初中線上教學，簡單學習網初中同步網課視頻不錯。

我是一線老師，我很樂意回答你提出的這個問題。

“疫情期間，學校要求老師都進行線上教學，不會操作怎么辦？”這個問題分兩個方面回答。

一、根本就沒有要求所有老師都線上教學。上級主管部門有明確規定，“停課不停教，停課不停學”，但不能搞一刀切，錄課教學、在線直播、微信、QQ等手段均可。你可選擇自己操作比較熟練的一種形式即可。

二、怎樣解決不會操作的問題。那當然是學了，新技術、新手段，對教師來說，尤其是年齡偏大的教師來說，自然是個不小的挑戰，但機遇總是與挑戰并生的。只要肯學，所有的難題都將不是難題。只不過需要花費點兒時間和精力而已。

三、不會操作向誰學的問題。最便捷最方便的還是向自己的兒子、女兒學習；另外還可聯絡網絡公司的業務推廣員學習；向操作熟練的年輕同事們學習，也最好的，因為年輕人接受新事物特別快，他們最具有優勢。

總之，對于新技術新事物，最好的態度就是更新思想、轉變觀念、學習運用，這樣，我們就不會落伍不會被日新月異的社會所淘汰！

祝學有所成，造福學子，成就全新的自我！

謝謝謝謝！

2月已經到了下旬，開學還遙遙無期，這讓很多的家長和學生都比較焦慮，在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學的數學還勉強可以，可是在上學期期末考試的時候數學竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數學，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節奏，家長就咨詢現在可以給孩子報線上一對一輔導嗎？

我輔導過很多的學生，基本上都是線下輔導的，在在線上也就是給學生講講題，答疑和糾錯，有時間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個平臺上注冊了輔導老師，但由于時間的關系最終也沒有子啊上面給學生上過課。

任何的輔導要起到效果，關鍵在于學生和老師的配合，這兩方面都很關鍵，老師所講的正是學生所缺的，老師所講的剛好學生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達到預期的效果。

在最近線上教學被炒得沸沸揚揚，優點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導，但缺點是缺乏互動、缺乏監督，這就讓整個教學和學習的過程會產生很多的問題，也就會導致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導最大的特點就是針對性比較強，老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答，還有就是學生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時了解學生的學習狀況，并根據學生的情況對課程的難度和進度進行調整從而提高課堂效率，缺失了這兩點，一對一也就是失去了其價值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎薄弱的學生，更需要在老師的引導下去思考，夯實基礎，拓展思維，否則課程就達不到預期的效果。

在現階段，很多的學生都開設的有網課，家長可以讓孩子先跟著去學一學，夯實基礎是最關鍵的，如果孩子連最基礎的內容都不愿意去學，都沒有掌握，老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經常提到，在去括號的時候需要注意括號外面系數的符號，要注意變號，可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯，一錯再錯，有時候真的是沒辦法的。

即便是要去上網上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數學學習中存在的問題和疑惑點在哪？答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效，因為不同學生的基礎、理解、問題都是不同的。

選擇線上學習資源前要了解自己的需求。

受新冠肺炎疫情影響，北京教育系統延期開學，市區教育部門、學校提供多種在線服務，讓學生能夠停課不停學,校外社會培訓機構也提供了不少在線學習資源供學生選擇。但各種類型和科目都有，根本看不過來！作為家長和學生應該如何選擇適合孩子的課程并使用好這些在線資源呢？又該如何幫孩子科學合理安排好線上與線下學習？

專家觀點

北京市豐臺區豐臺第二中學黨委書記焦素琴：面對眾多在線學習資源，學生和家長在選擇課程時需要注意幾個方面：首先，家長、學生要聽取學校和任課老師的意見，首選任課老師提供的資源和網站，因為老師比較了解學生，推薦的資源針對性最強。學生在選擇在線資源時也應該有個順序，建議先從市區官方提供的資源入手，再查找其他培訓機構的資料。

再者，要了解自己的需求，學生要對自己有個整體的審視。是想復習還拓展新領域？是喜歡微課還是文字資料？明確自己的需求之后再去查找資料，再比較資源是否優質。需要強調的是，每一個網站的資源都不會是盡善盡美的，將篩選的幾個優質的資源整理成自己處理問題的“查詢庫”，有問題可以從這些地方查找，避免大海撈針。

那么如何科學合理安排好線上學習與線下學習和活動？首先，學生在面對線上學習時，要提前做好預習，了解本節課的重點，圈劃出自己不太清楚的地方。同時，學生要對學校對每個線上課程做出的導學案，邊預習邊整理出知識框架。在上課過程中，加強對知識間邏輯的理解，并且在課后（線下）完成相應的練習，對不確定和不會的習題在線下咨詢老師。

值得注意的是，很多同學習慣依賴課堂面對面教學，不適應線上學習，由此會產生一定程度的焦慮和自我懷疑。面對這種情況，家長要幫助孩子創造線上學習的條件，督促孩子科學作息，傾聽孩子的困惑，并給予適當的疏導。同時有能力的家長可以和孩子共同學習，共同討論，形成家庭學習氛圍。

另外，線上學習需要一個適應的過程,同學們也不必過于焦慮和急躁。在家學習，但不要封閉自己?，F在每所學校、每個班級老師都在利用電話、微信、其他網絡方式跟學生保持著聯系，同學們有什么思想上、學習上的困惑，可與老師、同學及時溝通，謀求解決方案。

以上就是關于初中線上教學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。