初二的學生要補課嗎，初中生線上補習要選擇靠譜的平臺。

沒人認為孩子說“聽不懂”實際上是在給自己找借口嗎？

“你永遠也叫不醒一個裝睡的人！”你怎么想不重要，重要的是孩子怎么想

父母都希望自己的孩子“逢學必會，逢考必過”，可是現(xiàn)實往往并不如人意，比如的孩子自己說“聽不懂”，然后父母就馬上想到了“不懂那就補！”這個辦法。真的是可以的！既然沒學會那么自然是需要補的。

但是確定孩子“還想學”嗎？

如果孩子根本就沒有這個學習的意愿，比如就是極其厭惡數(shù)學、就是不喜歡數(shù)學老師、就是認為自己數(shù)學學不好、就是不想聽課不想寫作業(yè)……那么你給他報個補習班能解決什么問題？

因此當務(wù)之急是先要明確孩子數(shù)學學不好的真正原因是什么！

到底是態(tài)度問題還是能力問題。

如果是態(tài)度問題，那么你即使上再多的補習班也未必會有效果，但是如果態(tài)度沒問題而是因為基礎(chǔ)比較弱、學習方法不好導(dǎo)致的，那么絕對是可以追上來的！

可以考慮補習班，但是核心還是自己的學習方法調(diào)整

如上所言，如果孩子態(tài)度沒問題，那么通過上補習班來追回落下的（有可能小學也存在問題）基礎(chǔ)知識，那么還是比較有效率的選擇。

當然，如果條件允許，建議還是找一對一的家教（最好是孩子的老師）比較好，畢竟這種輔導(dǎo)方式更有針對性。

那種一周一次的大班課我反而覺得沒啥必要上了，主要是“效率”太低。

“補習”固然是最有效率的方式，但是要徹底解決這些問題還需要從習慣、方法上進行“根治”才行。

從初中開始（個別會從小學開始）孩子們的自學能力就會凸顯出其重要性了，或者換句話說，當只是難度提高、只是總量增加之后，就會越來越考驗一個人學生的綜合學習能力了！而有些基本功比如最基礎(chǔ)的“計算能力”實際上很多學生是嚴重的不行，別小看這個能力，可能就是因為計算弱，導(dǎo)致做題慢、出現(xiàn)各種式子列對了但是過程算錯了等等遺憾的丟分情況。

因為不清楚你家孩子的具體情況，所以沒法給出針對性的建議，但是我有一個絕對有用的辦法保準你能找到孩子的各種不足之處----問孩子的數(shù)學老師！

不知道大家發(fā)現(xiàn)了一個問題沒有，很多時候家長寧愿去問網(wǎng)上并不了解自己孩子的家長們的意見或者別的老師的意見，但是就是不去問問自己孩子的老師意見。這種緣木求魚的方式還真的是很普遍啊。

所以我給的建議就是先跟老師溝通，然后再來看網(wǎng)友們的建議。

簡單總結(jié)幾個比較常規(guī)的學習建議吧：

1、復(fù)習過去的知識漏洞，哪里不足補哪里，哪怕是小學的也要回去看。這個孩子自己絕對可以解決的。

2、做好預(yù)習，每節(jié)課之前都要預(yù)習，不會的就先查、先問，沒錯，就是要達到“上課就是查漏補缺”的這種效果。

3、作業(yè)、考試即使訂錯，建立錯題本，分析錯誤原因，并且經(jīng)常翻閱。

4、整理、梳理知識點，這個不難，其實很多教輔上都有這些思維導(dǎo)圖什么的，結(jié)合這些資料務(wù)必理解每個模塊的知識點以及典型的例題。

5、基礎(chǔ)概念、公式要反復(fù)理解和推導(dǎo)，以能夠給別人講清楚為標準，這是因為往往只有理解透徹了才有可能講的清楚。必要時候要做好筆記。

6、多做練習。別看不起“題海戰(zhàn)術(shù)”，計算能力是基本功，這個沒道理可講，必須要練習的。每天堅持做個十幾二十道累不著孩子的，但是堅持幾個月下來孩子會受益很多年的。

7、不懂就問。這點是我們小時候就被整天灌輸?shù)乃枷耄墒菍嵺`中我們往往發(fā)現(xiàn)孩子們的臉皮兒特別薄，明明不懂、不會就是不好意思問老師。既然不好意思問老師，那么問同學總是可以的吧？一定要把問題及時解決，不要積攢！否則你一定會發(fā)現(xiàn)總有一天你會攢到你都沒有信心彌補的程度。

8、尊重老師、尊重知識。因為不知道是不是孩子討厭老師才不喜歡這門課的，如果是那么一定要跟孩子講清楚“這種用懲罰自己的方式來報復(fù)老師的行為是愚蠢的！”。老師再不好你也不能不去學，你的報復(fù)對老師來說沒有絲毫影響，最后只能傷害到你自己而已。

9、除了最重要的“信心”一定要有之外，“堅持”才是保證成績追上甚至反超的唯一途徑！

目前教育的誤區(qū)就是過分強調(diào)孩子的個性發(fā)展，過分強調(diào)家長和孩子的平等，家長缺少了必要的權(quán)威性，造成了孩子對規(guī)矩的權(quán)威的蔑視。

孩子從小往往就是家庭的重心，過分的溺愛和放縱讓他們養(yǎng)成了獨尊的心性，甚至有的孩子養(yǎng)成了霸道的性格，對父母缺乏應(yīng)有的敬畏。

父母和孩子要認真溝通，但權(quán)威性要有，家長要給孩子把握大方向，不能讓孩子過度自由地生長。

孩子學習成績不好，要抓緊想辦法，先一起和孩子找出落后的原因，是理解接受能力的問題，還是注意力不集中的問題，要做到心中有數(shù)；如果孩子自己也說不清，就抓緊和孩子班主任和科任老師聯(lián)系，找到原因。如果家長能勝任給孩子補課的任務(wù)，就自己來；如果不能就聯(lián)系老師補課。凡事不能什么都聽孩子的，學習對孩子來說是不得不完成的任務(wù)，補課也是不得已而為之，如果孩子自己能查漏補缺能趕上來也可以啊，家長監(jiān)督并檢驗學習成果就好了！不過一般來說，孩子自己不借外力能趕上來，比較困難。

亡羊補牢未為晚也，趁著暑假有時間，抓緊補習一下，才好。

對于初二學生來說，12節(jié)課1480元的補課費是貴還是不貴，要具體問題具體分析。

如果你朋友是請的家教，這價錢著實不貴，因為給你朋友孩子講課的老師除了備課時間和交通費用，工錢也就是和一個普通力工差不多。真是太便宜了

如果你朋友的孩子上的是補習班，每班30人以上，那就不是有點兒貴，而且貴得有點兒離譜，因為老師講一節(jié)課要有上千元的收入，實在是太貴了。

如果你朋友家里經(jīng)濟條件特別好，1千多元也就是一頓飯錢還不怎么上檔次，實在不算什么，而且還聽了12節(jié)課，實在太便宜了。

如果你朋友是工薪一族，還完房貸家里開支偏緊，一千多元才聽12節(jié)課，貴多了，因為這一千多元幾乎可以讓一個三四口人的家庭生活一個月。

貴還是不貴真的難以判定。

所以孩子聽什么樣的課，上不上補習班，上什么樣的補習班，一是要看孩子的具體情況。二是要先摸一下自己的錢袋子再說。

以上就是關(guān)于初二的學生要補課嗎的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。