高一數學課在線聽，簡單學習網高中網絡課程效果不錯。

課堂上不聽，課下不做題嗎？以前老師上課講習題，我忘記做了的話，我是不會聽的。然后下課就立馬做，做完了一步一步對答案。做錯的，一定會抄一遍的。你好厲害，上新課不聽，都學了兩本書了，才發現聽不懂嗎？以前不聽，感覺懂，考試成績也不錯，現在才聽不懂嗎？如果以前覺得聽不懂，無所謂，現在還是聽不懂，覺得有所謂了？高一的時候，一上數學就困。課下做題錯誤率也很高，后來考試數學就是心病啊。如果當年多做一道大題就好了，多那十幾分就好了。

數學是很多孩子的弱項，得先培養孩子學數學的興趣，數學需要多做題，然后就能掌握技巧，讓孩子從基礎題做起，可以試著讓他參加補習班，從高一的課程開始，學完一課做一課的題目，不要怕愁，對數學有了興趣就會喜歡它，學起來就會很容易。

高一數學考試才四五十分，很正常，大有人在。反過來，提高到八十分也不是沒可能（百分制）！筆者曾經把滿分150，而只考五六十分的學生，提高到110以上（今年高一期末），最高紀錄是今年高考127，都是四五十分情況。不了解的以為大話，很正常，鑒于隱私，學生的一些情況就不必再提。我只貼出部分微信截屏。

我回答這個問題，不會提及自己培訓學校的任何信息，避免廣告之嫌。那我是如何做的呢？學生是如何配合的呢？家長是如何支持的呢？下面僅從個體教育和小團體教育入手說起。

一：我的做法。

1.了解學生學習狀況。

包括既往作業書寫，考試成績，卷面答題對與錯，步驟完整程度，錯誤出現的頻率。也就是對學生學習狀況，做一個輪廓的畫像，初步制定學習計劃。

實際觀察學生的書寫?，觀察學生的微表情，微表現。進一步修改學生學習狀況的細致輪廓，進一步修改學習計劃。

2.了解孩子的性格。

溝通！在孩子學習中了解，談話中分析；和家長聊天中主動問及不涉及隱私的事。再次修改學習計劃。

3.實施計劃。

四五十分的學生基本上就是：一聽就懂，一寫就錯，一錯再錯，止于不敢寫。所以所有知識必須推倒重來，徹底補差，逐步提高。太難的問題，太綜合的問題果斷放棄，以待將來。

二.學生的配合。

1.四五十分的學生，基本上心浮氣躁，沒有信心，班級里沒有啥發言權，處于邊緣的地位，等等各種負面境遇圍繞ta！所以要讓孩子樹立信心，愿意學，相信自己能學好，那就給他信心和鼓勵。題目的設計臺階要小，讓他找到成就感，成功感。

2.學生有不會的問題，可以通過各種方式及時尋求幫助。這個過程實際上就是進一步溝通的過程。但是老師不能給答案，最好提供一個類似的習題相助。

三.家長的工作。

1.給予學生正面回應，適度鼓勵。曾經的一味指責，要改觀。在別人文章的評論里，我說過：做一個睿智的媽媽，做一名有策略的爸爸。這個時候，就應提現父母的智慧了。

2.鼓勵孩子堅持。高中課程落下很多，還有新任務沒完成，容易心煩氣亂。這個時候的恰當鼓勵，遠勝于火上澆油。

3.陪伴孩子學習，不是坐在旁邊。當孩子努力時，學習或工作中的父母，也是最美的風景線！反之，卻大傷風景雅致。

以上就是關于高一數學課在線聽的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。