引領(lǐng)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法技巧等，這是最大的好處，選擇時(shí)多觀察一下。

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