濟南高中數學輔導老師，網課一定要選適合自己，有針對性的。

我也是培訓機構的高中數學教師出身，說說我的感受

換行真的很難

在某一行做得越久，換行的難度越大。很多時候不一定是自己不想從頭開始、不想脫離現在的狀態，更多的是生活所迫，不允許自己從0開始。加上在一個行業做得越舊，人脈越廣，相對的，其他行業的人脈也越少，一旦換行，需要放棄很多。

為什么要換行，這個問題很關鍵。想換行首先要考慮換行的原因，是因為感覺上課累還是周末不休息還是感覺自己不適合這個行業還是什么。

不同原因的想換行的想法，其實有不同的應對方式。比如，如果是單純的感覺壓力大、上課累之類的，其實到任何行業壓力都大、想做好都會累，所以應該想的如何解決，而不是逃避到哪里。如果是感覺自己不適合這個行業或者做起來非常不開心，并且生活壓力也允許自己換行從頭再來的話，那可以考慮換行。

有哪些相關推薦。還是如上面所說，先看原因。比如很多朋友推薦的去公立學校之類的，但其實如果自己不喜歡教課、感受不到教書的樂趣，加上現在進公立學校并不容易（城市越大越難），所以進公立學校只能是在某些條件都滿足的前提下進行的。

另外，還有一些類似于數據分析、數學類期刊編輯等等的工作崗位也可以考慮，不過需要具備一定的技術。

再就是完全憑借自己的其他技能了，都已將換行了，都已經準備從0開始了，這個選擇范圍就非常大了。

最后就是在培訓機構行業內部，從教師崗位轉到銷售崗位，后面逐漸向管理崗位上升也是一個選項。

我個人是偏向于線下的輔導，與老師面對面，有問題可以當面解決，可能效果會好一些，當然，線上教育是趨勢。

在機構干的話，是當高中數學老師還是考研老師？

肯定是高中數學老師了，為什么呢？葉秋先說一個簡單的例子，曾經太原考研英語輔導第一人（名字就不說了），現在已經成功轉到高考英語輔導了？為什么從考研轉到高考，原因當然是市場和前景了。

碩士畢業，進入考研數學輔導的話，競爭力不強。考研數學輔導主要是這兩類:一類是知名的考研輔導機構，在全國都有布局，另外一類是大學數學系的老師，一般在本市具有較強競爭力，更進一步，可能本校學生更認可本校老師。在這些輔導老師中，個人簡歷都很好看，某某重點大學的博士，或者某某大學的教授、博士，小碩士存在感真的不強。

考研學生和高考學生經濟實力相差很大，這主要是家長的態度決定的。對高考，家長是全力以赴，必須考上，對考研，相當于錦上添花，考上可喜，考不上也不強求，這樣考研報班如果花兩三萬的話，家長還是很心疼的，放在高考學生身上就完全不一樣了，一年5-10萬花下來，家長不說不心疼，至少掏錢的時候基本上不會猶豫！

最后，高考的市場容量遠大于考研，報名考研的341萬，創歷史記錄，這其中有多少報班的呢？有不少人買了網課聽，根本不用報班，還有的人自己復習，也不報班，而高考的輔導班卻非常火爆！

好多進入高三成績不理想的學生，直接報全封閉的輔導班，因為正常在學校里學習，他們跟不上進度，上大學無望，而進輔導機構的話，因為是20人左右的小班教學，老師也是針對他們的水平進行講解，還有類似班主任的管理他們的日常生活，想不學習偷懶都不行，所以進步很大，一年花費5-10萬，為了孩子將來，很多家長愿意試一試！

碩士想到機構放當數學輔導老師，首選肯定是高考，干得好的話一年一二十萬還是可以的！

以上就是關于濟南高中數學輔導老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。