初一數學補習視頻，初中補課可以選擇簡單學習網。

抓基礎，就做好課本題和中低檔題。刷題，翻來覆去地刷題，直到掌握正確解題方法。

本身我也是學生，初中時期也報了三年之久的各種補習班。單補還是多人一起補習都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當時的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學習成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補習班補習。然后我那會兒對學習是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補習班。剛去的時候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當然沒進步。家里人就認為是因為補習班人太多導致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學的表哥單補。結果可想而知，我心根本不在學習上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數第三，一下慌了。因為當時年級上還有一些學生屬于那種天生智力有點問題的，我當時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學習了，就回到了最初的那個多人補習班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補習班的時候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎題就會做了。我就這樣用了一個學期成功進入全級50名，雖說后來因為努力的程度下降了有點飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當學生真正想學的時候即使不報補習班他都有辦法進步。如果他打心眼厭倦學習這件事，那報再好的補習班都會效果甚微。首先要多開導讓學生知道學習的重要性，讓他對學習有了興趣，或者說他想通過學習達到某個高度的時候，再去給他報補習班效果是最好的。

學習學不好，首先要去分析究竟是什么原因導致的。一般來說，如果一個學生數學成績非常差，大部分都是出于以下幾方面原因，一是基礎太差了，想學卻聽不懂，跟不上；二是，厭學，在數學學習方面沒有興趣。這兩方面是相互影響的，慢慢的就進入了一種因為聽不懂而不想學，因為不想學就導致越來越差的惡性循環之中，導致成績越來越差，最終家長，老師和學生都無能為力了。

面對這種情況，首先必須要幫助孩子從態度方面進行轉變，否則補再多的課也無濟于事。只有孩子樂意學習了，才能調動學習的積極主動性，提高學習效率。

其次，給孩子學習方面提供一些比較行之有效的幫助，補課只是其中一方面。孩子的學習更多的是需要家長的支持，幫助與陪伴，平時多跟孩子聊聊學習上的事情。有一個家長為了幫助孩子學習，拿起了放下許多年的書來學習，然后跟孩子一起來做題，堅持了一段時間后，孩子的成績有了明顯的提升。

成績的提升不是簡單的補幾節課的事，首先需要分析孩子的學習情況，一定要先去鞏固基礎，在學習的過程中要注意把握課程的難度和進度，適合孩子的才是最好的。即使要補課，課后的練習依然很重要，課堂是學生在老師的帶領下學習，在課后需要通過練習去鞏固和提升。

如果基礎比較差就從課本入手，家長如果有時間，自己帶著孩子去看例題，做練習，初中數學只要將課本內容掌握好了，考個90分左右不是難事。

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