網(wǎng)上授課初中，初中補習(xí)機構(gòu)推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

手機對于學(xué)生上網(wǎng)來說還是不要給了，手機在使用時屏小，看起來費事。我們成人在平時培訓(xùn)使用手機長了都堅持不下來，再著，手機是用來通訊的工具，當(dāng)孩子正在聽網(wǎng)課時若有電話打進(jìn)來勢必會影響學(xué)生的聽課。手機一般是家長提供的，假如家長有事要用手機也會對孩子有影響。有些孩子假借用手機聽網(wǎng)課玩游戲，上網(wǎng)，家長不能及時發(fā)現(xiàn)，最終會害了孩子的。如果孩子自控力強的話，還可以，自控力太差那就算了。

平板電腦推薦使用HUAWEIM6,我的姑娘這一段時間一直用HUAWEIM6聽網(wǎng)課，效果很好。HUAWEIM6平板適合普通家庭的條件，價格也不貴，而且對孩子眼睛有保護(hù)作用。我剛買來用了一個晚上，眼睛也不干澀，挺好的。學(xué)生聽網(wǎng)課時間比較長建議買上一個平板電腦對眼睛好一點。

臺式電腦也可以，現(xiàn)在的電腦品牌比較多，使用也方便，家庭條件允許的話可以配一臺電腦，學(xué)生學(xué)習(xí)時家長也可以監(jiān)管到。但有一點不好處是學(xué)生坐的時間長了會對孩子身體健康有影響。

不知我的建議對你有無幫助？

我不建議，原因如下：

1.因春節(jié)，部分孩子回到鄉(xiāng)村。而疫情之下，孩子們無法返回。鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)差，信號不穩(wěn)定，如果直播網(wǎng)課，必定有部分孩子因網(wǎng)絡(luò)原因而無法現(xiàn)看。

2.網(wǎng)絡(luò)直播，老師不在現(xiàn)場，聽課的效果能否得到保證？我們無法保證每位家長都能夠監(jiān)管到位，勢必有部分孩子在聽課課程中開小差。

僅此兩點，就足以顯現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播課的弊端。老師辛辛苦苦備課，卻不能保證教學(xué)效果，開學(xué)后還得重新上一遍，何苦呢？

建議：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子在家自學(xué)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。能看視頻的看視頻，不能看視頻的看教材，老師每天適當(dāng)布置一點作業(yè)，如此甚好！

由于新冠病毒肺炎影響，我國大中小學(xué)自二月中下旬以來便利用互聯(lián)網(wǎng)社交工具開展網(wǎng)上教學(xué)活動，至今已持續(xù)幾個多月。全國學(xué)生集中上網(wǎng)課，在我國教育史上當(dāng)屬首次，也算是對傳統(tǒng)的學(xué)校教育的一場顛覆。有些人開始聲稱，網(wǎng)上教學(xué)同樣能完成教學(xué)任務(wù)，傳統(tǒng)的學(xué)校教育逐漸被取代將會成為趨勢。線上教學(xué)與傳統(tǒng)的學(xué)校教育到底誰更具有優(yōu)勢？線上教學(xué)能取代傳統(tǒng)的學(xué)校教育。

由于互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展井噴的互聯(lián)網(wǎng)教育讓有些人驚呼，未來是線上教育的天下，線下教育已死，但事實真的如此嗎？由于疫情的影響，我國教育系統(tǒng)深刻領(lǐng)會“打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”這一主題，上好思政第一課。進(jìn)一步完善網(wǎng)上教育教學(xué)平臺建設(shè)，開展延期開學(xué)期間教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)模式方法創(chuàng)新。堅持實事求是的原則，立足學(xué)生居家學(xué)習(xí)實際，加強學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，關(guān)心關(guān)愛老師學(xué)生。

線上教育優(yōu)點優(yōu)勢頗多，線上教育突破了傳統(tǒng)教育模式對于時間、地點、空間的限制。它省去了來往教育機構(gòu)的時間，可以在家中或其他地方更加自由舒適的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且不會有在教室因為坐的遠(yuǎn)而產(chǎn)生和老師的距離感的問題。網(wǎng)上教育，一定程度上可以緩解教育資源的不均問題，優(yōu)秀的老師是有限的，但是學(xué)生是每年都在增加，一些教育資源短缺的地方，就可以這種方式來彌補。線上教育也幫助了家長在課后輔導(dǎo)的難題，家庭教育解決不了學(xué)生的疑點難點，線上教育，可以在課余幫助學(xué)生鞏固知識，預(yù)習(xí)新知。

但是網(wǎng)上教育仍有缺陷，任何事物都有兩面性，線上教育在占據(jù)優(yōu)勢的同時也有不足之處。線上教育的靈活性使學(xué)習(xí)者更加自由，但是也正因為如此，它缺乏有效的監(jiān)督。對自制力強的人來說，這個問題不算嚴(yán)重，但是對自制力不強的人來說，這簡直就是災(zāi)難性的影響，網(wǎng)上教育會使他們更容易曠課或者是開小差。傳統(tǒng)課堂是的溫度和人情味是現(xiàn)在教學(xué)替代不了的。傳統(tǒng)課堂中老師可以通過與學(xué)生的眼神交流得到實時反饋，教學(xué)在某種意義上是一種人和人的情感交流。人和人之間面對面的互動，不是冰冷的機器能夠替代。大家有沒發(fā)現(xiàn)，線上教育這種情感的交流幾乎為零，老師得不到學(xué)生們的情緒的反饋，是明白還是不明白？還是不懂裝懂。

實際上，網(wǎng)上教育和傳統(tǒng)教育并不是此消彼長的關(guān)系。傳統(tǒng)教育行業(yè)就像一頭沉睡的雄獅，雖然以互聯(lián)網(wǎng)教育為主題的在線教育無法撼動它的霸主地位，但它的美夢也不是那么安穩(wěn)可以實現(xiàn)的。在線教育在管理學(xué)生上還有改進(jìn)的空間，線下教育也一樣應(yīng)該完善線下存在的諸如生源等問題。未來的教育行業(yè)應(yīng)該是在線和線下相結(jié)合，并行發(fā)展的關(guān)系。

以上就是關(guān)于網(wǎng)上授課初中的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。