高中課外培訓，簡單網的高中課程很受歡迎。

高中生不報課外班是非常正常的選擇！

課外輔導班的存在意義大多在于兩點。

1：增加練習量，提高學生的學習質量。

2：重點解惑，將學生學習過程當中遇到的重點與難點進行分析，解釋，重復。

這兩點，對于小學4年級之前的孩子來說非常有效。但是面對初中之后的學生，這兩點完全不足以覆蓋學生所面臨的問題。

因為中學生在學習過程中，最需要解決的問題，往往是學習習慣的問題。

而學習習慣是課外輔導班無法培養的出來的。

很少有誰聽說過上了一個課外輔導班就讓孩子重新培養出了良好的學習習慣吧？

回到課外輔導班的優勢來說，無論是加強練習，還是重點解惑，都是一個具有中等以上自學水平的孩子已經具備的能力了。他們已經能夠做到有意識地給自己加強訓練以及由難題問同學，問老師了。

如果真的連這些能力也不具備，那這樣的學生通過課外輔導班也輔導不好呀！

家長，您好，從問題中我感覺到你對孩子剛上高一就補課有些不理解，認為沒有必要，畢竟才只上了半學期，即使一時的落后，孩子你努力點也應該完全能跟上啊，小學初中不都是這樣嗎？是的，我很理解你的心情和想法。但是，高中真的很不一樣，作為一個高中生家長，確實有很多需要注意和了解。我先和你介紹下當前大部分高中的教學計劃吧，然后再解決補課的問題。

在當前我了解的所有高中所普遍采用的教學模式都是“2+1模式”，也就是高中三年中會用前兩年來學完所有學科，然后最后一年高考復習沖刺。

在這種模式下，所有的老師都在趕進度，往往一節課會講很多內容，這絕不是小學初中所能比的，很多基礎弱點的學生，是很可能跟不上老師進度的。留給學生消化吸收的時間也很少，因為每天都要趕進度啊，所以每天都要上新課。所以，半個學期下來，基本已經上完以前一個學期的內容了，如果孩子跟不上而不能有效的去解決，就很容易影響后續課程的學習，然后就真的要坐飛機了。就比如我現在手上帶的幾個高三的孩子，她們一直以來就沒跟上過老師進度，數學完全是零基礎，150分的試卷只能考30分，現在我必須從高一開始系統的把高中知識全部講一遍，否則她們參加高考數學就完全是蒙了。

最后再說說補課吧。對于高中生補課問題，我就總結一句話：“跟上進度，如若要補，晚補不如早補”。

在這種教學模式下，老師教學點側重點在中檔題和基礎題，孩子一定要明白，不要太糾結于難題，跟上老師進度很重要。如果孩子確實感覺跟上進度很吃力，或者孩子主動提出來要補課，家長一定要重視，和孩子一起綜合分析問題，最后決定是否需要補課。如果決定了要補，就盡早開始，這樣能盡快的幫助孩子趕上進度，否則越往后落下的只會越多，最后補課要講的知識點也就更多，就需要花更多的時間和代價了。

希望我的建議對您有用，謝謝！

這個很不靠譜的，勸你三思。做過老師的人都明白，好學生不需要補課，差生老師在面前也不學習，更何況坐在電腦前，所以這種模式會受到所有老師的反對，因為效果真的不好，你所看到的那些成功案例要不就是用錢砸出來的要不就是虛假宣傳。

以上就是關于高中課外培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。