初一語文學生輔導文言文，可以試試網絡補課。

任何知識，在于懂得和記得多少，不在于讀和背多少。學文言文，一接觸就要從基礎開始，把學到的每個字、詞、句都弄懂學透，多查字典，多看解釋和翻譯資料，每一段詩詞歌賦都要學到自己會正確的翻譯成白話文懂了就容易背誦和記住。而不在于讀很多和被很多，會背誦不會理解，背得越多覺得難度越大。把“與、其、之、乎、者、也”幾個字搞清楚它們的意思和用法，經常看到“其不聽話”“其還沒吃飯”，這樣的死搬硬套，背得越多越不懂。與其多而濫，不如精而清。如此日積月累，加上多讀多背，那就學得輕松了。

能想到如何提高文言文閱讀能力是件好事。因為讀好文言文才能提高語文的成績。

生活在現在正是太好了。想學什么都有，網上的資源多得是。想要學好文言文，首先要學會利用網上資源。

現在網上有很多文言文朗讀的音頻資料。喜馬拉雅就是個很好的平臺。

先要學好文言文，先把文言文聽熟。這點很重要。學語言是要有感性認識的培養的，文言文也一樣。你把它聽熟了，再去研究它的意思就容易的多。你不用找專門的時間來聽。你完全可以吃飯的時候，坐地鐵的時候，睡覺前，總之，只要不動腦筋時都可以聽，現在網上有很多由中央人民廣播電臺的播音員錄制的文言文朗讀音頻。他們的聲音優美。吐字清晰，發音準確，聽他們的朗讀是一種美的享受。

學外語練聽力是為了聽懂。而聽文言文則是為了記憶。聽多了就能記住，能背下來。文言文都比較短，你可以每天把一學期的課文聽一遍，現在正是寒假，現在就聽下學期的課文，到開學時就聽了好幾十遍了，應該聽熟了吧。

然后就是研究課文的意思。學文言文要不放過任何一個字或詞，別管是學過的還是沒學的，都要認真研究，做到完全理解。只要發現某個字或詞在某句話中不理解，馬上查字典。學會自己查字典。別什么事都問老師，要培養自學能力。買一本現代漢語詞典。中學生夠用了。如果愿意的話，也可以買一本文言文虛詞講解的書。興趣很濃的話，也可以買一些專著，比如你覺得教材中的唐詩解釋的不夠詳細，那就買一本唐詩三百首，最好帶有詳解二字的。其它的如古文觀止，論文，孟子，莊子等等，都可以，有的真比教材解釋的更清楚。

養成在書中做筆記的習慣。把從字典里查到的字詞記在書里。最好在同一頁紙上編上序號，以后閱讀時便于查找。盡量不單獨做筆記。因為很不方便。記在書里，再看到那頁時，忘記的東西都在那寫著呢，不用再翻別的書或筆記。

剩下的任務就是把課文讀熟，或者背下來，如果你真的按照我的方法去聽了，你背的時候會很容易。

最后，就是有耐心，別急于求成。只要努力，一切交給時間就好了。

歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！

老穆有話說

文言文作為我國優秀的傳統文化，必須要繼承和發揚！

但是，由于它讀起來拗口、理解起來難、考起來更難等原因，讓許多學生望而生畏！同時，也給老師教學帶來一定的困難！

那么，作為一名老師，我們該如何更好地教孩子學習文言文呢？

老穆結合自己的教學經驗，給出如下建議，感興趣的老師、同學或朋友，都可以看一下，或許對大家有所幫助！（一）把好文言文預習關！

說句實話，文言文教學，如果學生不提前預習的話，教學效果并不好！

別說學生了，就是老師第一次閱讀文言文課文，也是比較吃力的！

文言文預習，不妨做好以下幾個方面工作:

【1】了解作者及寫作背景

【2】初讀課文，認清字詞

【3】結合注釋，讀懂內容

【4】結合參考書，體會思想感情

（二）課堂導入很重要，好的導入，能夠快速吸引學生進入上課狀態！

試想一下，如果你的課堂導入很無力，或者沒有導入，學生在開課前，就會有“厭倦感”，又怎能上好文言文呢？

（三）至于課堂教學環節，就由老師們根據自己教學特點，自由發揮了！這個不能統一，也不好統一！（四）課后作業，很關鍵！一定要嚴格要求！

課堂時間很短，學生很難消化掉，因此，課后就顯得尤為重要！

（五）告訴學生，文言文的考點有哪些？（六）告訴學生，文言文考點對應的知識點又有哪些？

知識點有很多，老穆就拿特殊句式中的倒裝句舉例，剩下的內容，大家可以參考老穆之前的回答，或許對大家有所幫助！

（七）告訴學生，平時要做好文言文翻譯工作，尤其要做到逐字逐句翻譯，只有這樣，才能保證考試時能快速讀懂文章內容。（八）買幾本文言文古典著作，每天抽出時間看一會，增強語感！（九）認真對待錯題，并將其訂正在錯題集上，以便以后復習用！

【】文言文學習，本就不是一蹴而就的事情，需要大家認真對待、認真學習，活到老，學到老！你們覺得呢？

以上就是關于初一語文學生輔導文言文的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。