新東方初二數(shù)學(xué)視頻課程，初中補(bǔ)習(xí)推薦報名簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初二是初中學(xué)習(xí)的一個重要分水嶺，在身邊有很多的學(xué)生在初二的時候成績都或多或少有些波動，基本上都會有不同程度的下滑，很多家長為此很著急，很多學(xué)生也很無奈，在學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)力不從心。

那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？首先從學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容上來看，初二的數(shù)學(xué)確實比初一難了很多，難度加大，知識的抽象性更強(qiáng)，比如函數(shù)部分的知識點，讓很多學(xué)生感到一頭霧水;第二，知識的綜合性更強(qiáng)了，如果單獨(dú)考察某一個知識點，相信大部分的學(xué)生都沒有多少問題了，但是如果一個題目涉及到多個知識點，那么難度就會急劇增加，這也是為什么很多學(xué)生感覺上課能聽懂，但到了作業(yè)會考試時成績就不理想的一個重要原因，因為課堂上大部分是單一知識點的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且目的性和針對性比較強(qiáng)，而作業(yè)和考試中，首先需要去分析題目，選取合適的知識點和思路，一道題目會涉及諸多知識點，如何有機(jī)結(jié)合諸多知識點來解題就變得很關(guān)鍵了。剛初一時，所學(xué)的內(nèi)容比較少，題目的綜合性也不是那么強(qiáng)，自然也就沒有多少難題了，而到了初二，有了初一一年的基礎(chǔ)，很多題目的考察的深度和廣度都有了提高，比如在學(xué)習(xí)了全等三角形后，涉及到圖像相關(guān)的題目大都會涉及相關(guān)三角形全等的性質(zhì)和證明，學(xué)習(xí)了勾股定理后，勾股定理是求線段長度的重要定理，全等三角形和勾股定理單獨(dú)考察，難度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，綜合性和難度就會提升，如果對兩個知識點以及他們的結(jié)合點不熟悉，那么在做題中就會遇到很多問題。第三，初二的課程對學(xué)生的思維和數(shù)學(xué)能力有了更高的要求，嚴(yán)格來說，初一就是從小學(xué)到初中的過渡，對思維的要求不是那么高，到了初二也就真正進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)了，如果思維和能力達(dá)不到相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，成績下滑是必然趨勢。也許問題在之前的學(xué)習(xí)中都已經(jīng)存在了，只是還沒有完全顯現(xiàn)，到了初二由于各方面原因的作用，問題就凸顯出現(xiàn)，最直接的結(jié)果就是成績出現(xiàn)下滑。

那么該如何來提高數(shù)學(xué)成績呢？

首先，態(tài)度要端正，不能從心底里討厭和排斥或者懼怕數(shù)學(xué)，否則，必然會學(xué)不好。不管想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，還是必須去學(xué)，從最簡單的入手，堅持下去，必然會有很大的改善。

其次，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要重視雙基，基本概念、定理、性質(zhì)、方法，基礎(chǔ)運(yùn)算。初中數(shù)學(xué)分代數(shù)和幾何兩大部分，代數(shù)部分以計算為主體，運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)最基本和核心的能力，有兩個考察緯度，準(zhǔn)確率和速度。運(yùn)算題目看似簡單，但容易出錯，必須要重視和多加練習(xí)。數(shù)學(xué)需要記憶的東西不多，但不是沒有，一些基本概念、性質(zhì)、定理、判定和結(jié)論必須熟記，當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能死記硬背，必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，如果在當(dāng)時理解的不透徹，那就先記下，在運(yùn)用的過程中隨著熟練度加深，那么理解也就會越深刻，所以千萬不要給自己的懶惰找借口。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此我強(qiáng)調(diào)兩點，首先必須要重視課堂，認(rèn)真聽講是首要的，課堂上講的東西也許簡單，但是是做基礎(chǔ)和核心的，只有把基礎(chǔ)和核心的掌握好了，才能靈活運(yùn)用，其次，一定要養(yǎng)成綜合和反思的習(xí)慣，做過的題，特別是錯過的題，一定要多去思考，為什么會出錯，該如何去改進(jìn)，做好錯題積累和思路分析，經(jīng)常翻閱，爭取同樣的錯誤不再出現(xiàn)第二次。

第四，要重視建立知識體系，知識之間不是孤立的，總是會存在千絲萬縷的聯(lián)系，要在平時的學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到結(jié)合點。發(fā)現(xiàn)知識漏洞時，及時去彌補(bǔ)和修復(fù)，不可任其發(fā)展，否則到了某一天，你會發(fā)現(xiàn)自己什么都不會了。所以在初二的學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)自己前面的哪一塊知識點有問題，那就抓緊時間去彌補(bǔ)，做針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

在我看來，您的孩子成績不好的原因有兩方面：一是態(tài)度不端正，沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣，第二是知識有漏洞，沒有融會貫通。

提高方法：

1、強(qiáng)化計算題練習(xí)。這要長期訓(xùn)練。首先提高要求，比如每天做5道題，正確率要在95%以上，達(dá)不到要求加量【必須帶“懲戒”】，然后逐步限時，在規(guī)定時間內(nèi)完成。相信這樣訓(xùn)練下去，計算題不成問題。

2、知識是否有漏洞，建議您和老師交流一下，問問孩子在什么地方?jīng)]弄懂，需不需要有針對性地補(bǔ)補(bǔ)課，知識梳理通后，再做綜合題，由易到難，講練結(jié)合，注意不能光追求“量”，每道題不僅要知其然還要知其所以然，這樣訓(xùn)練，孩子腦中就會建立起知識框架。

溫馨提示：訓(xùn)練過程中不能一味批評孩子，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)數(shù)學(xué)的信心。

初二數(shù)學(xué)其實慢慢的有難度了，所以要彌補(bǔ)差距。要從以下幾點入手：

1、掌握基礎(chǔ)知識。對于書本上的基礎(chǔ)知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、上課跟著老師思路走。上課一定要認(rèn)真聽老師的講解，尤其是解題步驟，這個是最好的捷徑，然后多加模仿，為己所用。

3、多練習(xí)。數(shù)學(xué)一方面要靠理解，另一方面，練習(xí)也是必不可少的，只有通過適當(dāng)?shù)念}目練習(xí)，才能強(qiáng)化解題的思路，掌握解題方法。

4、多思考。學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)幾何也要多思考，想想幾何構(gòu)造，總結(jié)出題的思路，以及解決問題的方法。

5、培養(yǎng)自己的幾何思維。這個就需要課后練習(xí)了，通過生活中幾何圖像，抽象幾何圖形，不斷培養(yǎng)自己的幾何思維。

6、總之，一定要多思考，多練習(xí)，多總結(jié)。總的來說，初中的幾何數(shù)學(xué)并不是很難的，通過練習(xí)強(qiáng)化都可以達(dá)到自己理想的結(jié)果

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