初一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)補習(xí)提升成績是比較快的。

從小學(xué)升入初中后，學(xué)生不管從身體心理還是所學(xué)文化知識上都會有很大變化，那么升入初一后要怎么學(xué)才能學(xué)習(xí)好呢？是每位新生家長最關(guān)心的問題。我根據(jù)自己二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗給廣大家長朋友們提幾下建議，一定會幫到你管理好自己的孩子:

1、要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。如果孩子在課堂上不注意聽講，課后想學(xué)明白則需花費很長的時間才能彌補上，何況初中科目增多也沒有過多的時間專學(xué)某一科。

2、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。因為通過預(yù)習(xí)一般自己就能弄明白一些疑難問題，不明白的問題記下，等老師在課堂上講時注意聽就輕松多了。否則不管老師講多少知識都覺得是新知識，都需要記，把自已搞得很累，可是效果并不好。

3、要獨立高質(zhì)量完成作業(yè)。現(xiàn)在有很多學(xué)生都抄襲別人的作業(yè)，自己不愛動腦筋，這樣能學(xué)好嗎？只有通過自己獨立完成作業(yè)，才能更好地理解知識運用知識解決問題。

4上課前一定要做好充分的上課準備工作，不要等老師都開始講課了，他的書本、筆還沒找到。所以準備工作一定提前做好。

5、告訴孩子一定不能早戀。這個階段的孩子正處在青春期，身體、心理正處在微妙變化中，一旦早戀，一般很難自拔，從而耽誤了學(xué)業(yè)。

很高興回答你的問題。

目前全國乃至全世界都在利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是未來發(fā)展的大方向，但是也有很多弊端。

對于初中生來說，大多數(shù)初中生年紀在13到16歲之間，大多都處于青春期，學(xué)生的自制能力還不是很強，對于獨立自主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的困難。需要家長和老師的監(jiān)督，才會有有更好的效果，如果只靠孩子自己獨立去網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于自制能力強的孩子，效果更好，但是對于大多數(shù)初中學(xué)生來說，效果會打折扣。因為手機和電腦游戲和娛樂功能會對他們的吸引力更大。

1.選擇適合的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件比較多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容也很豐富，選擇就變得困難，有條件的家長和教師可以給一定的建議和幫助

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇也很重要，是利用網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的資源還是教師直播課形式，效果可能不太一樣。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)互為補充。一定要動筆動手動腦，不要只是看。

4.注意勞逸結(jié)合。

以上是個人觀點。

我是教大育小。

我孩子初一，上課有點跟不上，我應(yīng)該給他報個什么樣的輔導(dǎo)班呢？我想問：孩子是成績跟不上，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是其它的？輔導(dǎo)班真的能夠解決這個問題嗎？

教大育小想說的是輔導(dǎo)班不是萬能的，解決這個問題的關(guān)鍵是孩子跟不上的真正原因。

孩子一進初一，會出現(xiàn)這樣的情況：通長有以下原因：

1.心態(tài)上沒有適應(yīng)

2.學(xué)習(xí)節(jié)奏上沒有適應(yīng)

3.學(xué)習(xí)能力上沒有適應(yīng)

首先：許多孩子在小小學(xué)階段上松散慣了，習(xí)慣了什么都是被家長老師追著走，自己完全沒有學(xué)習(xí)能力，而一到初中，突然發(fā)現(xiàn)老師不可能時時刻刻的關(guān)注自己，家長也嘗試著放手，這個時候孩子極度不適應(yīng)，心理上的落差最直接的就是反應(yīng)在學(xué)習(xí)上。

其次：同學(xué)之間的競爭加劇，新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，在孩子心理上的影響極大，這個時候會反應(yīng)出來孩子成績跟不上。

再次：學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)才，初中階段科目增加到11門，并且課堂內(nèi)容量增加，作業(yè)再也不會有重復(fù)的，課業(yè)的增加，作業(yè)量的增加，也意味著孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要轉(zhuǎn)變，這個無疑都是給孩子造成一個巨大的壓力，如果之前沒有主動學(xué)習(xí)能力的孩子，在這個階段的不適應(yīng)會特別的明顯，這樣的跟不上會給孩子造成學(xué)習(xí)壓力。

通常，期中考試以后，大多數(shù)孩子會逐漸適應(yīng)，成績也開始回升。

這個階段的家長該怎么做呢？

首先：如果孩子給你抱怨不想學(xué)，學(xué)校討厭，家長不要急于去跟孩子講道理，家長如果過度的反應(yīng)反應(yīng)會讓孩子適得其反。微笑著告訴孩子說：“你只是還不適應(yīng)初中的生活，等你適應(yīng)就好了。媽媽相信你可以的。”

其實這個階段的不適應(yīng)和孩子剛上一年級的不適應(yīng)是一樣的，很多一年級的孩子會大聲呼喊說：“一年級好討厭！”“我根本就不想上小學(xué)”。給及孩子溫柔的呵護和堅持就足夠了。

其次：積極的幫助孩子在方法上適應(yīng)，讓孩子又足夠的自主決定的空間，畢竟孩子已經(jīng)開始進入青春期，自主意識和自主能力都在增強，要逐漸的去培養(yǎng)孩子的這種能力，讓孩子早點適應(yīng)初中的生活，成績也自然會上來。

總之：上輔導(dǎo)班不是重點，重點是如何讓孩子心態(tài)和學(xué)習(xí)能力上適應(yīng)初中。其實孩子最后拼的是能力而不是上了多少輔導(dǎo)班，孩子的成績是孩子學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。

祝福你！

以上就是關(guān)于初一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。