初二上冊數學課程，可以根據自己的情況針對性補習。

初中數學是很多學生都比較頭疼的科目，覺得數學太難了，其實如果真正能弄懂了，數學學習起來是很有意思的，也是很簡單的，最起碼不用記憶和背誦太多的東西。我來談幾點學習數學需要注意的問題，希望對你能有所幫助。

基礎知識點一定要熟悉，很多同學對基本概念都背的很熟，但不理解不會運用還是白搭。

舉個簡單的例子，學習了無理數的概念后，我們知道，無限不循環不循環小數是無理數，干巴巴的概念沒有作用，關鍵是要理解概念的內涵，會運用這個概念去判斷哪些數是無理數，要掌握常見的無理數的形式，比如說，開方開不盡的根式，雖然形式上不是小數，但本質上是無限不循環小數，滿足無理數的特征，還有要注意一些特例，比例圓周率pai,幾分之pai,看起來是整數和分數，屬于有理數，但本質還是無理數，但又要注意，帶pai的又不一定是無理數，比如pai的零次方，要把一個概念理解透徹，需要花點功夫的。

知識之間是有有關聯的，不能孤立的去學習某一個知識點，一定要學會總結，構建知識體系。

比如說學習了勾股定理的逆定理，它主要用來判斷一個三角形是否為直角三角形，那么就需要去總結了，有哪些判斷直角三角形的方法，比如說，可以從邊的方面去考慮，三邊滿足勾股定理，可以從角的方面去考慮，有一個角是90°，或兩銳角互余，還可以從特殊的性質去考慮，一邊上的中線等于這邊一半的三角形是直角三角形。當然還可以繼續延伸，順便把直角三角形的性質也去復習上，再把兩種特殊的直角三角形去復習上，然后就形成了一張知識體系，以后所涉及到相關的知識點必然可以從這個體系中尋找。

注重運算能力的提升，運算能力是數學的核心能力。初中代數方面的核心就是數學運算。

運算比較基礎，但重要，同時又易錯，所以在平時一定要注重運算能力的提升。提升運算，首先要去掌握運算的法則和方法，細化到每一步，依據是什么，該怎么處理，哪些地方容易出錯，該如何避免，這些東西都必須在自己的腦海中體現出來。掌握了基礎運算法則之后，就該去練習了，運算能力的提升除了多練習別無它法，在練習中發現問題及時去改正，不斷提升，通過提升熟練度來提升速度和效率。

數學的提升離不開練習，如果基礎比較薄弱那就從簡單的入手，課本是最好的資料，例題要弄懂，練習題要反復練習，直到自己弄懂為止，學會的一個標準就是你能見到這個題目就能把他的解法和步驟能想到，可能的話講給別人聽，如果別人能聽懂就證明真正學會了。

重點和易錯點的積累很重要，取得好成績的關鍵在于犯的錯誤越來越少，所以如果這個錯誤這次犯了，之后通過后期的努力，下次能正確的規避同樣的錯誤，那就是進步。所以平時要做好重點和錯題的積累，平時多去翻閱，加深映像和理解。

之前輔導過一個學生，初三的學生基礎非常薄弱，最近的一次測試不到30分，到了初三很著急，也很愿意去學習，我就從最簡單和基礎的題目入手給輔導，學生在課堂上認真聽講并做好筆記，下去很用心的練習，有些比較難一些的題目多次去練習，甚至把有些題的解答過程都給背了下來，遇到類似的題目再慢慢去套，可以把一份試卷原封不動的做三遍，把自己能理解的每個題目都弄懂，就這樣，大概一個多月的一次測試，考了將近60多分，雖然沒有及格，但是進步還是很大的。所以只要愿意努力付出，再找到適當的方法，成績的提升也不是一件困難的事情。

學習沒有環環相扣的，只要你下定決心學習。下冊依然可以跟的上，不要心里有陰影，要對自己有信心，你才能戰勝恐懼？

記得我上初中的時候，一位同學因做手術需要休息半年時間。所有的課程他都沒有學習，如果按照你這樣的想法，他也不可能考上北大。

等我們上完了上學期，他也痊愈了。當時他父母想讓他留級，可是他不同意，只好跟著我們一起學習。我們學的很輕松而他卻很費力。但他卻用十倍的努力，在他的努力下回報也是有的。

短短半個學期，他成為了班級三好學生。如果他當時跟不上而放棄了，那天注定留級。正是因為他有股不服輸的精神，才能突破層層困難，最后站在巔峰之上。

放棄很容易，一旦你放棄了一次。你就會依賴上放棄，認為這次放棄了，下次努力在跟上。人生短暫不要總在放棄的道路上徘徊。

如今我的那個同學，他已經是某大學的教授，而我們卻還在原地踏步。只有眼光放遠，你才能看到前方有多美麗，

坐井之蛙，永遠只看到井口大的世界，外面的世界有多大，它不知道。

說句實話，如果是剛大學畢業初次上講臺，想上好初中數學課并不容易。

我畢業就回母校教學，開始就接了一位老師的初三數學課，那時候我們學校是完全中學。我以為初中課程沒什么的，我教的兩個班很有幾個愛動腦喜歡數學的學生，我看一般的數學題似乎難不住他們，就給他們找我的大學老師寫的《初等幾何研究》上面的題，結果就把他們難住了。

我沒在辦公室，他們就問了我同事也是我高中時的老師。老師們看后就對我說，這題太難了，不適合這些學生做。從那時我開始慢慢地明白，初中數學老師對于一個本科畢業的師范生來講，知識本身并不重要，重要的是教學方法，對學生的了解，調動學生學習的主動性積極性才重要。

剛開始教學，覺得初中數學太簡單了，太容易教了。這種想法真是大錯特錯。對老師來講容易的東西，對有的學生來講，有可能如同天書。初中數學，老師起碼要面向絕大多數，只要不是特別不愛學，學不會的，老師都要關注。針對不同層次的學生，提出不同的要求。

想讓課堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重點難點關鍵，然后熟悉學生，了解學生的基礎，讓學生課前預習，針對學生可能存在的問題，提前做好充分的準備。

課堂上讓學生動起來，不能滿堂灌，老師講重點，提綱挈領。當堂內容，當堂解決。由于有課前預習，老師講課時就會重點突出，可以有隨堂小練習，檢查學生掌握的情況。

具體分以下幾個步驟吧：

1、課前預習，最好有導學案。

2、課堂復習提問，針對導學案中的問題提問，檢查反饋學生預習情況。

3、針對學生對導學案的掌握情況，重點講解新課及存在的問題。

4、學生練習，對新課內容加以練習。

5、當堂檢測，幾道小題，涵蓋了所學的主要內容，學生當堂做，使用多媒體檢查反饋學生做題情況，從而了解掌握學生對這節課內容的掌握情況。

6、根據檢測情況，調整及布置課后作業，充分了解學生后，可分層次留作業。

7、下發下節課的導學案。

這樣就形成了良性循環。

以上就是關于初二上冊數學課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。