漢中高二補習(xí)班
發(fā)布時間:2021-12-14 16:26:45漢中高二補習(xí)班,高中生在線補課推薦選擇簡單網(wǎng)。
為什么高中生一定要補課,參加校外補習(xí)?小學(xué)生和初中生補習(xí)的比較多,據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對全體學(xué)生進(jìn)行補習(xí)外,還真的沒有補課的現(xiàn)象,更不用說上校外輔導(dǎo)班了。因此對于所說的情況,實在不敢茍同。
大部分高中的學(xué)生都是住校生,住校生都是每個月的月底回一次家,每天除了正常上課外,還有早自習(xí)和晚自習(xí),早自習(xí)從早上6點鐘開始,晚自習(xí)到21:40結(jié)束,高三的學(xué)生的晚自習(xí)22:30結(jié)束,而且走校生也是必須上自習(xí)課的,所以說學(xué)生們根本沒有時間進(jìn)行補課,尤其是更沒有時間到校外上輔導(dǎo)班的。因此,我認(rèn)為說高中生參加校外補習(xí)是不可能的事情。
我的孩子今年讀高三,除了學(xué)校的正常補習(xí)外,他就沒有進(jìn)行過一天的校外補習(xí),不僅僅是他,他們班的學(xué)生就沒有一個在校外進(jìn)行過補習(xí)的。高中的課程很難,不是隨意一個人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的,即使是新畢業(yè)的大學(xué)生,如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,也不能夠勝任對高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的(尤其是理科方面)。
對了,所說的情況對于藝術(shù)班的學(xué)生來說確實如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生,他們的文化課大多數(shù)都比較差,而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn),而且培訓(xùn)的時間也不一樣,有的時間長一些大概半年左右,有的短一些也應(yīng)該在三個月以上,這樣就會造成他們的文化課參差不齊,確實需要補習(xí)的,而且的確有很多學(xué)生需要校外補習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒有人進(jìn)行校外補習(xí)的。
高二學(xué)生,基礎(chǔ)知識學(xué)得不好,想趁暑假補習(xí),有沒這樣的補習(xí)班呢?你提的問題是:高二學(xué)生,基礎(chǔ)知識學(xué)的不好,想趁暑假補習(xí),有沒有這樣的補習(xí)班。
高二學(xué)生基礎(chǔ)不太好,趁暑假補習(xí),真的能提上去嗎?用什么方法最見效?
高二學(xué)生,可以說現(xiàn)在是準(zhǔn)高三,暑假補習(xí)確實是一個好機(jī)會,如何學(xué)習(xí)才能提高最快,是值得大家探究的重要問題。
一、開學(xué)就是高三,進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)階段,最重要的是,要有信心。二、高一高二學(xué)的是片片知識,高三要進(jìn)行知識的匯總,知識的升華。三、你基礎(chǔ)知識不太好,我認(rèn)為找一對一比較好。如果你不是很差,可以自學(xué)。方法如下:1、對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心,理解它的本質(zhì)、變化與應(yīng)用。2、對于課本的典型問題,既要掌握解答方法,又要思考它的變形、拓展,還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。3、知識網(wǎng)絡(luò)的形成,解題小結(jié)論的提練,一些解題漏洞的防范,解題思考方式的總結(jié)。四、我認(rèn)為你上輔導(dǎo)班,效率低,你們的程度也不一樣,教師的責(zé)任心也不強(qiáng)。
這個暑假對你來說,很關(guān)鍵,要充分利用,不要荒廢了,請你三思而后行。
這是我的看法,供你參考!
高二升高三,上暑假補習(xí)班有用嗎?用處何在?高二升高三的暑假班,是輔導(dǎo)市場上最火爆的輔導(dǎo)班,基本上都是“人滿為患”,也是最賺錢的輔導(dǎo)班,因為這個時候的學(xué)生和家長,容易喪失理智。其中有一段時間,我們這里實行規(guī)范辦學(xué),不允許學(xué)校提前開學(xué),高三的也必須到9月1日開學(xué),那時候,班里2/3的學(xué)生都會上輔導(dǎo)班,有的輔導(dǎo)班甚至以學(xué)校的班級為單位,給學(xué)生進(jìn)行分班上課,火爆程度,超出一般人的想象。
一、高二升高三的輔導(dǎo)班為何如此火爆?
