找初二數(shù)學輔導班，選擇初中補習機構可以考慮網(wǎng)校。

地點在哪里？

選對輔導機構很重要，選對老師更重要。為什么這樣說呢？

老師的教學經(jīng)驗，老師的教學方法應該是首位的，但更重要的一點是老師的耐心和責任心。

如果說前者老師的資歷很重要，老師沒有愛心、耐心、責任感，可想而知老師只管完成自己的任務，將知識點教授傳達給學生，具體學生理不理解，掌握不掌握那是學生自己的事情。

這樣的話，學生就會對所學模棱兩可，知識難點越積累越多，對輔導老師也不抱有希望，對自己更沒有信心，一種挫敗感油然而生，更深層的影響到其他科目的學習。

比如我同事的一位朋友，從小學就開始一對一數(shù)學輔導，不見效果，一直到初中、高中也沒有放棄一對一輔導，終究數(shù)學也是不及格，到底問題出在哪里？

你可能會說孩子思維有問題，肯定會有這方面的因素，有的孩子天生反應慢，有的孩子一點就透。

上個周末，我給我的學生講小升初真題試卷，其中一道題我掰開來揉碎了，講了不下三遍，學生就是領悟不到，旁邊的女兒都著急了。我還是保持最初的狀態(tài)，旁敲側擊的引導，終于搞明白了。

“對，從這點理解就對了，非常好”，我還不忘記表揚學生。

我感覺出現(xiàn)這種情況，思維反應是一方面，還有就是學生走神了，沒聽進去，或者干脆不在狀態(tài)。

這種情況老師絕對不能起急，還得耐心的鼓勵學生，哪怕發(fā)現(xiàn)一點點值得表揚的地方，都要及時的給予鼓勵，讓學生對自己有十足信心，相信自己能夠把數(shù)學學好。

先讓同學用自己的思路去解答，然后老師講解簡便方法，以及巧解數(shù)學的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)老師的獨特技巧和個人魅力，逐步吸引孩子，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚學習興趣。

總結：老師的藝術教學很重要，用自己獨到的見解時時處處吸引孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，有一種探索的欲望。同時老師要鼓勵引導孩子，增強孩子學習數(shù)學的信心，隨之產(chǎn)生學習數(shù)學的濃厚興趣。

優(yōu)秀的孩子不是上輔導班才優(yōu)秀的！要學會聽講，學會學習！

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