初二物理免費試聽，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果好。

在這里我談我的幾個看法，也許是班門弄虎!第一對老師來說:必須吃透教材，找出可取的方法。物理學(xué)科是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，有一定的實踐性.邏輯性.創(chuàng)造性和抽象性。對于初中物理它研究的是聲.熱.光.力.電五種現(xiàn)象，盡管孩子在小學(xué)接觸了科學(xué)這門課，但都是一些孩子能感知的一些現(xiàn)象，進(jìn)入初中，特別是進(jìn)入初二，孩子本身接觸的課程增加，總共有八門需要畢業(yè)考試的，這八門課中其它七門孩子在初一接觸過，還是有一定的適應(yīng)性，但對物理來說還是很陌生，如果在第一節(jié)課科學(xué)之旅這一節(jié)內(nèi)容老師不能用通俗易懂的語音，實例還有幾個有趣的實驗激發(fā)孩子對物理的有用性.有趣性和重要性，以及物理包涵哪些內(nèi)容和學(xué)好物理的方法，那么第一節(jié)課就會使孩子對物理產(chǎn)生厭煩情緒!我認(rèn)為學(xué)習(xí)物理一定要讓孩子學(xué)會觀察，動手實驗操作，特別是日常生活中見到的一些孩子能夠感知的現(xiàn)象，作為初二開始學(xué)習(xí)物理，老師對孩子的激勵性【其實在我們湘西地區(qū)初中畢業(yè)考試物理都是不難的，也就是初中物理可以說不難，高中物理才是真正的難】.啟發(fā)性和導(dǎo)向性很重要，物理其實就是人們觀察自然，認(rèn)識自然，然后改造自然，對孩子們來說就是通過觀察現(xiàn)象，總結(jié)出規(guī)律，然后應(yīng)用到實際中去，在這里最好是老師要穿插一些理想前途教育和愛國注意教育，然后引導(dǎo)學(xué)生平常要學(xué)會觀察自然現(xiàn)象多提出問題，特別是一些學(xué)生課余能動手做的一些適應(yīng)盡量布置讓學(xué)生自己完成。初二物理主要是學(xué)習(xí)的有聲現(xiàn)象.熱現(xiàn)象.光現(xiàn)象，這些和日常生活中密切相關(guān)課外多布置一下學(xué)生能觀察得到的一些現(xiàn)象問題，比如聲現(xiàn)象老師可以問學(xué)生平常見到的有哪些聲音，這些是怎么來的，我們是怎么聽到的，這些聲音有什么不同，哪些聲音對我們有害，這樣不是用一個學(xué)生能接受的簡單邏輯把這一章概概了嗎？再進(jìn)一步展開，解決的問題大部分都包涵進(jìn)去了？第二.要了解學(xué)生。因為不同的學(xué)生基礎(chǔ)不同，思維方式不同，知識面不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不同，當(dāng)然還有家庭情況，思想素質(zhì)等各個方面，我不知道提問的朋友是老師還是學(xué)生家長，原因是不管是哪個學(xué)校，哪個老師，肯定有喜歡而且能學(xué)得好的，當(dāng)然也有學(xué)不好的，如果是老師提的問題那就要看看喜不喜歡的原因，是因不喜歡老師而不喜歡物理還是因為不懂基礎(chǔ)差而不喜歡物理，同時還要看看喜不喜歡所站的比例關(guān)系，如果大部分學(xué)生不喜歡物理，那老師必須要自身改進(jìn)方式方法，找自己的原因，還有還要摸清學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，怎樣多方面結(jié)合分析才能找出本質(zhì)原因，不斷反饋和改進(jìn)。如果是學(xué)生家長就必須到學(xué)校去找班主任了解子女的在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，思想狀況，找物理老師了解子女上課的情況，結(jié)合在家的表現(xiàn)，比如生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科的學(xué)習(xí)情況，簡單的說就是了解病癥，對證下藥，以我個人的看法只要學(xué)生本身思想不出現(xiàn)問題，數(shù)學(xué)不太差，學(xué)習(xí)態(tài)度端正應(yīng)該可以學(xué)好的。最后概概一下就是:我上面說那么多只是方方面面分析原因，但實際操作沒那么復(fù)雜，不管你是家長提問還是老師提問必須找到問題的根源，當(dāng)然有主管的，也有客觀的，然后根據(jù)問題找出解決的方法，不過我在這里聲明，一個老師要教好每一個學(xué)生那是不客觀的，我國古代大教育家孔子有三千多弟子，但也只有七十二賢人，這是事實!其實只要孩子不傻，孩子成績不是提不高的，方式多種，關(guān)鍵是看有沒有耐心教育孩子，有沒有耐心教導(dǎo)孩子，學(xué)校.家庭相互配合，也可以請家教，總之要培養(yǎng)好一個孩子不是一二句話的事，家長.老師.孩子本身都要付出，當(dāng)然還有學(xué)校的宏觀調(diào)控，我在這里發(fā)個視頻，本來是比喻創(chuàng)業(yè)的，但對孩子的教育學(xué)習(xí)也應(yīng)該實用----水能把石頭擊穿，不管做什么事還有什么不能做到的呢？

根據(jù)你描述的情況，可以看出你學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個很多學(xué)生都可能進(jìn)入的誤區(qū)，那就是學(xué)習(xí)的過程就是刷題的過程。

努力固然是重要的，但有效的努力才是真的重要。所謂有效的努力，就是有合理方向、有合理方法指導(dǎo)的努力。沒有了方向和方法的指引，有的時候努力只是看似很努力。

就譬如說刷題這個事情。確實，能夠做大量的題很能給人以成就感和踏實感，畢竟能切切實實看出自己的勞動結(jié)果，同時也期待著自己能夠有理想的勞動成果。這種情況，就是沒有搞明白學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)，歸根到底是一個認(rèn)知的過程，做題是強(qiáng)化認(rèn)知的過程。如果頭腦里面本身知識體系就不完整，或者就算完整也僅僅停留在膚淺的理解層面，這個時候去大量刷題是一件在沙灘上建立高樓大廈的過程，看似很辛苦，但最終建立不起來。

根據(jù)你的情況，覺得你更應(yīng)該去回歸教材和筆記，去認(rèn)真研讀教材，研讀老師的上課筆記，認(rèn)真思考，不懂就去問老師或同學(xué)，做到切實理解知識。在對知識有個切實的理解之后，然后再去選擇合適的輔導(dǎo)資料去刷題，這個時候刷題你會發(fā)現(xiàn)境界和原來不一樣了：做題會順利很多，遇到不會做的題目也能夠冷靜去思考了。

效率總和做事的方法緊密關(guān)聯(lián)，上面的建議希望你認(rèn)真考慮。

另外，對于資料的選擇，不建議選擇《五三》，這套書更多的是對習(xí)題的分門歸類，這個分類其實挺粗糙的，而且上面的題目都是大面的題目，習(xí)題的類型并不那么全面。建議選擇一些注重教材解析的，或者對題目的分類更加明確和詳細(xì)的。

我是大物理課堂張老師，希望上面的建議對你有所幫助。

初二，物理才剛開始學(xué)。還是要注意基礎(chǔ)知識教育，把課本一遍又一遍地看

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