初一數學直播課免費，簡單學習網這個品牌很強。

初一是整個初中的基礎，學習中首先要做的是打好基礎，只有基礎牢固了，才有可能做到突破和提升。

初一數學上冊的基礎內容是有理數的相關概念，整式的認識，線與角的認識，重點內容是三大模塊的運算，有理數混合運算，整式加減運算，解一元一次方程，還包含線與角的運算，難點在于方程的應用，有理數的應用以及新題型，整式的規律。

運算一定要數量，提升熟練度，提高速度和準確率，在假期的時候盡量多加練習，運算的速度將直接決定數學解題的速度。初一上冊的三大基礎運算是整個初中數學運算的基礎，之后的方程，不等式和函數的學習和相關運算都是建立在此基礎之上的。

初一上冊學習了線與角的認識，這是初中幾何的基礎，線與角的計算貫穿與整個初中幾何學習之中，需要掌握基礎的線與角計算的方法和思路。

初中數學要做到拔尖，就必須在初一就開始注重數學思維的培養和提升。像分類討論思想，數形結合思想，整體思路，方程思想，類似思想，假設思路等，這都是數學學習所必須具備的思路和方法。像初中數學比較難的動點問題的解答就需要運用到數形結合，方程思路，分類討論思路。

數學的學習需要總結和思考，在平時的學習和練習中就需要養成好的習慣和方法，對有一定難度的題目首先要自己去思考，在聽講解和看解析的時候需要去聽思路學方法，尋找解題的突破口和關鍵點，做好總結和記錄，平時多去復習和總結，爭取通過不斷的練習，讓方法和思路內化，能做到熟練掌握和靈活運用。

成績的下滑是有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。

從客觀方面來看，到了七年級下冊數學所涉及的內容更多，難度更大，很多的內容都是建立在七年級上冊的基礎之上的，如果在上冊的學習中基礎不夠扎實，那么在下冊的學習中必然會遇到很多的問題。在上冊代數部分的有理數概念和運算，整式的概念和加減運算以及一元一次方程這是整個初中代數學習的基礎，在下冊涉及到整式的乘除運算，這是建立在加減運算的基礎之上，如果學生對加減運算不熟練，那么在學習整式的乘法運算時肯定會遇到很多的問題。到了初一下冊幾何方面涉及的內容更多，像平行線，三角形和全等三角形，幾何學習比較抽象，對學生的理解和思維能力有了更高的要求。

從主觀方面來看，肯定是學生在學習態度、學習習慣和學習方法方面存在一些問題，目前中小學課程的設置是適合大部分學生的認知水平和接受能力的，學生只要在課堂上能認真聽講，課后認真復習鞏固，大部分的學生都能取得一個還不錯的成績。當學生成績出現嚴重下滑時，家長可以通過跟老師溝通，跟學生談心的方式來了解孩子在學習中存在的問題，幫助孩子去改正。

初一的數學是整個初中數學學習的基礎，為了之后的學習必須要想辦法把基礎打扎實。對于基礎不好的學生需要先以課本為主，從課本上的基礎知識點、概念、性質、定理入手，去整理和理解，然后再認真去學習課本上的例題，再自己獨立去完成課本上的練習題，爭取把課本上的每道例題和練習題都弄明白，在初中的學習中，只要把課本給吃透了，數學考試120分的試卷考個80分以上是沒有問題的。

學習切忌急躁，必須要一步步的來，每天堅持學習一個知識點，再去研究例題，做幾道相關練習，長期堅持下來一定會有所收獲的。很多同學都有提高成績的愿望，可就是遲遲沒有行動，或者只是一時興起，堅持不下去，看看身邊的那些學霸，哪個不是在學習方面日復一日，持之以恒的下功夫的。才初一，內容不多，綜合性不強，彌補起來還是比較容易的。

最近很多學生都在準備期中考試，現在分享一份自己準備的期中復習資料，分專題和模塊整理，所有題型都來自于期中期末考試題，對復習備考有一定的指導和借鑒意義，希望對的你的復習備考有一定幫助。

我教初中30年了，初一的數學與小學相比較，每節課的課堂容量大了一些，每節課后的作業多了一些，也難了一些。

反映的你的女兒初一聽數學課走神，這不是初一才出現的現象，而是在小學就有的現象。只是小學上課走一會兒神，由于老師反反復復的強調，課后還能夠完成作業。而初中稍微一走神，課后作業就成問題了，這個時候才意識到走神導致數學有些吃力了。

對于上課“走神”“效果不好”應該采取以下措施:

一、要有信心，信心自己能夠學得好。初一數學教材雖然比小學難度大、內容多，但是初一教材考慮到了與小學的銜接，一般說來，不會導致成績急劇下降，偶爾一兩次考試沒有考好，家長不要著急，而應該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補救起來就完美了嘛。

二、課前要預習。通過10~20分鐘的課前預習，就會發現要學的內容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會集中精力，重點突破了！課后感覺老師講的脈絡清晰，感覺自己神清氣爽了！作業也就容易多了！

三、課堂上師生互動要積極。初中數學課，老師提問，該齊聲回答的時候一定要聲音稍微大一點，這樣自己精神就來了；在老師提出問題要求思考的時候一定要認真思考，大膽舉手回答，這樣一節課下來，就不會感到走神了。

四、課后可以到老師辦公室多問學習上的問題、同時把自己的一些學習方法上的問題說出來。老師最喜歡課后喜歡問問題的學生，如果有不懂的應該馬上問老師，自己心里有什么想法，大膽說出來……這樣感覺老師的距離就很近了。達到“親其師信其道”的效果。

總之，初中剛剛開始，一些孩子還停留在小學，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學以及小學的老師，沒有完全融入初中的學習、生活，相信采用以上幾點，會漸漸適應，成為一個優秀的學生的。

（以上照片是我的初中學生）

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