泉州高一輔導
發(fā)布時間:2021-12-22 18:07:44泉州高一輔導,簡單網(wǎng)高中視頻課程非常專業(yè)。
高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?
初升高后,很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上,所以暑期一個很好的補救階段。
高中課程與初中課程的不同,導致很大一部分同學無法適應高中的學習,明明初中成績不錯的學生,到了高中之后成績就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。
很多同學抱怨道:我已經(jīng)很努力了,為什么成績還是提升不了。
這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講,下課作業(yè)做完就完事的,它需要學生主動性的對課程內(nèi)容進行總結(jié)、消化。
我們都知道,高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多,也就是說如果學習不主動地去學習,是很難消化高中課程的。
什么是主動學習?1.在老師講課之前,提前預習,把不會的、看不懂的知識點提前標注出來,帶著問題去聽課。高中知識點多,老師很多知識點會直接帶過,如果不提前預習,很難跟上課堂進度,掌握內(nèi)容。
2.主動出擊,而不是等著老師去強調(diào)。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問,不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節(jié)聯(lián)系密切,一旦問題擠壓,后面的課程很難理解。
3.學會總結(jié)。高中科目知識點雜而多,題型千變?nèi)f化,如果不擅長總結(jié)各個知識點間的聯(lián)系,各個題型的轉(zhuǎn)化關系,是很難把握住高中全部內(nèi)容的。
很懂同學在學習中努力、認真,但是不善于思考或者是逃避思考,以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。
面對這種情況,家長除了要求補習老師對高中課程了解外,還要對學生心理有明確的把握,能夠引導孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學習習慣。
在暑期補習的重點不在于知識,而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了,知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中,一定要補習老師結(jié)合孩子的學習情況,說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數(shù)。
孩子上高一了,想找靠譜網(wǎng)課,最好是有針對性的補習,求推薦?網(wǎng)課很難找到真正適合你的孩子的,想對癥下藥,針對性補習,似乎勉為其難了。
現(xiàn)在網(wǎng)課非?;馃?,也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網(wǎng)課了,可是我一直不看好網(wǎng)課的教學效果。
期中考試后,我的學生就把他的物理網(wǎng)課停掉了。他是暑假的時候開始上的,我給他提意見,但是感覺他還是特別喜歡講課的老師,但是期中考試并沒有在分數(shù)上體現(xiàn)出來,我就問他為什么?他說如果網(wǎng)課講在學校老師講課之前還是有作用的,如果講在學校老師之后,就沒啥效果了。
我還有一個學生,在初中的時候,都是買數(shù)學網(wǎng)課進行預習的,但是數(shù)學成績一直不理想,現(xiàn)在高二了,還是在每個假期買網(wǎng)課預習,前一段時間月考,數(shù)學成績慘不忍睹。
所以我覺得網(wǎng)課可能在某個點上,它會有畫龍點睛的作用,但是就課程整體來說,學習效果還是難以保證的。關于買網(wǎng)課來提高自己孩子的學習,我還是勸家長慎重再慎重一些吧!個人認為應該在跟孩子做好思想溝通的基礎上,調(diào)動起他的學習主動性才是提高學習成績的關鍵所在,真正而高效的學習絕對不是跟風能成了的,每一位學習成績出色的孩子,都是有他自己的一套獨特學習方法的,就像每一個孩子都是一個獨特的個體一樣。
依我推斷,孩子們喜歡上網(wǎng)課,多多少少也有想跟手機和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考,我的一個學生庫都沒有出,家長特別信任孩子,不管是孩子去哪里補課,他們只負責出學費,后來孩子就在手機上上網(wǎng)課了,學費倒是沒少交,中考成績也算打回了原形畢露了!但是孩子仍然堅持去上職高,選擇的專業(yè)是云計算,跟家長描繪的那個情景,真是太過于美好了,以至于我這個當老師的,聽了都覺得不可能是真實的。那么多的大學生,拿著云計算來做都成績平平,你一個職高學生就能另辟一番天地出來?!大概家長還真的相信孩子的一番說法了呢。
因為平時我跟學生接觸的多,所以有了以上的這些經(jīng)歷和見解,寫在這里,希望能對你有所幫助,希望你的孩子能夠早日走出學習的困境,未來的理想能順利實現(xiàn)!
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