高一化學授課，高中壓力比較大很多人都會上補課班。

這是一個兩文一理的組合，一般不建議選擇！當然不一定是說這個組合不好，因為只要是適合的就是最好的！

一、選擇歷史+政治+化學的人數多不多？

這是一個兩文加一理的組合，在山東提供的20種選課組合種，選擇政治、歷史和化學組合的學生只有8335人，占比1.56%，排名倒數。按照山東17地市（當時萊蕪還沒有劃歸濟南），每個市才平均有490人選擇這個組合，具體到學校，也許每個學校只有一兩個或者沒有選擇這個組合的，因此這個組合不是一個好的組合。

二、這個組合有哪些弊端？

選擇的學生少，說明這個組合的弊大于利，具體的弊端包括：

1、化學并不容易，選擇化學的目的是什么？如果單純是為了以后選專業而強行選擇了化學，這種選擇是不明智的。因為化學可以說是除了物理之外，比較難的學科之一，而且和學習政治、歷史的方法有很大差別，相互之間沒有積極的影響，想學好化學并不容易。

2、化學不容易賦高分：因為選擇化學的尖子生較多，根據該生的選擇，兩門文科一門理科，說明理科并不是太強，這種情況下，化學有沒有能力和尖子生競爭這是一個很大的問題，畢竟是實行等級賦分下，你必須考慮你的競爭對手。

3、這個組合不好選專業：雖然選擇了化學，但是這個組合基本上要選擇文史類專業，因為理工類專業基本上都要求必選物理或者必選物理和化學，也有單純要求選擇化學就可以的。但是到了大學，因為大學的化學和物理聯系密切，需要學生有比較扎實的物理基礎，而且還要學習大學物理，所以沒有高中的基礎，到了大學學專業，會非常難。

三、這個組合適合哪類學生？學生應該如何選課？

當然，也并不是說這個組合不能選，因為既然有這種組合，就會有適合這種組合的學生，那么這個組合適合哪類學生呢？

我覺著適合化學單科成績好，但是物理和生物都不是很好的學生，對這類學生來說，化學就是用來提分的，以后不打算選化學專業，在這種情況下，完全可以選擇這個組合。

但是，根據我的觀察，學生選課可能想不那么多，選課有很大的盲目性和隨意性，那么選課應該遵循哪些原則呢？

我覺著應該符合以下幾點：

1、看自己的學習能力：聽不懂的學科，可以放棄，這個沒有什么可考慮的；那些能聽懂但是暫時還考不好的學科，可能是做題少的緣故，可以考慮選擇；同樣兩科，分數雖然有差距，還要看自己投入的時間，比如化學考了70分，地理考了70分，但是化學可能每天用45分鐘來做作業，而地理之用10分鐘做作業，這樣兩科的學習能力也是不一樣的。

2、看大學的專業要求，這是必選看的，哪些專業要求什么學科，必須提前了解。比如物理，這是多數理工科必須要求的，不選物理的結果如何呢？比如你去銀行取錢，有個比你晚來很長時間的人提前去辦理業務了，為什么呢？因為人家是VIP，走的是VIP通道，不是VIP，即便你早去也沒有用。同理，不選物理，即便你的分高，很多專業你也沒有資格報考。另外，還要了解大學專業課學習的內容，比如大學生物，可能要學大學化學和大學物理，不知道這些，以后上大學就是一個痛苦的經歷。

3、看學校的優勢學科：同一個學校，學科實力不一樣，同一個學科，老師的實力也不同，所以選課這個因素也要考慮，因為在高中階段，老師的能力對學生真的很重要。

4、看全省的選課數據，這個難度有點大，因為這個數據只有選完課才有可能統計或者公布出來，所以對于山東、浙江、上海、北京、天津、海南這些省市的高一新生，可以參考之前的選課數據；對于其他省份的學生來說，可以參考這幾個省份的學生。相對來說，選擇最多的組合，往往都是比較好的組合；選擇人數最多的學科，往往都是比較容易學和比較容易考的學科。

應該做在筆記本上！

高中第一個學期接觸的化學方面的知識還不是太多，教學一般是由易到難，高一相對而言要簡單一點。

高一上學期考60分不知道是每次都這樣，還是偶爾這樣。如果偶爾這樣可能是發揮失常或者有些知識點掌握的不牢固。如果經常這樣，那就要引起一定的重視，在高中階段，化學不算很難的一門學科，60分也只能說馬馬虎虎。如果每次這樣那存在的問題不是一兩點，可能大多數知識都沒掌握好，需要進行加強練習。

對于孩子來說，需要花時間去學習，多練習，勤思考，每個孩子學習情況也不一樣，不可能指定多少課時能將孩子成績提高，要根據具體情況來進行針對性的指導。學習是一個長期過程，短短幾個課時也不可能起多大效果。既然這門課相對差一點那就要花更多時間來學習。

希望我的回答對你有用。謝謝！

以上就是關于高一化學授課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。