滄州暑假初中輔導班，初中在線補習可以到簡單學習網。

我認為花如此巨額資金去輔導班根本沒有必要！

花錢上輔導班的，常見的有兩種家長：一種是盲目跟風，不讓自己的孩子輸在起跑線上，另一種則是唯分數論，孩子的分數下降了，排名不理想了，則是華山一條路--補課！但這樣的方式對孩子的學習和成長真的有益嗎？答案是否定的，給你分析一下。讓孩子的學習本末倒置、陷入惡性循環學校的課堂才是孩子學習的主陣地，孩子需要適應學校的課堂，并合理的制定自己的學習計劃，才能讓學習事半功倍。無論孩子在什么樣的學校什么樣的班級，科任教師的風格和教學方式并不一定受到所有孩子們的喜歡，這個時候家長應該鼓勵孩子和引導孩子，要對自己的班級或教師有足夠的認可和適應，親其師信其道。如果孩子不喜歡這位科任教師，或者在受到教師的批評后不能理解或釋懷，那這個科目的學習可能就會受到影響，導致成績下降，如果家長給孩子備有后路--補課，并讓孩子嘗到甜頭，那將對孩子的學習和成長非常的不利，課堂聽不懂的沒必要問，課堂偶爾開小差也沒關系，不喜歡這個老師沒必要去適應，甚至于不喜歡這個班級也沒必要去改變自己，反正父母會給自己安排好補課的，久而久之，導致孩子的學習本末倒置，把學習的重心放在了補課機構而不是放在學校，數學成績差去補課，物理課聽不懂去不懂去補課，不喜歡那位英語老師去補課，仿佛補課是萬能的應對之策，陷入了惡性循環，何時是盡頭呢？再者，學校的學習時間幾乎就占滿了孩子所有的時間，補課只能占用周末或下課時間了，孩子四處奔波，疲于應付，試問：孩子能形成適合自己的學習方法嗎？另外，補課機構漫天要價，增重了家庭的經濟負擔，可能讓孩子養成金錢萬能功利至上的價值觀，孩子的心理健康和三觀正確可是花多少錢也補不回來的。深層次的學習重要的是內在領悟，而不是外在的補習！

暑假初中補課，要結合自己的實際情況來選擇，不能盲目跟風去補，更不能盲目地選擇，我覺得應該這樣對待。

一是如果學生成績較好，有一定自學能力，完全可以自己在家復習，系統復習一下所學，查漏補缺，應該比去補課效果好，沒有必要盲目跟風地補課。

二是如果成績不好，特別是個別學科落下的知識較多，自己實在學不通，可以選擇1+1輔導班，好好把這一學科補上去，這樣，可能比自己自學效果好。

三是選擇1+1輔導班，要自己好好考察一下，對輔導班質量、師資力量等有個充分了解，讓孩子選擇一個較好的輔導班報名參加。

總之，對于是否參加1+1輔導班，要根據自己的情況來選擇。

以上做法僅供參考！祝暑假生活愉快！

對于成績不好需要上輔導班的孩子來說，“哪門薄弱補哪門“永遠是補習的唯一標準。看似簡單的道理，卻有很多人在選擇時猶豫不決，為什么呢？

一，補習班一定不要貪多。現在社會上各種補習班林立，資質雖然良莠不齊，廣告卻都做得讓人難以割舍。家長在為孩子選擇補習班時，一定記住寧少勿濫，不要覺得這科也可以鞏固鞏固，那科也需要加強加強，貪多嚼不爛，浪費了金錢也浪費了孩子的精力。更重要的是，過多的補習班會分散孩子的注意力，使其不能專注于某一點上，效果肯定不好。

二，選擇補習班要注意老師資質。很多補習班為了降低成本都是找在校大學生充當補習老師，大學生不是不能教，但是大學生和教學多年、經驗豐富的老教師還是不能比的。花了補習班的錢至少要得到相應的教育資源。如果要找大學生輔導，不如干脆找一對一上門輔導的，收費低、孩子省得跑路、家長在跟前看著也放心。

三，選擇補習班注意補習方式。一個班級收多少學生？一節課多長時間？講和練分別占比多少？課堂紀律如何？這些都會嚴重影響補習效果。有些徒有其表的補習班的所謂補習，就是老師看著學生做卷子，做完集體訂正一下完事。這種補習班我建議還是算了，省下的錢可以自己買習題做，不行再配個大學生上門輔導的，效果也差不多。

四，適合自己的才是最好的。同一個補習班，有的孩子進去突飛猛進改頭換面，有的孩子在里面渾渾噩噩打醬油。為什么？適應能力不同。同一個老師，同一堂課，適合張三的教學方法不一定適合李四。而補習班是生意，不是義務教育，很難像在職教師那樣負起責任，關注全體，從而主動調節教學模式。所以，建議家長不妨讓孩子試聽兩節課，孩子覺得好就是好，覺得不行跟不上，那就是不行。成績是唯一的評判標準，所以一定要選適合自己的補習班。

最后，有口皆碑的終歸是要保險一點，單打獨斗的補習老師也必然有自己立足的絕活。建議大家在選擇補習班的時候不要盲目跟風，不要忙著交錢，先試聽，多問問孩子的感受。不要孩子一說不好就打壓，就算孩子真是躲避學習不想學習，那至少也說明這個老師沒有走進他的內心，教學方法是有欠缺的。這種拉鋸戰式的勉強教育，效果一定是差強人意的。

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