初二上冊老師講課，簡單學習網視頻學習很不錯。

說句實話，如果是剛大學畢業初次上講臺，想上好初中數學課并不容易。

我畢業就回母校教學，開始就接了一位老師的初三數學課，那時候我們學校是完全中學。我以為初中課程沒什么的，我教的兩個班很有幾個愛動腦喜歡數學的學生，我看一般的數學題似乎難不住他們，就給他們找我的大學老師寫的《初等幾何研究》上面的題，結果就把他們難住了。

我沒在辦公室，他們就問了我同事也是我高中時的老師。老師們看后就對我說，這題太難了，不適合這些學生做。從那時我開始慢慢地明白，初中數學老師對于一個本科畢業的師范生來講，知識本身并不重要，重要的是教學方法，對學生的了解，調動學生學習的主動性積極性才重要。

剛開始教學，覺得初中數學太簡單了，太容易教了。這種想法真是大錯特錯。對老師來講容易的東西，對有的學生來講，有可能如同天書。初中數學，老師起碼要面向絕大多數，只要不是特別不愛學，學不會的，老師都要關注。針對不同層次的學生，提出不同的要求。

想讓課堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重點難點關鍵，然后熟悉學生，了解學生的基礎，讓學生課前預習，針對學生可能存在的問題，提前做好充分的準備。

課堂上讓學生動起來，不能滿堂灌，老師講重點，提綱挈領。當堂內容，當堂解決。由于有課前預習，老師講課時就會重點突出，可以有隨堂小練習，檢查學生掌握的情況。

具體分以下幾個步驟吧：

1、課前預習，最好有導學案。

2、課堂復習提問，針對導學案中的問題提問，檢查反饋學生預習情況。

3、針對學生對導學案的掌握情況，重點講解新課及存在的問題。

4、學生練習，對新課內容加以練習。

5、當堂檢測，幾道小題，涵蓋了所學的主要內容，學生當堂做，使用多媒體檢查反饋學生做題情況，從而了解掌握學生對這節課內容的掌握情況。

6、根據檢測情況，調整及布置課后作業，充分了解學生后，可分層次留作業。

7、下發下節課的導學案。

這樣就形成了良性循環。

升入初二的同學馬上能感覺到初二知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數學含中考60%的考點，中考幾何最難的輔助線構造是在初二進行學習，同時初二開始學物理的緣故，精力會相對分散一些，也加大了學習的難度，所以，初二通常被稱為“爬上坡路”

初二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。

有句話大家可能都聽說過：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期！在別人奮力攀登的時候，有些孩子產生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

一初二孩子成績滑落的主要原因

1.初二一年的知識量要超過整個小學六年的二倍，不努力是學不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的贊揚和鼓勵，使孩子養成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習氣，扭轉起來頗要費些功夫。

學習的實質并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2.小學生、初一學生中，一部分學生貪玩好耍成性，不思進取，學習習慣非常糟糕。不好的習慣造成的后果在初二時候初露端倪，表現在預習時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試卷批改后不知如何利用，錯題本拿出來條理錯亂。

3.由于學生剛進入初二，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產生應付的心態，造成學習不扎實，分化下來就是必然的了。

4.十三四歲孩子的一個最重要的變化，是青春期的來臨。生理上，開始發生變化，特別是女生，比較關注自己生理的變化，造成學習不專心。有的學生把月經、遺精、乳房、痛經等正常的生理發育現象視為疾病，造成嚴重的心理負擔。心理上，起伏較也大，體驗深刻。有的學生開始對異性特別關注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現分心。

4.青春期孩子對人際關系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學生，或內向而不善于交流的學生，容易出現各種各樣的問題，處理不好人際關系。人際關系問題會嚴重影響孩子的學習過程和學習成績。有的因人際上孤獨而出現心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、游戲和網絡上尋找寄托。

5.家庭關系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應盡量保持家庭生活狀態的穩定。如果在這期間發了財或升了官，或調動工作，或出現其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

親子關系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。

二如何爬上初二這個坡

1.要特別關心幾何、物理和英語的學習。這三門課能取得好成績，其他科目一般是能順利通過的。因此，家長一定得設法讓孩子喜歡這三門課，一方面幫助他們認識這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌握正確的學習方法，堅信經過努力是完全可以學好的。如果發現他們落后和掉隊的跡象，及時與老師溝通,尋找根源，老師和家長共同配合解決問題。

2.偏科！杜絕偏科現象的出現

偏科相當的可怕，有些初二同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊，對于考學是非常不利的。

偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難----原因很簡單，每科都在復習!所以初一、初二階段，尤其是初二階段千萬不要出現偏科現象！

3.培養孩子刻苦、勤奮的品格。現在網絡發達，家長可以通過各種途徑搜集到關于因勤奮而獲取回報的案例，也有各種流傳甚廣的雞血用以給孩子鼓勁加油，比如前一段刷爆朋友圈的老師的演講《人生很貴，請別浪費》。把這些傳達給孩子，讓他們逐漸領悟到，要想活得光鮮亮麗，必須在吃苦的年紀勤奮上進。