其實,高三的輔導(dǎo)市場火爆,有其必然性,我主要從三個方面分析一下:
1、學(xué)生愿意學(xué):很多學(xué)生渾渾噩噩地過完高一和高二,到了高三即將來臨的時候,開始醒悟了,試圖放手一搏,學(xué)校也會在上屆高三畢業(yè)開始,營造各種氛圍,這也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)。另外多數(shù)學(xué)生都有“從眾心理”,雖然自己在家里也可以學(xué),但是看到同學(xué)們紛紛報了輔導(dǎo)班,自己感覺不報就吃虧了,所以也會跟著一起報。
2、家長愿意花錢:作為家長,即便是家庭條件一般,如果孩子提出要上輔導(dǎo)班,不管多少錢,他們也愿意花,因為這差不多是高中最后一次上輔導(dǎo)班,也是他們認(rèn)為最重要的一次。之前那么多錢都花了,不在乎這一次了。有的家長也會主動給孩子聯(lián)系輔導(dǎo)班,不敢把孩子放在家里。
3、輔導(dǎo)班的宣傳:輔導(dǎo)班也是抓住家長和學(xué)生的心理,提前進(jìn)行大肆宣傳,一般會打出三張牌:
(1)時間緊:會給學(xué)生算一筆賬,讓學(xué)生知道高考越來越近了,再不加把勁,十年寒窗就白讀了,在這種感情牌的影響下,很多家長和學(xué)生都會被說服。
(2)師資好:只要有好的師資,就不怕沒有學(xué)生,所以很多輔導(dǎo)班想盡辦法從全國各地挖一些“名師”,當(dāng)然這里面有很多都是“李鬼”,比如各地一中的老師可能口碑都不錯,所以他們會用一中名師授課,其實這些老師,未必是公辦一線老師,有的是代課老師、退休老師或者其他地區(qū)的一中老師,有那么一兩個比較優(yōu)秀,可能就不錯了,只要學(xué)生招來了,這些就都不重要了。
(3)提分快:他們會列舉往年的例子,或者找一些成績比較好的學(xué)生來做宣傳,似乎學(xué)生取得的一切成績,都是因為在這里上了輔導(dǎo)班,和學(xué)校無關(guān)。
然而,上輔導(dǎo)班真的有用嗎?下面我給分析一下。
二、高二升高三的輔導(dǎo)班,有用嗎?
成績好的學(xué)生,多半不會上輔導(dǎo)班,成績差的學(xué)生,上輔導(dǎo)班也沒用。我一般都給學(xué)生說,不要指望在輔導(dǎo)班學(xué)到多少東西,如果說輔導(dǎo)班有用,也可能就是讓你保持一個比較規(guī)律的作息而已,僅此而已,很難有用,有的甚至有害。
1、從學(xué)生的角度看,上輔導(dǎo)班沒有什么壓力。他們不可能達(dá)到在學(xué)校里那種上課狀態(tài),他們只是滿足于我學(xué)了而已,所以很多學(xué)生上完課之后,似乎并沒有收獲,只是對那個“段子手”老師,印象深刻。
2、從老師的角度看,在輔導(dǎo)班上課也沒有壓力。輔導(dǎo)班很難短期培訓(xùn)出自己的名師,他們基本上都是從各地偷偷聘用一些老師,這些短期的聘用關(guān)系,沒有任何忠誠度可言,這些老師來這里的目的就是賺錢,一節(jié)課多數(shù)錢,這就是他們之間的協(xié)議,除此之外,沒有任何成績的考核,也許會有學(xué)生喜歡程度的考核,所以很多老師,挖空心思討學(xué)生歡心,如果業(yè)務(wù)水平不錯,再會講些段子,他可能就能成為輔導(dǎo)班的“名師”,但是這些名師代課的結(jié)果如何?我想老師都心知肚明吧。
3、從學(xué)習(xí)的過程看,學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷從簡單學(xué)習(xí)----系統(tǒng)學(xué)習(xí)----強(qiáng)化訓(xùn)練這三個重要步驟,其中簡單學(xué)習(xí)又包括理解、記憶和練習(xí)這三個層次;系統(tǒng)學(xué)習(xí)需要學(xué)生把單個知識點形成知識體系;而強(qiáng)化訓(xùn)練需要老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和重點知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。這個過程需要有名師指導(dǎo),更要有時間保障,進(jìn)行的速度是比較慢的。但是,輔導(dǎo)班敢進(jìn)行這么慢嗎?如果一個月的輔導(dǎo)只給你上一個章節(jié),你是不是就會感覺上當(dāng)受騙了呢?如果一個月給你進(jìn)行完一輪復(fù)習(xí),你是不是就會覺著賺大了?
