高中語文同步輔導，高中補課平臺用簡單學習網(wǎng)的比較多。

高中語文教師路過，首先要明確標準，你指的是高一高二的輔導資料，還是高考的輔導資料？

先來說前者，高一高二的輔導資料，有，能為你做什么呢?一般的復習資料，首先是梳理歸納，比如本課中多音字詞，本課中的語言知識點，然后是本課內(nèi)容的探究，接下來便是本課可以積累的作文素材，以及本課知識點延伸出的閱讀鑒賞訓練，這都很好。首先能夠節(jié)省你很多的時間，免得你天南地北地找資料，同時也是給你一個思路指引，就是語文篇目的學習，應該遵循這樣一種思路，即積累和探究以及應用?，F(xiàn)在市面上的資料大都都能做到，因此在這里不予推薦。但需要說明的是，語文的學習，輔導資料只是輔助手段，不能作為唯一的依憑，畢竟，語文的學習還離不開課外大量的閱讀與寫作。

再來說高三的語文輔導資料，那么好的資料是什么？

資料齊全，題型多樣，講解精準，應試可操作性強。

當前很多的高考語文輔導資料在第一個是做得很好，比如120個實詞，古代文化常識，常見的句式雜糅，近幾年來筆者所覽的高中輔導資料都基本能做到，因為復制粘貼的能力還是有的。

但是，題型的多樣和講解的精準就未必了。比如病句的訓練，六大類型，很多資料只是盲目地搜集高考題和各地的模擬題，然后不管三七二十一匯總在一起，其實有很多病句的錯誤類型是一樣的，關(guān)聯(lián)詞語序的題可以在很多題目中出現(xiàn)，而這類題相對簡單，訓練一兩道就可掌握，你出那么多有何意義呢？有的資料講解答案，話語模糊，老師看著都模棱兩可，怎么給學生講。

再說應試，高三語文的輔導是指向應試的，因此，在資料中應該給予學生可以操作的范式和技巧，可有的編者，什么渲染，鋪墊，襯托，一股腦復制，然后夾雜《唐詩宋詞鑒賞》的評語，就要對學生進行詩歌鑒賞的訓練，問題是，學生能做到嗎？正確的答案怎么樣，錯誤的答案什么樣，給個基本的，能達到的標準。

答到這里，作者什么資料也沒推薦，因為說來說去，很多輔導資料都大同小異。但如果真心想要提高語文能力，高一高二建議多讀多寫，課內(nèi)課外的經(jīng)典文章熟讀成誦。高三的則多做套題，并且做一套，拿著答案對比反思改進，比任何資料都有用。

1.基礎知識。

語文的基礎知識和書本上的東西也很重要，一定不可以忽視。

該背誦的篇目要背的爛熟于心。

高考題目千變?nèi)f化，但是唯有背誦我們是完全可以把握的。

只要把該背的都背熟了，就可以保證自己一定可以拿到這方面的分數(shù)。

有些古文雖然不要求背誦了，高考題也不會出原題，但是古文閱讀中的很多實詞的意思，虛詞的應用和特殊句式的積累，都是從這些課文中來的。

基礎的真是需要積累和記憶，同時也需要一定量的練習。

2.閱讀理解。

科技文閱讀重在技巧。

古文閱讀重在積累。

現(xiàn)在閱讀是技巧和積累并重。

閱讀理解需要一定的做題量，但是做題不在多而在精。

對于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對待，認真思考，認真作答，然后根據(jù)參考答案給自己評分兒。要把自己答案和標準答案之間的區(qū)別網(wǎng)紅筆寫出來。

總結(jié)出題型和答題方法。

3.作文。

對于提升作文，可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。

平時多閱讀多研究，也可以跟老師溝通，并且對于自己的作文多修改，練習寫模擬題的作文，提高拓寬自己的作文思路。

語文的學習，在于日積月累，潛移默化。所以讀讀背背，寫寫，練練，才是最好的語文學習方法。

語文學習，看起來紛繁無邊際，不好掌握，其實是有方法可用，有規(guī)律可循的。

第一，聽課一定要用心。

用心干啥？在于理解，這是做語文閱讀理解題的基本功。與老師的理解基本相同了，就是提高了自己理解文章的水平，加上你的理解，那就是“青出于藍而勝于藍”啦。

在上新課前一定預習，哪怕是時間再緊也要讀讀課文。這樣便于在老師講課時能同步理解。在聽課時，認真聽老師講，隨著老師的體會而體會，不明白不清楚的一定與老師交流，達到與語文老師一樣的理解基?成就了80%，這就是他山之石可以攻玉的道理。學習是拿來主義，老師嘔心瀝血的講解你都不入，豈不可惜，白交了學費。要想學習好，聽課先要好。

如果沒有課本范文的理解基礎，我認為簡直就是“暴殄天物”！

第二，多看語文課本的目錄。

看目錄做啥？其實是利用閑暇時間看目錄復習。這可是一道獨門功夫，不要小看它的大作用。

看到文章標題，自然浮現(xiàn)出不扎實的知識，立即打開那一課看看，這種復習方法，非常有效地起到查漏補缺的作用。筆者以前通?？窟@種方法在考試時多賺十幾分。要知道十幾分可是幾十位的排名。高考時多一分，排名提升幾百位的呀。

第三，一定練成寫作得高分的本領。

因為作文分數(shù)占比非常大，是考試拉開分數(shù)距離的法寶。筆者前幾日和原中國“神威.超級計算機”團隊高級工程師張總吃飯談起高考，他說當年他參加上海高考因作文高分一舉獲學校第三名而進入解放軍信息工程學院（北大分數(shù)線都過了）。所以，作文寫不好，語文成績肯定高不了。

建議專門找個本子，收集一下各種文體的寫作技巧，一遍遍吃透，同時收集歷年高考高分作文，作研究作對比，然后以高分作文為范?，先模仿，后以老師給的命題做檢驗。多與老師溝通，取得作文認可，爭取寫出文采，輕松攬分入手。

以上，是我的幾個心得。這里面其實大都與老師有關(guān)。所以，學習時不可忽略了老師的作用。高中語文學習中，老師既是導入的引領，又是我們學習的檢驗。尊重老師，與老師做好溝通，更是高中語文學習好的關(guān)鍵！切記！

以上就是關(guān)于高中語文同步輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。