初二數(shù)學網(wǎng)絡教學，初中課外輔導可以到簡單學習網(wǎng)。

先擺結(jié)論，這樣的老師不僅合格，還應該大力表揚。

學生問的問題需要到網(wǎng)上搜，有兩種可能，一種是學生問的問題很獨特，用初中數(shù)學水平的知識無法回答；另一種是學生問的問題，超出了數(shù)學老師自身的能力圈。

有的老師喜歡倚老賣老，遇到這樣的學生就三兩句話給打發(fā)走，以顯示自己的“無所不知”。而問題中的這個老師，愿意為此到網(wǎng)上搜答案，這不僅是對學生的高度負責，還是謙虛求真的表現(xiàn)！

除此之外，到網(wǎng)上搜答案，在網(wǎng)絡發(fā)達的信息時代是解決問題的高效選擇。

為什么呢？你想想看，過去的教師要想很好地回答學生的問題，需要自己滿腹經(jīng)綸，否則給不出完美的答案，如果身邊有幾個水平相近甚至更高的人可以討論，那是莫大的幸運。古代許多有錢的人廣收門徒，其實有建立自己的智囊團的作用。

而現(xiàn)在有了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡最大的作用，就是把人連接在一起。這樣一來，我們連上網(wǎng)絡，就能跟世界幾乎任何地方的人討論問題。學生提出的問題，有時我們覺得新穎，很多時候網(wǎng)上一搜會發(fā)現(xiàn)，其實早就被人充分的討論，還形成了相當成熟的結(jié)果。有了搜索的意識，教師不僅可以節(jié)省從零開始思考的時間和精力，還能站在“巨人”的肩膀上，完成更具價值的思考。

最后結(jié)語：學生問的問題要到網(wǎng)上搜答案，這樣的做法不僅是負責和謙虛的表現(xiàn)，還是信息時代下高效解決問題，以及加速自身成長的有效方法！

我來回答這個問題，因為我最近幾個月一直在從事直播及錄播授課。

首先推薦一個直播平臺軟件：釘釘。用釘釘有什么好的地方呢，結(jié)合我自身的使用情況來談一談。

釘釘軟件很穩(wěn)定，一直是免費的。老師發(fā)的消息可以設置已讀設置，多少人收到，都是誰一目了然。Ding一下，可以強提醒。再加上網(wǎng)課本來就是為了許多假期不學習的人來設置的，所以以上2個功能及其好用。用釘釘上完直播課后還可以進行回放，導出數(shù)據(jù)，學生參與了多長時間很清楚的。

趕緊去試一試吧。

數(shù)學，物理這些科目，邏輯能力要求比較高。最基礎的還是概念和定義，再復雜的題目其實都是基本概念加上一些技巧。我建議還是從概念定義入手，參考一下定義形成的歷史條件，就當故事聽一下，可能幫助你更好的學習。比如數(shù)字的演化，長度，面積，自然數(shù)，實數(shù)，有理數(shù)等，你會發(fā)現(xiàn)這些東西其實和我們生活息息相關的。有一些高級概念是在基礎概念推導出來的，你個過程上課老師可能帶著你們已經(jīng)做過，但是你課后必須能自己默寫下來。做到這一步相信你的數(shù)學成績基本不會拉你的分了。

初中數(shù)學的學習方法有方法嗎？當然有的。不知道提問的是孩子還是家長。不知道孩子現(xiàn)在是初幾。

1、首先是要孩子想學，愿意刻苦學。如果孩子本身不想學，那一切都沒有用。很多輔導老師說，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。我覺得這話太騙人了，就是在騙家長的錢。

2、孩子想學，那就先抓基礎，把教材上的基礎概念徹底弄懂，然后按教材目錄列知識框架，然后找這些框架里的點每個每個的突破，把他們之間的聯(lián)系建立起來。

3、數(shù)學里每個公式和定理的來龍去脈，一定要搞懂。比如公式的推導過程是怎么來的，一定要問清楚是怎么來的，要弄懂透徹。比如定理的推導推理過程，為什么會這樣子，一定要弄清楚，不然就是一知半解，甚至根本就不知道。

4、把每學一章節(jié)或者一課時，自己主動把教材上課后的作業(yè)做好，認真的寫。不管老師有沒有布置，自己認真的做好。教材上課后的作業(yè)都是非?；A的。如果你能輕松的做完做對，基礎就根本沒有問題。100分的題目，考試80分就完全有可能。

5、基礎抓好了，可以適當?shù)淖鲂┡鄡?yōu)提升題，多接觸一些好的題目題型，然后總結(jié)歸納，哪些題型是屬于一種類型，是考哪個知識點或者哪幾個知識點，然后答題怎么答。慢慢的，成績上來了。孩子更有自信。孩子更自信，自然就更愛上數(shù)學。所以，從開始就應該學最簡單的，每天一個任務的完成。

6、數(shù)學根本就沒有那么難。只要方法對。你的這個問題問的好。努力很重要，方法也很重要。但是關鍵的關鍵還是要孩子想學，愿意刻苦，有恒心有毅力，學習是一個長期的過程，不能今天一榔頭明天一棒頭。

以上就是關于初二數(shù)學網(wǎng)絡教學的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。