地理高一培訓，最近大部分高中生都選擇網課來補習。

高中地理補課肯定有呀！

一、相對于初中生來說，高中生補課稍微少一點

①初中的學生基數大，每個學校的學生程度參差不齊，而且中考科目多，所以初中學生的補課更瘋狂一些；

②高中生補課補地理就不多嗎？

除去中考后去讀職業技術學院的學生，高中生的確要比初中學生少；

而且每個市縣的高中學校都有等級，所以補課的主要出現在中等層次的高中；

很多地方的高中還要分文理科，所以補地理的學生就更少了。

最主要的是大部分高中都是一周上六天課，還有晚自習，所以高中生根本沒有時間補習。

二、高中地理有補的必要嗎？

①只要高考占有分數的科目，就都是我們需要抓分數的科目；

②對于分數來說，不分科目主次，大部分高考看的是最后的分數；

③對于地理能力的不足，當然需要通過外部的作用來提高，并不是說我看別人家的孩子都沒有補地理課，我就跟著不補習；

④高考前不補差，難道要拖到高考后嗎？所以補習要乘早呀！

三、那種補習方式比較好呢?

①千萬不要等待，盡早做好規劃；

②不管是找合適的老師，同學，校外的老師，還是網課，最重要的是要先找出自己的不足，然后最高效率的學習地理；

③其實最好的方式是要讓自己狠下心來逼迫自己學習，外加高手的指導，這樣更會事半工倍。

我是一名高中老師，可以給你提出合理化的建議。

生物和地理可謂是一對難兄難弟，曾經被逐出高考科目的隊伍，后來又重新恢復高考的資格。在新高考選科當中，生物和地理還是比較受學生喜愛的兩門學科。

在我看來，這兩門學科都比較好學，為什么這么說呢？因為這兩門學科的知識是兼跨文理科的，既沒有純文科的那么枯燥無味，有沒有純理科的那般深奧和難理解。

首先，看看高一上冊生物和地理知識的構成

這是人教版的教材，現在實行新高考的省份已經換了教材，是部編版的，更加簡單好學。這里以人教版教材為例說明。

一、生物教材

上面是生物教材的目錄：

通過這份目錄我們可以看出主要包括這么幾個方面的內容----

細胞的組成、細胞的基本結構、細胞的物質輸入和輸出、細胞的能量供應和利用、細胞的生命歷程。

也就是說，高一上冊的主要內容就是學習了有關細胞的知識，簡單吧！

再看看其中的一個片段：

第4節講的是細胞中的糖類和脂質。

細胞的運動能源主要來自糖類，然后分別介紹了常見的幾種糖類：單糖、二糖、多糖等的概念與特點。

二、地理教材

通過地理教材的目錄，可以看出高一上冊地理知識主要講了五個方面的問題：地球的有關知識、大氣運動的知識、海洋運動和水體、地表形態的組成以及環境的整體性和差異性。

整個高一地理知識，理解的內容比較多甚至要牽涉計算，比如：

晝夜長短、太陽高度角以及時區和日界線方面的知識需要理解和計算，學好這方面的知識學生必須建立正確的空間概念。

其次，學好生物和地理并不困難

通過對高一地理和生物教材的分析來看，知識并不復雜，需要記憶的地方有很多。

因此，學好這兩門課要在記憶上下功夫，記住最基本的概念和規律。地理前幾章靠理解，后面幾章靠記憶。

鑒于此，學好這兩門課的辦法就比較簡單了：

課前搞好預習。實事求是地說，這個問題不好操作，雖然各學校的老師們都提出要預習，但是對于高中生來說，沒有多余的時間去預習。但是，時間就像海綿里的水一樣，一擠就有了。預習不用多么詳細，大致翻一番，提前了解下節課要講的內容即可。

課上認真聽講。這一點不僅僅對生物、地理，對所有學科都是成立的。課堂聽課太重要了，如果在課上開小差、走神，錯過了一些知識重點，課下需要花費很長時間進行彌補。

做好課堂筆記。對老師補充的知識點或者講解的做題思路與方法及時進行記錄下來。有的學生記在教材上，有的學生記在筆記本上，各有各的好處，再次不作統一要求，因人而異。筆記記下來以后不要束之高閣，要常翻翻看看，加深印象。

及時進行訓練。對老師布置的作業及時完成，生物和地理一般不會布置書面作業，多數情況下會讓學生做地圖冊和實驗報告冊，或者做基礎訓練等教輔資料。不要小看練習題的作用，即使把教材背得滾瓜爛熟，如果跟不上練習題，在考試的時候照樣無處下筆、一頭霧水，學練結合、學以致用的道理大家都明白。

學會思維導圖。為了更好的掌握教材知識的脈絡和框架，每學完一個單元，嘗試著在紙上畫出知識的思維導圖，通過思維導圖對知識進行梳理和歸類，對系統地掌握學科知識非常有益。

利用零碎時間。這兩門學科知識比較瑣碎，概念比較多，知識點比較多，可以把有些重要的知識寫在卡片上，做成知識卡片。利用課間、飯空、走在校園的路上等時間拿出來進行識記，效果特別好。

好了，對于這兩門課的學習就介紹這些。學無定法，學習方法因人而異，希望能夠找到適合自己的學法，更加有效地學習。

1、高中地理學習不同于初中地理，理科性、理解性的內容增多，對于一部分同學來說，有了相當的難度。

2、高中地理的學習，首先要絕對掌控45分鐘，不可忽視上課的任意一個環節，當然，上課不能打無準備之戰，課前扎實的預習必不可少。帶著問題去聽課，帶著思考去聽課，自然應該是事半功倍。

3、必要的閱讀是不可缺少的，書讀百遍，其義自見，雖不見，也八九不離十了。

4、重視作業和練習，學的再多，學的再細，學的再好，都得經過實戰演練，如果有錯題，一定不能放過，積極尋求解決辦法，與同學交流，請教老師幫助。

5、當然，高考前的復習，可以針對一種有效資料，反復練習，做一遍，有錯，再做一遍，直到完全正確，雖是土辦法，死辦法，但效果還是明顯的。

以上意見建議僅供參考。

以上就是關于地理高一培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。