初二數(shù)學(xué)培優(yōu)，可以到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)報一個初中同步課程。

初中數(shù)學(xué)，我建議你選擇學(xué)而思。學(xué)而思雖然偏培優(yōu)，它直透數(shù)學(xué)本質(zhì)，引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，更著眼于長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

同時，你跟班上成績最好的同學(xué)做好朋友，和他一起學(xué)習(xí)，有條件者可以和他同吃同住，潛移默化的感受和學(xué)習(xí)他的長處。

初二是初中學(xué)習(xí)的一個重要分水嶺，在身邊有很多的學(xué)生在初二的時候成績都或多或少有些波動，基本上都會有不同程度的下滑，很多家長為此很著急，很多學(xué)生也很無奈，在學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)力不從心。

那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？首先從學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容上來看，初二的數(shù)學(xué)確實比初一難了很多，難度加大，知識的抽象性更強，比如函數(shù)部分的知識點，讓很多學(xué)生感到一頭霧水;第二，知識的綜合性更強了，如果單獨考察某一個知識點，相信大部分的學(xué)生都沒有多少問題了，但是如果一個題目涉及到多個知識點，那么難度就會急劇增加，這也是為什么很多學(xué)生感覺上課能聽懂，但到了作業(yè)會考試時成績就不理想的一個重要原因，因為課堂上大部分是單一知識點的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且目的性和針對性比較強，而作業(yè)和考試中，首先需要去分析題目，選取合適的知識點和思路，一道題目會涉及諸多知識點，如何有機結(jié)合諸多知識點來解題就變得很關(guān)鍵了。剛初一時，所學(xué)的內(nèi)容比較少，題目的綜合性也不是那么強，自然也就沒有多少難題了，而到了初二，有了初一一年的基礎(chǔ)，很多題目的考察的深度和廣度都有了提高，比如在學(xué)習(xí)了全等三角形后，涉及到圖像相關(guān)的題目大都會涉及相關(guān)三角形全等的性質(zhì)和證明，學(xué)習(xí)了勾股定理后，勾股定理是求線段長度的重要定理，全等三角形和勾股定理單獨考察，難度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，綜合性和難度就會提升，如果對兩個知識點以及他們的結(jié)合點不熟悉，那么在做題中就會遇到很多問題。第三，初二的課程對學(xué)生的思維和數(shù)學(xué)能力有了更高的要求，嚴格來說，初一就是從小學(xué)到初中的過渡，對思維的要求不是那么高，到了初二也就真正進入了初中的學(xué)習(xí)了，如果思維和能力達不到相關(guān)要求和標準，成績下滑是必然趨勢。也許問題在之前的學(xué)習(xí)中都已經(jīng)存在了，只是還沒有完全顯現(xiàn)，到了初二由于各方面原因的作用，問題就凸顯出現(xiàn)，最直接的結(jié)果就是成績出現(xiàn)下滑。

那么該如何來提高數(shù)學(xué)成績呢？

首先，態(tài)度要端正，不能從心底里討厭和排斥或者懼怕數(shù)學(xué)，否則，必然會學(xué)不好。不管想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，還是必須去學(xué)，從最簡單的入手，堅持下去，必然會有很大的改善。

其次，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要重視雙基，基本概念、定理、性質(zhì)、方法，基礎(chǔ)運算。初中數(shù)學(xué)分代數(shù)和幾何兩大部分，代數(shù)部分以計算為主體，運算能力是數(shù)學(xué)最基本和核心的能力，有兩個考察緯度，準確率和速度。運算題目看似簡單，但容易出錯，必須要重視和多加練習(xí)。數(shù)學(xué)需要記憶的東西不多，但不是沒有，一些基本概念、性質(zhì)、定理、判定和結(jié)論必須熟記，當然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能死記硬背，必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，如果在當時理解的不透徹，那就先記下，在運用的過程中隨著熟練度加深，那么理解也就會越深刻，所以千萬不要給自己的懶惰找借口。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此我強調(diào)兩點，首先必須要重視課堂，認真聽講是首要的，課堂上講的東西也許簡單，但是是做基礎(chǔ)和核心的，只有把基礎(chǔ)和核心的掌握好了，才能靈活運用，其次，一定要養(yǎng)成綜合和反思的習(xí)慣，做過的題，特別是錯過的題，一定要多去思考，為什么會出錯，該如何去改進，做好錯題積累和思路分析，經(jīng)常翻閱，爭取同樣的錯誤不再出現(xiàn)第二次。

第四，要重視建立知識體系，知識之間不是孤立的，總是會存在千絲萬縷的聯(lián)系，要在平時的學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到結(jié)合點。發(fā)現(xiàn)知識漏洞時，及時去彌補和修復(fù)，不可任其發(fā)展，否則到了某一天，你會發(fā)現(xiàn)自己什么都不會了。所以在初二的學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)自己前面的哪一塊知識點有問題，那就抓緊時間去彌補，做針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

《大視野》很難都是歷屆競賽題目適合討論再簡單一點的有《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》其中有一些中考壓軸題兼顧中考與競賽還有《數(shù)學(xué)探究應(yīng)用新思維》沒看過應(yīng)該是最簡單的。《超級課堂》我也看過不錯如果是初一初二可以

以上就是關(guān)于初二數(shù)學(xué)培優(yōu)的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。