中考數學好的網課老師，初中在線課程簡單網講的不錯。

樓主，數學其實很簡單，小學到高中，我幾乎每學期比人少讀一個月，多次拿過數學滿分。高中期末考試也能拿滿分。

記得初二時候，報了名沒去讀書，過了一個月才去學校，再過二十幾天就期中考試，那次比較難，全班幾個人及格，我居然及格了。數學老師氣得罵其他同學，說他們讀死書。

按照我自己經驗，如果不參加類似“華羅庚杯”數學競賽，只應付期中考試期末考試以及中考的話，好好學課本知識就足夠了。

1學會超前自學。

即老師今天上第二節課，我昨晚第一節課后就該先自學第二節課內容，自己熟記公式，按照例題做些題目。

等老師上完第二節課，自己就等于學習兩次，加深印象。

基礎好的，記憶力好的，超前學習多節課未嘗不可。

2熟記公式。

初中數學幾乎推理的很少。多數都是1+2=3的關系。

為什么說是這種關系？很多正確答案都是根據條件1條件2得出答案3。

或者是，根據條件3條件1會得出答案2。

就好比三個碗，分別蓋住一個核桃，兩個核桃，三個核桃。掀開兩個碗，你還不知道第三個碗有幾個核桃？

那么，考試的時候，很多做錯了，也許就是諸多公式忘記了一環。

3多做試題，即便已經會做的題目。

我們打個比方，酒桌上遇到一個朋友的朋友，相互認識以后，知道對方姓名。

第二天，老朋友問你那新朋友的名字，你肯定記得。不見面的話，半個月，一個月，幾個月以后，老朋友再也沒提起，也沒遇到那個新朋友，你確定還能記得新朋友名字？

所以，做數學題也一樣，今天你會做，明天你會做，然后就掉以輕心，驕傲了，不怎么注意它了。也許過幾個月你就要很費勁思考解題步驟或者說方法。

4對數學產生興趣。

不管數學成績好壞，首先不要怕，要對它產生興趣，遇到難題要有信心攻克它。

自己冥思苦想也解不了的題，要不恥下問，問老師，問同學，問他們為什么這樣解？

要知其然，并且知其所以然。

馬上中考了，很多學生開始感到緊張焦慮了。其實，適度的緊張和焦慮是好事，研究表明，適度的緊張和焦慮能促使人積極地思考和解決問題，做事注意力更加集中。考前緊張，能促使你抓緊時間學習，迎頭趕上，恭喜你，你得了股多大的正能量呀。汽車前行要加油，學習進步要動力，適當的焦慮是壓力也是動力。

你一定要化壓力為動力，讓焦慮成為前進的能量。粗淺建議如下：

1.自信起來。畢竟你幾次考試成績都在線上，這證明你還是有實力的，努力一下，會更好的。

2.根據學校課程安排，制定詳細的復習計劃，并認真執行，自律行動是可以讓你忘記焦慮。當然也要注意勞逸結合。

3.最后階段的復習，學習上還是要重基礎知識掌握，不要去研鉆難題偏題，畢竟中考題80%是考查基礎。或者聽從老師安排，跟上復習進度。

4.在校多和同學、老師交流，在家多和父母交談。緊張焦慮的情緒，經過適當傾訴會得到緩解的。向老師和父母請求助，一點也不丟人。

放下過度焦慮，保持適度緊張，努力學習，相信你會考上自己理想的高中。

能夠提升初中數學教師教學能力的資源有：書籍資源與網絡資源，書籍資源指教輔用書＋各類期刊；網絡資源指的是各類微信公眾號及群。

1.要想教學能力得到提升，先做題，每年的中考題必須做！本地區，本省近三年的中考題必須做！各類專題：比如幾何專題，添輔助線專題，壓軸專題，現今電子資料與書面資料極其豐富，要能沉得下心來鉆研題目，數學老師離開了題目就像魚兒離開了我，幾乎不可能提高教學能力的！必須做題研題！

我用的書籍主要有《于新華中考數學16講》（適合初三），《段廣猛說題及練習集》（適合初三）；《全等與幾何綜合》（適合初二、初三），《反比例與最值問題》（適合初三），《通城一典中考復習方略》（適合初三），平時用《課時作業本》、《教材通典》、《實驗班》、《大培優》，我覺得這些書挺好的.對提高自己的解題能力有較大的幫助！

做題是一個重要方面，做完后需整理歸類，將一些平時遇到的好題整理歸類，整理題目并非把題目置于文檔就可以了，寫好這類題目的思路，有些題目一題多解的（特別是幾何題，學生往往有不同于老師的思路），此時需要整理起來，這是非常有益于自己提高的！一屆學生帶下來你會發現自己積累了好多知識的寶藏！

2.有了以上基礎，你再聽聽優秀老師的課，做題和聽課可以同時進行，網絡上的優課也可以聽聽！除了聽課，你還要學習優秀的教學設計，上課是一門大學問，教學設計除了設計教材還要設計學生，學情是學生學習的情況，要關注到學生的認知水平，有針對性地設計教學內容。比如《中學數學教學參考》可以看看。還有一些優秀的微信公眾號，自己關注各類初中數學群可以淘來適合自己發展的公眾號與其他網絡資源。

總之，想提升自己不難，研題+上課兩個環節做好了，相信你能極大地提升自己！

以上就是關于中考數學好的網課老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。