初一一對(duì)一網(wǎng)上輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課不錯(cuò)，也很受歡迎。

教育是無法批量化生產(chǎn)的，必須要因材施教，而絕不僅僅是照本宣科的過程。教育之所以難，是因?yàn)橛羞^程性、變化性和心理性，并且涉及到學(xué)生的心理狀態(tài)起伏。

因此，一對(duì)一教學(xué)手段只是形式，并不起決定性作用，關(guān)鍵是否能找到好的老師。

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)生常常和帶兵打仗的道理一樣，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。此言非虛。

你好，我來說下這個(gè)問題。

請(qǐng)問您補(bǔ)課的目的是什么。

如果單純是聽內(nèi)容、聽方法，重點(diǎn)不是形式而是老師和課程本身。

如果線下能找到好老師，就在線下，不能就在線上。但是老師的選擇這塊非常的復(fù)雜，試錯(cuò)成本特別高，一定要三思，不要聽信咨詢顧問一面之詞。

這里有個(gè)建議，如果只是想聽知識(shí)內(nèi)容和解題方法，班級(jí)類教師遇到好老師的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一對(duì)一。

如果是孩子學(xué)習(xí)自控力差，那么就不適合班級(jí)課程，尤其是線上老師不能看到學(xué)生的班級(jí)課程。可以考慮能看到孩子的課程，比如線下課程或者線上互動(dòng)直播課，如果可以是一對(duì)一就更好了。

但是，我之前也做過一對(duì)一老師，我一般會(huì)在給學(xué)生上一對(duì)一時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)看學(xué)生的解題過程，而非解題結(jié)果，因?yàn)榻忸}過程才能反映出孩子的真實(shí)水平，也就是說，我要盯著孩子的筆和本看。如果線上一對(duì)一無法做到這點(diǎn)的話，跟線下就有差距了。

綜上所述：必須一對(duì)一的話，能線下就線下，否則再考慮線上。

以上是我的答案，僅供參考。

如果不是自制力強(qiáng)，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，不推薦線上輔導(dǎo)。容易溜號(hào)，不專注！如果剛上初一的話，先看看各科成績?cè)僬f。找到短板，外找信得過的老師，上個(gè)小班輔導(dǎo)。也就沒問題了。初一，更主要是學(xué)習(xí)的態(tài)度，方法，習(xí)慣！有了好的開始，會(huì)越來越好的。別人總結(jié)的任何方法都不是萬能的，一定要自己摸索適合自己的。

以上就是關(guān)于初一一對(duì)一網(wǎng)上輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。