所以,輔導(dǎo)班只能進(jìn)行“水過地皮濕”式的復(fù)習(xí),不可能給你扎實深入的復(fù)習(xí),所以這種復(fù)習(xí)不僅無效,甚至還會害人,因為有些學(xué)生自己感覺在輔導(dǎo)班上完了課,開學(xué)就不認(rèn)真聽講了,結(jié)果很快就落下了。
三、高二升高三的暑假,如何使用最有效?
上輔導(dǎo)班效果不大,不代表不復(fù)習(xí)!這個假期,對于高中生來說,確實太重要了,所以這個假期一定要用好,怎么用好呢?“贏在高三”老師給你三點建議:
1、實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變:這就是思想上的轉(zhuǎn)變,一定要有把自己當(dāng)初高三的學(xué)生來看待,要有“時間意識”、“高考意識”,要知道自己十年寒窗,就是為了這一次考試,要知道這一年的努力,可能會改變你的命運,會直接決定你十年寒窗的結(jié)果,要變被動為主動,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
2、用好兩份資料:一份是教材,一份是高考題。對于教材,這是最權(quán)威的資料,但是很多學(xué)生使用的并不好,他們用其他輔導(dǎo)資料取代了教材,你翻翻他的教材,會發(fā)現(xiàn)多數(shù)地方都是空白,根本沒有認(rèn)真看過一遍,我們都說“萬變不離其宗”,這個宗就是教材,你如果掌握不好,做一些簡單的題目,也許問題不大,但是做難的題目,就會出現(xiàn)問題,所以這個假期一定要把教材認(rèn)認(rèn)真真的看一看,包括小字和插圖,教材上的公式定理,自己默寫一下,公式定理,自己推導(dǎo)一下。你會發(fā)現(xiàn),其實很多問題,你掌握的并不好,這個時候正好能夠查漏補缺。
還有一份資料,是必做的,而且這個時候做最好,那就是高考題,找那種近幾年高考真題分單元匯編的題目,不要找成套的題目,這種匯編的資料有什么好處呢?就是能夠把一個章節(jié)常考的知識點幫你整理出來,這些常考的重點,各地高考題會從不同角度進(jìn)行考查,相當(dāng)于幫你做到“舉一反三”了,讓你對這些知識點的認(rèn)識更加“豐滿”,從而理解更加到位。記住,這個假期,是做高考題的最佳時機(jī),不要等到開學(xué),開學(xué)你是沒有那么多自己的時間的。
3、制定三個計劃:假期自己學(xué)校,就怕自我約束太差,堅持不下來,所以必須制定計劃,并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
(1)查漏補缺計劃:要準(zhǔn)備一個錯題本,一定要有,這將是你高考前最寶貴、最個性化的資料,在做題過程中,把錯題、好題一定要整理下來,要寫好思維過程和誤區(qū)警示,要經(jīng)常翻看。對于錯的比較多的單元,要進(jìn)行深入復(fù)習(xí),可以找其他題目進(jìn)行補償練習(xí),這個假期不一定要復(fù)習(xí)多少內(nèi)容,但是一定要深入、要扎實,不能浮于表面。
(2)課外閱讀計劃:這個假期雖然時間寶貴,但是也要給自己制定一個閱讀的書面,從長遠(yuǎn)看,可以陶冶情操,從短期看,可以提升作文水平。看一些積極有益的,能夠讓你讀進(jìn)去的書籍,做一些讀書筆記,如果你的作文中出現(xiàn)了一段這方面的羅列,也許能馬上給閱卷老師留下深刻印象。
(3)身體鍛煉計劃:這個假期,一定要進(jìn)行體力的積累,要知道開學(xué)等著你的,可能是幾個月連續(xù)作戰(zhàn),身體吃不消,也會讓很多學(xué)生提前敗下陣來。很多學(xué)生整個假期都在輔導(dǎo)班度過,結(jié)果一開學(xué)就身心疲憊,得不償失。假期鍛煉,以跑步、打羽毛球等活動最佳,也可以適當(dāng)進(jìn)行些激烈的運動,但是要注意把握好度,而且要避免受到身體傷害。
如果做好這些,你的假期就不會是和手機(jī)一起度過了,這個假期用好,將是你和其他人產(chǎn)生差距的時候,有句話說得好“不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸過暑假”,暑假就是學(xué)霸實現(xiàn)超越別人和自我超越的最佳時期。
以上就是關(guān)于漢中高二補習(xí)班的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。


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