4.要養成細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣，包括學習方面、思考方式上、生活方式上。越是聰明的學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養他們經常反思的習慣。

4.父母要及時地以適當的方式，對孩子進行生理知識、性心理方面的正確引導和教育。現在學校都設有專門的心理老師，鼓勵孩子如果有困惑和想不開的地方，及時尋求幫助，從而解除孩子心里的包袱，專心學習。

6.對孩子崇拜歌星影星、癡迷上網、癡迷游戲、交壞朋友、談戀愛、看黃色書刊影視等要密切關注。要盡可能地避免正處于初中階段的孩子頻繁接觸這些東西，少受不良影響。最好在孩子上初一時就與孩子講清道理，說透危害，“約法三章”。出現這些問題的苗頭時，及早發現，早做工作。

三寫在最后分享一下初二全年的學習規劃表，把握住這個階段的特點和著力點，就可以有的放矢，拼一個美好前程！

俗話說，基礎不牢，地動山搖。我認為預習初二知識的前提是保證把初一知識復習好，今年兒子剛好也是初一升初二，我們的暑期計劃就是先復習后預習。

今年兒子把自己最擅長的數學考砸了，英語也沒有考好，因此暑假剛開始我就幫他把這兩科的期末試卷做了分析，目的是讓他先有針對性地把初一知識復習好。通過試卷分析，我發現他數學主要存在的問題是一些數學概念不清，尤其是《實數》一章，然后就是英語語音方面的知識學得很不好，所以暑假在他參加夏令營回來之后我們就開始執行暑期A計劃（復習）和B計劃（預習）。下面是我們的具體安排:

一、語文以閱讀和寫作為主

兒子先完成了學校免費發放的語文暑假作業，這個量很小，一周不到就完成了任務。后面的語文學習主要集中在名著閱讀和寫作訓練，平時上學他幾乎沒有時間閱讀課外名著，寒暑假正好可以彌補一下。兒子通常不是簡單地閱讀了事，而是每天閱讀結束后按照我的要求以日記形式寫讀后感，這樣做能夠一舉兩得，既加深了閱讀印象，又訓練了文筆。我們沒有預習八年級上冊語文書的安排，因為等到正式上課的時候老師會把這些課文一課一課地上，所以現在預習不僅沒有必要，還會使得到時候的上課沒有了新鮮感。

二、英語重點是把語音知識學好

兒子英語對語法的掌握以及閱讀和寫作能力都還不錯，他最大的問題就是發音不準確、單詞記不牢以及容易犯拼寫錯誤，例如tired他經常寫成也tried，first寫成了frist。他的這些問題就是源于語音知識沒學好，所以我把語音知識作為他這個暑假的學習重點。

語音知識的第一部分是48個音標及音節拼讀技巧，第二部分是元音字母及元音字母組合的讀音規則、輔音字母及輔音字母組合的讀音規則，第三部分是自然拼讀法，也就是能離開音標拼讀陌生單詞。目前兒子在我的指導下學習到第二部分，效果還不錯。實際上和語文一樣我們預習八年級上冊的英語書意義并不是很大，還不如把以往的知識鞏固好。

三、數學要把復習和預習結合起來

現在可以說是“得數學者得天下”，所以我特別重視兒子的數學。兒子先花了四天時間做完了學校發放的暑假作業，然后又完成了我專門為他準備的《實數》特訓。

在兒子完成了復習任務之后，我才給他安排了具體的預習任務。初二的數學難度比初一大大增加了，幾何知識在初一的數學中占比很小，到了初二直接進入到三角形和多邊形的學習，如果不事先預習一下，我擔心兒子到時候跟不點。而且后面緊跟著是整式和因式分解，這個章節可是整冊書的重中之重，如果學不好直接影響到初三的數學學習。預習的時候我沒有直接教他，而是讓他嘗試著自己結合《教材全解》一節一節地自學，然后遇到不懂或難懂的地方問我，目前他已進展到全等三角形這一章。

四、物理預習重在激發興趣

物理是初二的新增學科，我們都知道它在整個初高中階段扮演著極為重要的角色，學得好不好直接影響到高中的選科乃至他個人更長遠的發展。基于此，我給兒子安排了詳細的物理預習計劃。

兒子的數學基礎好，所以物理前面的第一章度量以及單位換算、第二章聲學他已輕松搞定，現在正進行到第三章光學。光學這一章有很多的實驗我們可以在家里完成，前幾天我陪兒子做了小孔成像，光的折射實驗，極大地調動了他的學習興趣。目前我能感覺到他對物理的興趣非常濃，希望他能保持下去。

以上就是我兒子這個暑假的學習計劃以及他的進展情況，希望能給你的孩子學習提供一些參考，對于我的安排大家有什么好的建議呢？

以上就是關于初二上冊老師講課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。