初二數(shù)學(xué)假期網(wǎng)上培訓(xùn)，老牌機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)就不錯(cuò)。

作為數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)負(fù)責(zé)人，可以負(fù)責(zé)任的講，教育機(jī)構(gòu)就和產(chǎn)品一樣，品牌很重要，還是那句話大品牌值得信賴！很多的小機(jī)構(gòu)其實(shí)都是內(nèi)部沒有優(yōu)秀的教學(xué)產(chǎn)品支撐，老師的專業(yè)成長(zhǎng)不夠！當(dāng)然這也不能一棍子打死，有的小機(jī)構(gòu)是由資深的教育工作者創(chuàng)辦的，很重視教學(xué)質(zhì)量！所以你去一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)看的是課程體系和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而不是價(jià)格和優(yōu)惠。

你提的問(wèn)題很好，我認(rèn)為孩子才上初二，數(shù)學(xué)不太好，沒有關(guān)系，只要幫助他，就一定能上去。首先要和孩子談話，是不喜歡這門課、是不喜歡這位數(shù)學(xué)老師，還是初二上學(xué)期學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太感興趣。然后在確定怎么辦？如果是不喜歡數(shù)學(xué)，首先要給談數(shù)學(xué)的重要性，舉一些數(shù)學(xué)科學(xué)家的事例，以及數(shù)學(xué)與我們的生活實(shí)際密切聯(lián)系，讓孩子感興趣。興趣是最好的老師，然后在與孩子談一談老師，是否喜歡數(shù)學(xué)老師，在課堂表現(xiàn)怎么樣？數(shù)學(xué)老師經(jīng)常提問(wèn)你嗎？然后在看看孩子的數(shù)學(xué)試卷，是如何錯(cuò)的，是根本不會(huì)，還是馬虎了，還是寫字潦草不得分，了解清楚了，我們家長(zhǎng)給他解決也可以，不然讓附近的大學(xué)生幫助孩子也可以。去年我與朋友在一塊吃飯，朋友帶著她上初三女兒，討論了學(xué)習(xí)，她說(shuō)女兒化學(xué)不好，我了解了孩子的情況，他說(shuō)期末考試只得了19分。我得出結(jié)論，原來(lái)是新增的化學(xué)課，根本沒有入門，我給他講了學(xué)習(xí)方法，布置了一下任務(wù)，完成的很好，接受的很快，每天不會(huì)的問(wèn)題，我都給她細(xì)心講解，也有學(xué)法指導(dǎo)。最后中考出來(lái)成績(jī)，孩子第一個(gè)給我打電話話，化學(xué)得了45分，當(dāng)時(shí)我很高興，當(dāng)老師的幸福感油然而生，久久不能平靜。寒假還有時(shí)間，趕快幫助孩子，孩子能上去，祝孩子數(shù)學(xué)早早提上去。

按照常理來(lái)說(shuō)，孩子難得有個(gè)假期，而假期又要他去做思維培訓(xùn)，他肯定很排斥，畢竟孩子還小，真不應(yīng)該剝奪孩子寶貴的童年，時(shí)光一去不復(fù)返，以后想有都很難了。

但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，不少家長(zhǎng)為了孩子未來(lái)小升初能考上一個(gè)好學(xué)校，在同齡人中脫穎而出，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，給孩子施加壓力，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，給孩子帶來(lái)了極度的痛苦。

他們會(huì)以各種理由強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，正如這種數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)班，不給孩子學(xué)，心理總感覺不踏實(shí)，他們會(huì)想，別人學(xué)了，我家孩子沒學(xué)，是不是會(huì)落下一大截？?jī)?nèi)心的恐慌，讓父母?jìng)冓呏酊F，爭(zhēng)先恐后地為孩子選擇各種機(jī)構(gòu)，出發(fā)點(diǎn)很好，良苦用心，但是，你真正問(wèn)過(guò)孩子是否愿意呢？

也許你會(huì)說(shuō)，孩子就是不知道怎么選，我才替他做決定啊。誠(chéng)然，父母心是好的，但是，我們忘記了一件事，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，雖然他可能不知道咋辦，但是，我們還是應(yīng)該問(wèn)下孩子，尊重他的意見，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子雖然他可能表面上沒說(shuō)什么，但心里是特別排斥的。

所以，在尊重孩子意愿的情況下選報(bào)，是不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，要量力而行。

說(shuō)到孩子邏輯思維訓(xùn)練，我家孩子二年級(jí)，馬上就要三年級(jí)了，我知道數(shù)學(xué)很重要，同時(shí)學(xué)習(xí)難度也不斷加大，為了孩子思維能有相應(yīng)的拓展，結(jié)合孩子意愿，給他報(bào)了學(xué)而思數(shù)學(xué)教育啟蒙。通過(guò)它們的基本測(cè)試后，分到了基礎(chǔ)班，通過(guò)一系列強(qiáng)化后，孩子確實(shí)相比之前要進(jìn)步很多，課堂氣氛也還好，收到了一定的效果。

因此，對(duì)孩子的教育，不能抱著急功近利的心理，尊重孩子，適當(dāng)發(fā)展，只有他自己有興趣，那學(xué)習(xí)就是自然而然的事情，凡事尊重規(guī)律，才會(huì)良性發(fā)展，切勿拔苗助長(zhǎng)。

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