初中英語培訓輔導班，初中生補課要找專業機構。

輔導班的老師上的應該是一對一比較多。一對一肯定是根據學生的情況有針對性的來給學生上課，全都是因材施教。

具體應該怎么上好一對一，從而實行因材施教呢？首先你在上課之前，要詢問一下學生的情況，以及他對所上課程有什么要求和建議，讓他談一下自己的想法。然后你根據他所說的情況，來決定上課的具體內容，教學的重難點以及教學計劃。一對一教學老師和學生溝通起來比較方便，隨著教學的深入，學生的情況會不斷的發生變化。要根據學生的變化及時調整自己的教學。比如說，有的學生可能語法不好，那你針對語法來給學生補語法，有的學生可能單詞和語法都很好，就是英語能力稍弱，那么你就要針對他的薄弱環節，給他多做題加強能力訓練。如果上了一段時間，學生的能力提上去了，需要加強語法，那么你需要調整教學內容，再給他補語法。其實就是要隨時掌握學生的實際情況，根據實際不斷調整教學，和學生及時充分的溝通，使你們的教學始終在透明和可知的情況下進行。

一對一相對于班課來說，比較容易因材施教。因為你單獨給學生上課，每次上課學生的情況可能都是不同的。你帶10個學生可能就是10個情況，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。這里有一點需要你注意，因為學生的情況都是不同的，那么你在備課的時候，備一份課可能就不行了，可能要準備很多內容。這對老師來說也是一種挑戰。但有挑戰就有收獲，你準備的教學內容多，自己的水平也就很容易提升。

我曾經對學生說過：如果你能把單詞記住，英語再差也差不到哪里去！

當然，如題，初中英語不好，到底不好到什么程度，問題問得很模糊。在中考的時候，很多學生都能考到100以上，即使是所謂的差生，甚至中考總分在400多分的，英語考個100以上也是正常，當然考入名校的學生英語基本會考個接近120。

也就是說，初中英語相對來說是比較簡單的，也是很難拉開分數上大的差距的。真正拉開大差距，是在高中。

為什么要分析這些呢？筆者是為了說明初中英語的學習方法。既然初中英語相對簡單基本靠記、背?？梢赃@么說，只要你把單詞背下，甚至很多同學能熟讀課文甚至背下課文，英語考個理想的分數，還是不難的。

所以，歸根結底，初中英語不好，是背的效果不理想（語言輸入），詞匯，短語肯定沒有落實到位。雖然可能上了所謂的補習班，但是該背的，該記的都沒落實，那學習效果肯定不行的。

我的孩子上小學五年級，從來沒有在外面上過一天補習班，但是她的英語成績一直不輸那些上補習班的孩子。為什么呢？一是我要求她先要記好單詞。二是每天20分鐘讀課文，每天只要求讀一篇課文，反復讀，讀反復，不為背下而讀，只是一遍一遍地讀，不問收獲只管耕耘，最后的結果是課文能流利脫口而出，最差也能看著漢語翻譯就能脫口而出英語句子。這個過程要堅持，每天做，做反復。

對于中國大多數沒有英語語言環境的孩子來說，語言的學習一定首先要做到大量的語言輸入，厚積而薄發。如果能夠堅持下去，就會走上良性發展的道路。反之，積累不夠，知識就會越欠越多，疙瘩越結越大，最后一切來不及了。

順便說一下，我還讓孩子自學《新概念1》，要求首先要背下每課的單詞，有一個“新概念單詞”的app非常好用，它從單詞的發音（音標），聽音選單詞，到漢譯英，英譯漢，默寫，多角度反復訓練，幫助學習者記單詞。（我不是推廣app哦?。┤缓笠蠛⒆邮熳x每篇文章，達到每篇能夠背誦，最差也要看著漢語能復述英語課文（畢竟孩子的學習任務太多了）。最后配套以練習冊。目前來看，學習效果還不錯。

初中英語比小學難，詞匯量多，有了一些語法，但是和高中相比，還是以背、記為主。正如以上所說，只要把“背”落實到位，英語想差也難。

純屬個人見解，不喜勿噴！

初中英語學習的目的，如果是提成績的話就專門報對口中考的班一般價格大班課一節5520人小班型一節10012人精品班150一對幾小班200-300，如果是為了提升個人英語水平的話，建議報新概念1-4冊包教包會的班，小班一節80，相對專門中考的班便宜，但是學到的都是硬知識，兩冊下來中考幾乎是沒問題的再背些中考詞匯短語那就很厲害了，有的高中考試閱讀題還會出新概念二的原文，三冊下來可以應對高考，四冊下來英文原版書籍是沒問題的。

以上就是關于初中英語培訓輔導班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。