培訓(xùn)輔導(dǎo)高一，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)很多高中生推薦。

學(xué)習(xí)全靠自用功，先生不過引路人，家長(zhǎng)的作用就更小了，建議家長(zhǎng)搞好后勤，管好手機(jī)，別讓孩子玩了手機(jī)，在行動(dòng)上的做做表率

看提問應(yīng)該是提主是高一的學(xué)生，從這個(gè)角度回答。

我家孩子剛剛完成高中的學(xué)習(xí)，去年高考的，成績(jī)還算理想，高考考了658分，進(jìn)了一個(gè)比較理想的專業(yè)，總結(jié)起來，我可以從我的角度給你一點(diǎn)建議。

高中三年，高一是打基礎(chǔ)的階段，最好是跟住老師的步伐，這是最根本的，高一的基礎(chǔ)打不好，到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，永遠(yuǎn)都會(huì)感覺欠缺，很多高三時(shí)候綜合起來的錯(cuò)誤，都是高一的基礎(chǔ)沒有打好。所以，在權(quán)衡的時(shí)候，還是老老實(shí)實(shí)跟住老師的步伐，把基礎(chǔ)打牢，俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。在沒有額外精力的情況下，不要舍本逐末地去追求校外的補(bǔ)課，結(jié)果會(huì)事倍功半。很多高考成績(jī)很好的同學(xué)，都是基礎(chǔ)很牢固的。

在最后的高考中，把會(huì)的知識(shí)準(zhǔn)確完整地反映到卷面上，就是超常發(fā)揮。

當(dāng)然，如果你有余力，可以學(xué)一點(diǎn)再深入的東西，如果是這樣的情況，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不建議你去找外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不是有什么偏見，外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)說實(shí)話，暫且不論水平如何，責(zé)任心上來說，就和學(xué)校差著十萬八千里，而且，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的學(xué)生也是參差不齊，你需要有很好的自律能力，才能保持獨(dú)善其身。

所以，要相信學(xué)校，相信你的任課老師，實(shí)在想再提高一下，找你的任課老師補(bǔ)習(xí)做好，他是最了解你的人。

家長(zhǎng)，您好，從問題中我感覺到你對(duì)孩子剛上高一就補(bǔ)課有些不理解，認(rèn)為沒有必要，畢竟才只上了半學(xué)期，即使一時(shí)的落后，孩子你努力點(diǎn)也應(yīng)該完全能跟上啊，小學(xué)初中不都是這樣嗎？是的，我很理解你的心情和想法。但是，高中真的很不一樣，作為一個(gè)高中生家長(zhǎng)，確實(shí)有很多需要注意和了解。我先和你介紹下當(dāng)前大部分高中的教學(xué)計(jì)劃吧，然后再解決補(bǔ)課的問題。

在當(dāng)前我了解的所有高中所普遍采用的教學(xué)模式都是“2+1模式”，也就是高中三年中會(huì)用前兩年來學(xué)完所有學(xué)科，然后最后一年高考復(fù)習(xí)沖刺。

在這種模式下，所有的老師都在趕進(jìn)度，往往一節(jié)課會(huì)講很多內(nèi)容，這絕不是小學(xué)初中所能比的，很多基礎(chǔ)弱點(diǎn)的學(xué)生，是很可能跟不上老師進(jìn)度的。留給學(xué)生消化吸收的時(shí)間也很少，因?yàn)槊刻於家s進(jìn)度啊，所以每天都要上新課。所以，半個(gè)學(xué)期下來，基本已經(jīng)上完以前一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容了，如果孩子跟不上而不能有效的去解決，就很容易影響后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，然后就真的要坐飛機(jī)了。就比如我現(xiàn)在手上帶的幾個(gè)高三的孩子，她們一直以來就沒跟上過老師進(jìn)度，數(shù)學(xué)完全是零基礎(chǔ)，150分的試卷只能考30分，現(xiàn)在我必須從高一開始系統(tǒng)的把高中知識(shí)全部講一遍，否則她們參加高考數(shù)學(xué)就完全是蒙了。

最后再說說補(bǔ)課吧。對(duì)于高中生補(bǔ)課問題，我就總結(jié)一句話：“跟上進(jìn)度，如若要補(bǔ)，晚補(bǔ)不如早補(bǔ)”。

在這種教學(xué)模式下，老師教學(xué)點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)在中檔題和基礎(chǔ)題，孩子一定要明白，不要太糾結(jié)于難題，跟上老師進(jìn)度很重要。如果孩子確實(shí)感覺跟上進(jìn)度很吃力，或者孩子主動(dòng)提出來要補(bǔ)課，家長(zhǎng)一定要重視，和孩子一起綜合分析問題，最后決定是否需要補(bǔ)課。如果決定了要補(bǔ)，就盡早開始，這樣能盡快的幫助孩子趕上進(jìn)度，否則越往后落下的只會(huì)越多，最后補(bǔ)課要講的知識(shí)點(diǎn)也就更多，就需要花更多的時(shí)間和代價(jià)了。

希望我的建議對(duì)您有用，謝謝！

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