初一數學培優輔導
發布時間:2021-06-04 17:50:10初一數學培優輔導,初中生在網上聽課可以聽簡單學習網。
初一學生數學成績退步大,報一對一補習能快速提高成績嗎?在初中,數學一直都是最讓學生揪心的科目,學的好的可以次次接近滿分,差的嘛,也基本上是差的沒底線,在初三后考個位數的也是大有人在。
在發現孩子的數學成績比較差后,很多家長把目光投向了課外輔導機構,大班輔導,感覺沒有多大效果,又去報更具有針對性的一對一輔導,希望能快速提升學生的學習成績。
跟大班相比,一對一輔導確實更具有針對性和效率,能根據學生的基礎,接受能力來調整課程的內容和進度,效率會更高些。那能不能出效果,有多大的效果,還得取決于學生本身,需要注重課堂效率和課后復習鞏固。
老師講課再好,學生如果注意力不集中,心思沒在學習上,肯定還是沒有效果的,所以要學好,必須要保證上課時的專注度,提高效率。
數學的學習離不開練習,很多東西學過一遍不一定就能理解透徹要熟練掌握和靈活運用還需要有大量的練習,在練習中不斷加深理解,提高應用能力,發現問題及時去分析和總結,將問題及時解決。
如果以上兩點得不到保證,怎么輔導都是無濟于事的。
發現數學退步比較大,首先要去尋找問題,到底是問題出現在了哪個地方?只有找準了問題,才能找準對策,及時將問題解決。
找問題除了看學生的學習狀態外,還有一點很重要,分析試卷,試卷最能提現問題,分析試卷的丟分點在哪?是因為什么原因去丟分的?相關的問題該如何去克服?分析完后再針對問題,做鞏固和提升計劃,按照計劃去執行。
初一數學整體難度不大,以基礎運算為主,可是很多同學在運算方面總是會出問題,導致失分。計算雖然簡單,但注重細節,在運算時一定要細心,對每一種運算的方法,規則,順序,要點和易錯點都牢牢掌握,在做題時要按照規定和要求去做,不能隨意改變方法和順序。計算的提升需要多練習,在不斷的練習中提升速度和準確率。最好能每天定時定量練習,及時批改和糾正錯誤,在練習中得到提升。
即使要去補課,基礎知識點必須要掌握,基礎題型要會做,如果沒有任何的基礎,去補習時會耗時耗力,也沒有多大效果,自己掌握一些,在學習和練習中發現問題,可以去找老師幫助解決這些問題,這樣的輔導才有意義和效率。
初中數學不好,報個一對一補習,會有用嗎?同學你好!
很高興看到你能說出“我明明很努力了”這句話!因為只有努力的人才能夠不斷的突破自己,很顯然,你已經有這個“基礎”了!
首先要跟你說的是“一對一”通常情況下是有用的!尤其是老師水平還可以,而最重要的是學生還愿意學,那么一對一的效果一定是非常大的!
為什么這么說呢?
我們按一般的常理來分析一下為什么你足夠的努力卻在成績上沒有得到很好的體現:
第一點也是最可能的那就是你的努力內容、方向有點偏
這個問題我就不說別的了,我的建議是你跟自己的數學老師聊一下,請他幫忙給你分析分析。因為往往只要不是初一剛開學,那么只有自己的老師(當然,經驗豐富的老師如果通過測試也有這個能力)對自己是最為了解的!
我相信你的老師一定非常愿意給你詳細的指出你的問題,也會給你一系列的建議!
如果老師實在沒法給你,那你可以再來詳細的描述一下,然后一定會有其他人來幫你的。
第二點是可能你的努力效果還差一點點
沒錯,很有可能你已經接近成功了!但是還是需要你繼續努力才行。只要你能夠明確自身的實際問題,那么在正確的方向堅持走下去就一定會取得滿意的成績的!
第三點是因為大家都很努力
這點有一個前提,那就是第一你們學校是個好學校第二你的成績實際上已經很不錯了。那么要知道不會只有你一個人在努力的,你的身邊有一群人都在堅持著。
沒有關系,你的努力是不會白費的,因為“中考”是在全市的范圍內進行比較。
我這么說你能理解嗎?
我給你舉一個例子:我們這里有兩所初中,每年他們一家的中考考入重點高中的人數比其他區一個區的學校加起來都多!所以在這種學校里,自己努力但是成績沒有“明顯變化”是很正常的。但是在全區、全市的名次卻是可能不斷提高的!
因此不要喪失信心!
你的努力永遠都不會白費的!
最后我想說,一對一是可以的,但是對你來說最重要的是明確自己的努力方向、內容是否有瑕疵,你需要一個專業的人來幫你做這件事兒。
初一數學不好怎么辦?基礎基礎還是基礎
剛上初一數學就不好,我覺得與小學的基礎有莫大的關系.初一的內容并不是很難,主要學習有理數的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎等,其中有理數加減法屬于新的計算方法,對小學的分數、小數加減法、分數小數互化都有一定的要求,若是做不到,那肯定難學好.當然,對新的計算規則要有一個基本的認識.整式及加減這部分內容概念比較多,與計算也有關系,學習時要注意基本概念的理解.一元一次方程在小學其實已經接觸過了,引入了新的解方程的方法,其實對學生來講并不陌生,還是加強這方面的基礎內容的學習.平面幾何部分大多也是小學階段學習過的,學習起來很熟悉.所以要加強基礎,才能學好初中數學.
不要出現知識漏洞
初中數學的一大特征就是知識點的聯系非常緊密,若前面學不好,后面肯定會受影響.例如有理數的加法規則中涉及到絕對值,絕對值沒掌握好,那可能會出問題;再例如整式的加減時,最后是系數相加減,那有理數的加減法沒掌握好,這部分內容是很難的.再例如,一元一次方程的解法中涉及全并同類項,合并同類項有問題,那解方程也會出現問題.相當于一環扣一環的,前面沒學好,后面就會出問題.所以在學習時,不要出現知識漏洞,有知識漏洞,趕緊補齊!
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